分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用

李邵辉

（内蒙古通辽实验中学，内蒙 古通辽 028000）

引言：分层教学模式，是把学生作为教学主体发展起来的一种新型教学模式，该模式的教学理念是因材施教。在初中英语阅读教学中，应用分层教学模式，可以有效促进学生英语阅读能力的提升和进步。但是，在实际教学中，由于受到多种因素的影响，教师在应用分层教学模式时还存在一定的问题。因此，教师需要结合学生的个性特点和实际学习情况，避免受到应试教育和传统教育理念的影响，通过合理有效的手段，对学生实施分层教学，进而促进学生个性化发展，提升教学质量和效率。本文针对分层教学模式在初中英语阅读教学中的应用进行深入分析。

一、尊重学生的个体差异，对学生层次进行正确划分

因为每个学生都存在一定的差异，学生对于英语知识的接受能力也存在一定的差异。在新课改背景下，在初中英语阅读教学中，教师需要对自身的教学模式和教学理念进行创新，避免一刀切的情况，使每个层次的学生都可以在自己的能力范围内得到发展[1]。首先，教师需要对学生实施隐性分层。在实际教学中，教师需要对每个学生感悟英语和理解英语的能力进行了解，利用卷面考试的形式，进一步了解学生的能力和水平。隐性分层，主要是指在保证学生自尊心不收到伤害的条件下，对学生层次进行合理划分，这样的分层模式可以有效减少学习成绩不理想而产生自卑心理学生的数量。在分层过程中，教师还需要结合学生的性格特点和学习水平差异，把学生分为4个层次。A层次，成绩相对较好且外向型的学生；B层次，成绩相对较好且内向型的学生；C层次，成绩相对较差且外向型的学生；D层次，成绩相对较差且内向型的学生。此外，教师在不同的学习阶段，需要适当的调整学生的层次，进而使教学手段和学生的实际学习情况处于一致的状态。

二、实施分层备课，对教学目标进行合理制定

在初中英语阅读教学中，在实施合理分层的前提下，教师需要结合教学内容与课标的需求，根据学生的不同层次，制定合理科学的学习目标，从根本上实现分层教学。对教学目标进行分层制定，主要是为了促进教学效果的提升。根据相关调查显示，在分层教学的基础上，针对每个层次的学生进行相应的指导，对不同的学习任务进行制定，可以有效促进学生学习能力的提升，使各个层次学生之间的距离缩小。因此，在实际教学中，教师需要结合新课程标准的学习需求，结合各个层次学生之间的差异，对教学目标进行合理制定，并通过有效的提问方式，指引学生进行有效的阅读训练，进而有效提升阅读教学效率和质量。

例如，在讲解“Where did you go on vacation?”时，教师可以结合教学内容和学生的实际学习情况，为学生布置分层教学任务。A层次学生，通过对课文进行阅读，对相关生词进行掌握，并可以做到通过英语简单概括课文内容，通过短语对自己的假期活动进行列举。B层次学生，通过对课文进行阅读，对自己无法理解的句子与句型进行理解，对单词做到举一反三，通过英语对原文的图片进行描述。C层次学生，对单元词汇进行深入掌握，并做到学以致用。D层次学生，通过原文听力训练，对生词进行熟读。通过这样的分层目标的设计，可以使每个层次的学生都可以得到一定的发展和提升。

三、课上实施合作分层，调动学生的学习积极性

初中学生具有较强的好胜心理，因此在实际教学中，教师可以充分利用学生的这一特点，对学生的英语学习能力进行提升[2]。教学可以结合教学内容和学生的实际学习情况，组织学生进行合作分层学习，并制定一些小组竞赛规则，使学生可以以良好的学习状态对英语课文进行学习和感受。在组织竞赛活动时，教师需要对学生的实际情况进行全面考虑，进而使每个层次的学生都可以在竞赛合作中，学习到更多的英语知识，提升学生的英语能力。此外，在竞赛活动中，教师需要保证竞赛活动内容涉及较广，难易程度适中。

例如，在讲解“How often do you exercise ? ”时，教师可以结合学生的实际情况，进行小组划分。要求A层次小组，通过合作学习，把自己或者是家人日常做的体育运动以英语短语的形式表达出来，并分角色朗读课文。要求B层次小组，先进行相关训练，对课文整体结果进行熟悉。要求C层次小组，对预习的提纲进行列出，对课文中的重难点内容标记出来。要求D层次小组，对无法正确掌握的词汇进行找出，并朗读课文。通过这样的分层合作，可以充分调动学生的积极性，使学生可以在合作过程中学习到更多的英语知识。

结束语：

总而言之，在新课改背景下，在初中英语阅读教学中，应用分层教学模式是非常重要的，不仅可以促进学生个性化发展，还可以促进教学质量和效率的提升。因此，在实际教学中，教师需要创新自身的教学模式和教学理念，把学生作为教学主体，结合学生的个性特点和实际学习情况，对学生实施分层教学。在该过程中，教师需要深入研究英语课文，精心进行教学设计，把分层思想全面渗透到阅读教学中，进而实现教学目标，为学生以后的英语学习和发展奠定坚实基础。