浅谈中职学前教育专业中的舞蹈教学

黄炎炎

(福建省泉州市安溪华侨职业中专学校，福建 泉州 362400

舞蹈是能够体现人体动作行为的一种手段，将不断地通过提炼、组织和艺术加工充分的表达人们内心的思想感情，是一种艺术形式。在进行学前教育时必须要进行舞蹈的学习，它可以让学生从事幼教的工作，与其他专业的舞蹈学校是不同的。

一、学前教育专业舞蹈教学的现状

（一）认识浅

在学前教育专业当中也需要学习舞蹈，但是它和其他专业的学校来说，中职学前教育学生学习的舞蹈与舞蹈爱好者的训练之间有着很大的差异，它是一种综合性的教学。在学前教育开设舞蹈课的当中，需要进行教学、表演和编导，但是中职学生认为只需要学好舞蹈能够体现成品舞就可以。在课堂上基本上都是来应付差事。课后也很少去练习，这些都不利于学生以后的学习。

（二）课时少

现在很多中职学校在学习舞蹈课的时候，一般都是一周两节课，一学年的总学时都不会很多，那么在这么短的时间内要想学好一种民族的舞蹈，难度是很大的，更别说学其他的舞蹈门类了。这样以来学生只是对每一种舞蹈有一个浅显的认识，没有深入的了解，对于以后就业都会有很大的影响，无法顺利就业。

（三）基础差

中职学生的学生能力都比较差，甚至很多学生之前都没有接触过舞蹈，更加严重的是连舞蹈节目都没有看过，很多方面都需要重新开始学习，难度是很大的。舞蹈课需要不断地进行实践，但是学校也没有相关的基础设施建设，无法让学生充分的去练习。学生基本上都是从课堂上来学习一些理论知识，没有充足的时间去练习，只是纸上谈兵的进行学习。

（四）在专业认识上教师重技能轻实践

在中职学校当中很多的老师他们自己的专业能力都很强，但是却不具备学前教育专业的背景，在上岗之前也没有经历过专业的培训。在教学当中只为了完成教学的目标和任务来开展教学工作，同时也没有认识到舞蹈教学技能的重要性，他们所教授的知识都具有很大的难度，但是这种专业化的模式对于学生来说是不合适的，舞蹈教师没有专业的合适的教学目标，学生也没有制定一个目标。由此可见学生就会降低对舞蹈学习的积极性。

（五）在生源基础上学校重数量轻质量

当中职学校在招生时几乎差不多的学生都可以招收，为了达到招生的人数，从而却没有控制好学生的质量，也没有要求学生舞蹈基础，这些都会影响以后学生学习时的能力。舞蹈教师也只能在课堂时间来向学生进行讲解，这些都会影响学生以后的教学工作。同时都是由老师进行讲解，学生的学习很少进行互动，课堂氛围十分枯燥，这些都会影响到教学的质量。

二、对学前教育专业舞蹈教学的思考

根据以上中职学校进行舞蹈教学当中所出现的问题来看，在进行舞蹈教学时要培养学生产生兴趣，能够积极主动的去学习，从而锻炼他们的能力。

（一）重舞蹈教学学前教育相关理论知识和实践经验的储备

中职学校在上课时可以与其他学校建立合作关系，不断的进行交流，建立平台来开展一些教学的活动，丰富学生的课余时间，同时也可以安排教师到其他学校来学习，不断的积累经验。本校教师也可以进行课题的研究，让教师积极主动地去开展教学工作，同时也要培训教师让其积累相应的理论。另外舞蹈教师也应该不断地勤奋学习相关的知识，利用课余时间去进行实地的考察，可以更好的完成舞蹈教学工作。

（二）重实现目标定位，提高学生基本舞蹈素质

舞蹈课在教学的过程当中，需要按照特定的方式来进行，在教学时并不只是简单的将相关的动作教给学生，更重要的是能够让舞蹈动作和实际动作进行结合，并且在教学当中也要讲授相关的理论知识，但是中职学生的舞蹈基础都不一样，教师需要注重因材施教，根据学生不同的特点来进行讲解。当中职学生的年龄不断增长的时候，身体的柔韧性和可塑性都基本上难以改变，因此中职教学的老师需要根据这一问题来考虑如何教学，不仅让学生能够在学习当中感受到乐趣，同时也可以认真的学好舞蹈，教师也可以完成教学的目的。

（三）重教学方法创新，激发学生学习兴趣

教师在进行舞蹈教学时，需要不断地进行创新，采取相应的方法为学生提供更好的教学，主要有以下这几种方式。同时在教学时教师应合理利用信息化进行，引进一些新的高科技，不断建立平台，让学生在多媒体手机等上面都可以进行学习和巩固。教师也可以将相应的资源发布到这些网络上，学生可以随时随地的进行查看。并且学生可以利用习习网络平台实时与教师进行互动交流，教师可直接在平台上进行答疑指正。在创新教学上还有以下几点：第一是亲近式教学法，它主要是将教学材料当中的主体来进行展现，可以让学生更加生动地了解到教材当中的知识，在学习舞蹈之前先对其有一个基本的认识，为学生导入整个情节，然后让学生能够真实地感受，从而提高学习的效率。第二是游戏教学法。幼儿在学习的过程当中都会通过游戏来进行，这样可以完成教学的任务，让学生产生兴趣，能够更加积极主动的进行学习，注重寓教于乐，不仅让学生掌握到了相关的知识，也要取得了很好的成绩，提高了学习的效率。第三是合作教学法。在教学时学生要不断地进行交流，互相总结，找到自己身上的不足与优点，共同的来努力，分享经验，对于学生来说这些都够帮助学生更好的学好舞蹈。

（四）总结课堂效果

当一节课结束之后，教师需要进行总结，并且也要根据教学的目标来进行完善，根据中学当中的重难点并且和学生掌握知识的具体情况来说，对这些方面都要进行总结，抓住好精华，让学生更好地进行回忆和运用，明确哪些是重点，哪些是需要多次反复练习的。这样根据学生学习的结果来适当的调整教学的策略，查找其中的漏洞，如果有些学生还没有完全掌握，也可以进行再次的讲解，只有这样才可以提高教学的效率。在讲授课程的时候也要注重检查，看学生是否很学会了这一动作，并且也要积极的进行练习，根据结果来制定下一堂课的任务和目的。

结束语：总而言之，中职学前教育专业当中舞蹈教学十分重要，需要不断地进行改革，让学生掌握好舞蹈课，提高自己的能力，可以更好地进行运用，切实领会到舞蹈当中所蕴含的魅力。