谈提高初中英语教学质量的几点做法

刘阳

（宁夏中卫市沙坡头区宣和镇东月学校，宁夏 中卫 755000）

前言

英语学习难度不言而喻，这对初中学生学习而言提出了更高的要求和更大的挑战。因此，初中英语教师需要结合英语这门学科的教学特点，采取多种教学手段，提高教学的质量，避免学生英语学习出现误区，确保学生英语学习的效果，以推动学生的学习发展。下面针对于提高初中英语教学质量的相关措施进行如下的分析和探讨。

一、实施分层教学

分层教学在初中英语教学中的应用是非常有必要的。由于英语属于外国语言，学生缺乏语言学习的环境，在英语的学习中，出现学生之间英语水平差距较大的情况。在教学中，如果教师采用一个标准对学生实施教学，势必会造成教育不公平的情况。一些英语基础不扎实、英语思维还没有形成以及英语学习方法不科学的学生学起来会非常的吃力，进而影响到学生英语学习的效果。因此，在初中英语教学中，教师需要采取分层教学。教师结合不同学生的实际英语学习情况和英语学习基础，将其分为三个层次，即为优等生、中等生和后进生。对这三个层次的学生提出不同的学习要求。像后进生主要以基础性的词汇、语法学习为主，而中等生要稍微提高其难度。优等生则是主要培养起拔高的能力为主，这样一来，各个层次的学生都可以了解到适合自身实际学习情况的英语知识，有助于实现学生英语学习上的进步。

二、利用多媒体进行教学

多媒体这种教学手段具有较为显著的优势，且与初中英语教学工作非常契合。因此，在初中英语教学中，教师应利用多媒体进行教学，以增加英语教学的趣味性，提高英语教学的质量，使学生能够更加积极的投入到英语的学习中。例如，在学习“policeman、thief”时，教师可以利用多媒体在班级中为学生播放警察追赶小偷的视频，学生在观看的过程中能够学到两个单词并在头脑中产生深刻的印象。另外，很多学生对英文电影非常感兴趣，教师可以利用多媒体播放一些英文电影，如，《X-Men Origins：Wolverine》、《Captain America：The First Avenger》等都是学生比较喜欢的，教师可以利用多媒体进行播放，使学生在英文电影中能够了解到更多的英语文化、掌握英语口语的技巧，确保学生英语学习的有效性和高效性，推动教学工作的发展。

三、开展多项教学活动

英语是一门语言，其是用来沟通和交流之用的。因此，在初中英语教学中，教师应采取有效的教学手段开展多项教学活动，让学生在沟通和交流中掌握英语知识，提高英语表达能力、书写能力、运用能力，从而实现教学质量的提高。例如，教师可以开展演讲比赛，要求学生事先准备一篇英文演讲稿，并在课堂上进行演讲，以锻炼学生的口语。另外，教师还可以组织学生参加英语辩论赛，利用英语对相关的内容进行辩论，从而使学生熟悉相关的英语语言环境，提高学生的英语口语表达能力，实现学生英语学习水平的提高。可见，在初中英语教学中，教师利用多项教学活动，能够将学生英语学习的积极性充分的调动出来，学生不再是被动的学习知识，而是将知识进行学以致用，使英语真正的发挥其语言的功能，使学生在教师的引导下，快速的掌握这门语言，提高学生英语学习的效果，有助于夯实学生的英语基础，提高学生英语学习的效率。

四、对学生进行科学的评价

初中英语教师还要对学生进行观察与评价，在评价反馈结果中发现、分析、解决问题，并对教学方法做出相关调整，使其更加符合现代学生的学习特点。在评价过程中，教师在关注学生学习能力以及考试成绩的同时，还要注重学生对英语知识点的延伸培养，让学生认识到自己在英语方面的不足之处，加强学生逻辑思维锻炼，激发学生求知欲望，使其在学习过程中，能够正视自己劣势与不足，培养学生对未知事物的探索精神，这样，学生才能够更加高效的学习英语知识，提高学生英语学习的积极性，学生也会对英语学习更加有信心，进而推动了学生的发展，对学生而言具有非常重要的意义。

结论：

在组织教学活动的过程中，教师在关注自己的教学质量基础上，还需要加强对学生学习质量的关注，由以往的知识教学向着方法教学转变，不断提升学生的独立学习能力，让学生做自己学习的主导者，根据自己的实际情况安排教学活动，促使学生能够主动地参与到初中英语的课堂教学活动中，以实现学生英语学习上的进步。