语文素养的内涵及其养成途径

郝志坤

（内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山蒙古族中学，内蒙古 赤峰 024000）

一个人语文素养高低，与他所接受的语文教育是否有效有着密切的联系。一个得到了一个有效的语文教育的学生，在日后就会拥有比较不错的语文素养，能有理解更加高深的原内容，也就有更好的发展空间。那么，我们要怎样养成嘘声的语文素养的？在养成语文素养的过程当中又是什么因素起到了决定性的作用呢？下文档中，我们将对这些内容进行介绍。

一、能否养成语文素养的决定因素

（一）学生因素

语文素养的好坏与很多的因素有关。这些以上分散在不同的方面，也会给语文素养的养成带来不同的影响。为了能够更好的探索培养学生语文素养的有效途径，我们需要首先对这些因素进行探索。目前来看，学生的基础水平是一个关键的因素。对不同阶段的学生，我们应当采取不同的教学方式。并且为了能够符合他们的认知水平，还会采取趣味化的方式进行教学。通过趣味化的教学方式，学生会在玩耍中获得一些知识，而避免了承受巨大的学习压力。这种情况之下，一旦教师的水平达不到要求，教学活动就不能够取得很好的效果。因此，在下文当中，我们将对教师因素进行介绍。

（二）教师和教材因素

教师和教材的情况，也可以从某种程度上决定初中语文素养教育的好坏。教师自身具有良好的语文素养，就会给学生一种腹有诗书气自华的感觉，学生就会不自觉的想要和教师学习，从而有兴趣朝着这个方向进行努力。而如果教师本身水平不够，那么再科学的教学策略也可能无法发挥出真正的作用。除此之外，语文素养养成也同其他的教学一样，需要用到一些专业的教学材料和教学道具，尤其需要一些与古典文学或者是传统文化相关的内容。我们在培养学生的语文素养时，也应当关注这一点。

（三）教学环境因素

我们语文素养养成的效果还和教学环境相关。我国的语文素养养成环境一直存在一定的问题，这是所有教育工作者都不可否认的。如果教学的环境出现了问题，那么教学质量也就无法的到学生和家长的认可，也就无法发挥出真正的作用。我们的语文素养教学，不应当以学生的考试成绩作为考评的标准。考试成绩固然重要，但是从长远来看，考试成绩的高低并不能够代表学生的语文素养是否能够给他带来收获。实际上，对于初中学生来讲，只要能够为他们提供一个好的语文古诗词学习环境，那么他们就可以在很多的时间之内掌握很多的古诗词知识。毕竟，在这个年龄段，如果可以为学生提供一个比较纯正的古诗词学习环境，将会提升他们对于古诗词的感觉，培养其良好的语文素养。

二、新语文素养养成的有效途径

（一）提高学生接受语文素养教育的意识

学生接受语文教学的意识请不强，也是决定他们语文素养能够成长到什么程度的一个关键因素。学生接受语文教育的意识，是可以通过培养学生学习语文的兴趣来提高的。目前来看，我们已经形成了很多这样的教学策略。例如，我们可以在一些显眼的地方用一些含有古诗词知识的海报引起学生注意，并且尽可能多的举办一些与语文相关的活动。每次到重大的传统节日，教师可以对这个节日的相关信息以及一些古诗词正确的表达进行介绍。这样一来，学生们就会在不知不觉当中接受了古诗词以及古典文化的教育，也就自然会对语文产生更加浓厚的兴趣了，从而培养其良好的语文素养了。

（二）雇用优秀教师

我国现阶段的很多语文教师，都是一些考试型人才。他们往往都比较关注学生的成绩，而不关注对于学生语文素养的培养，这就导致很多的学生在巨大的压力之下丧失了对于语文学习的兴趣，不利于他们自身的众生发展。实际上，我们重新招聘一批更加优秀的语文教师，还是存在着一定难度。目前来看，初中语文教师的待遇还是不够，无法吸引专业的人才加入到这项伟大的教育事业当中。最有效的，就是直接雇用一些在古典文化方面比较有造诣的学者来帮助我们进行初中语文古诗词的教学工作。这样，在讲解古诗词相关知识的时候，才能够加深学生们对于励志文化知识的了解，从而认识到学习古诗词的重要性。初中语文素养教育发展到了今天，也已经形成了一个较为庞大的系统，如果我们只是走马观花的进行教学，恐怕并不能起到良好的效果。因此，我们需要对这个教学系统的内容进行深入的探索，根据时代发展的变化不断的玩啥你和丰富我们的教学内容，改革教学的手段，保证能够更好的培养出一批有较强语文素养的学生。

（三）丰富教学内容

语文素养养成过程当中的教学内容目前来讲还是不够丰富，为我们语文素养的培养带来了一定的麻烦。在以前，我们的语文素养教育一般都比较次终于唐诗宋词的主要内容，对于李白、杜甫这类诗人的关注度很高。但是实际上，出色的诗人有很多，一些佚名的名篇也可以很好的反映出历史的真实情况，表达诗人的真情实感。并且，很多的古诗词背后，都有一段流传不是很广泛的故事。我们如果可以进一步的将这些佚名的古诗词背后的故事相关内容添加到语文的教学过程当中，相信初中学生将会对语文的学习产生更加浓厚的兴趣，不知不觉当中语文你素养也会相应的得到提高。除了古典文学和传统文化方面的知识，我们可以将现代汉语当中的一些内容传达给学生。和美女多与汉语相关的文化娱乐形式，在现阶段都有着不错的教学意义。比如相声、小品、评书甚至是歌词，都可以作为语文素养教学的重要内容。只有了解到学生喜欢什么，才可以针对他们的喜好和接受水平，为他们提供一些合适的语文学习内容。

结语：在大趋势之下，有没有基本的语文素养，直接决定了一个人的舞台有多大。为了能够提高全民的语文素养，需要从初中阶段就开始行动起来。如果我们做不好这一点，我国就有可能被其他的一些国家所超越。因此，我们应当及时的调整语文教学的策略，将重心转移到基础素养的培养上，为我国提供一批高素养的人才，从而有助于我国更好的走向世界。在本文中，我们只是提出一些比较浅显的观点，更加深入的内容，就不再进行分析了。希望能够起到一个抛砖引玉的作用。