少先队管理现状及策略研究

唐鹏宇

（湖南省永州市零陵区神仙岭小学，湖南 永州 4250O0）

“少先队员”是中国少先队，是中国儿童的群众组织，是儿童学习共产主义的场所，是建设社会主义和共产主义的后备力量。少先队员被称为“少先队员”，他们都被称为“中国少先队员”。“中国少先队员条例”第十一条规定，六至十四岁的儿童愿意参加少先队，遵守规定，并向学校的少先队员申请参加。少先队的建设和管理关系到学校的道德教育，是学校实施素质教育的关键。在网络覆盖和信息爆炸的时代，学校少先队员的建设和管理面临着新的挑战。

一、学校少先队建设与管理的现状

社会的迅速发展，网络的全面覆盖，信息的爆炸，人们的思想是信息，哪里也消失了，我们的孩子也受到严重的影响，对学校的少先队的建设和管理提出了新的要求，学校对少先队的建设提出了新的挑战。和管理。受到网络和先进教育观念的影响，学校少先队的成员比以往都要开放活跃，更广泛的知识，有更多的知识和更多的知识。学校的辅导员负责少先队的建设和管理。必须随着时代的发展，花很多时间接受新事物，拓宽知识，接受新的教育观念。在坚持优良传统的基础上，建设管理少先队，实现新旧结合。只有这样，才能更好地带领网络时代的少先队。只有通过教育，我们才能适应少先队的积极思想。根据时代的特征和少先队队员的特征，对少先队领导人的要求也越来越高了。辅导员不仅具备专业知识，还在更新知识的同时具备各方面的知识。但是学校的领导队员大多是兼职教师，没有接受专业理论教育。也没有专业的辅导员的经验。领导在工作中不断探索，有的甚至把班级管理的方法导入到少先队队员的建设和管理中。他们的工作不能革新，工作的难也增加了，给少先队的建设和管理带来了影响。

二、少先队建设与管理工作的思考

（一）增加学校少先队辅导员人数，提高辅导员工作的专业性

少先队员的人数在增加。学校应该根据少先队员的人数增加指令员的人数，从而减少工作的强度。少先队员年轻，价值观不成熟。学习和生活需要大人的指导。少年先头队员的特征决定了他们领导者的素质要求。他们需要有正确的价值观、人生观、世界观、追求思想的进步、朴素的生活、端正的作风、忍耐力，热爱并热爱少先队，需要有较强的组织能力、一定的心理知识和强大的抵抗力。能力。并不是所有的顾问都具备这些素质。领导人的素质提高离不开学校的专门教育。学校应该坚持培养少先队辅导员，帮助他们提高整体素质。为了不同时期的任务，定期办培训班，组织辅导员开展交流活动，相互学习经验，高效好学，优质完成少先队建设和管理。研修方法多样化了。例如，校外访问、校内比较、教学交流等，丰富指导人员的工作方法，进行规范和科学管理的少先队队员的建设和管理。为了提高辅导员的积极性，每学期都对优秀的辅导员进行精神和物质上的审查和奖励。

现在少先队的辅导员是不安定的。有很长一段时间的管理学者认为，教师的工作动力来自于他们对职业业绩的荣誉感，并得到了领导人的认可。责任是责任和满足。他们总是做自己最喜欢的工作和个人的进步与发展。科学激励机制是稳定领导人队伍的重要手段。举办辅导员大会和少年先锋选手大会的学校比其他学校稳定性更高，引出了辅导员和队员们的积极性。

（二）重视少先队的干部队伍建设，培养自我管理能力

在少先队中，干部有丰富的训练经验，积极地积极地活动着，有着良好的表现。团队成员就像承认通常被当选的团队干部一样。这是学校赋予我的荣誉。团队干部是通过选举产生的。每个选手都有参加选举的权利。也有权利选择他所接受的团队干部。通过自主注册和自由投票，确立团队成员的民主意识。当然，为了少先队员的特征，领导成员和小组成员在选举前讨论应该选什么样的小组干部，明确了当选小组干部所需要的时间和精力。然后你必须成为第一批的队员。少先队的成功建设对于干部队的建设具有极为重要的作用。在班级干部管理中，明确班级干部的职责，制约班级干部的行为，作出安排和计划。要想发挥全班干部的作用和功能，就要从工作内容、个人思想、言行等方面加强对全班干部的指导和训练。他们经常与全班干部交流，了解干部的思想，关注干部，稳定干部团队。帮助团队干部确立团队成员的威信，支持团队干部解决团队干部的难题。要求班级干部定期总结报告工作，总结报告知识不足。定期审查班级干部，监督班级干部，表扬干得好的班级干部，鼓励干得好的干部监督。在培养团队干部的过程中，实现团队干部的自我管理，树立团队成员成长的模范，为小队队员的建设和管理提供保障，体现学生素质教育。

（三）立足于学校特色和队员特性，创新和丰富少先队的建设和管理方法

现在，在少先队的建设和管理中，学校之间存在着互相模仿、相互学习的现象。学校少先队队员的工作效果主要表现在工作方法和活动中。不同学校少先队的工作和活动都不一样，应该有自己的特点。这要求少先队深入地认识到少先队管理的本质，把学校特色和少先队建设结合起来。只有这样，我们才能继续创造少先队建设的管理方法。充分发挥少先队的积极性是少先队建设管理中的重要。尊敬和爱是引出团队成员积极性和积极性的基础。如果教育中没有尊重和爱，就不能称之为教育。指导人员一定要尊重各球队的成员，关怀，关心他们的思想和思想，在平等的基础上球队成员沟通和交往，经常与小组成员讨论，发现问题，并给予指导和关心。在领导班子的领导下，队员们必须有充分的空间充分地发挥自己的自主性，以培养他们组织中的主人公意识。例如，在特定节日里，你可以设计自己的活动，而你的顾问可以检查他们。在这样的情况下，选手们尽可能地展示自己，挑战自我，培养自信，培养开放和开放的生活态度。