基于共建共享理念的健康服务专业群实训基地建设研究

殷金明 罗洁

（重庆市医药卫生学校，重庆 408100）

一、研究背景

为适应健康服务产业发展以及行业需求，深化校企合作，提高技术技能人才培养质量，我校构建了以护理专业为核心，助产、中医、康复技术、药剂等专业为支撑的健康服务专业群。目前各专业均有自己的实训室，实训条件基本能满足教学需求，但各自为阵，缺乏统筹安排和系统化管理，造成资源浪费，未形成实训基地共建共享；与企业合作深度不够，实训室及资源配置脱离行业标准。因此，为了提升实训室功能，满足专业群内学生实训，与企业深度合作，共建共享实训基地，特进行此次调研。

二、研究目的

以提高技术技能人才培养质量为宗旨，调研标杆学校、同类高职院校专业群实训基地建设理念、建设思路、建设方法等；了解同类中职学校实训室建设情况；调研行业对专业群人才的技能要求、临床培训项目及资源配置等，深化产教融合，紧密对接产业与行业发展需求。

三、调研范围与方法

为了高质量完成调研，我们确定全国卫生类知名院校浙江金华职业技术学院、南京卫生高等职业学校为标杆学校，同类高职院校为本市专业群建设质量好的重庆医高专、重庆城市管理职业学院，均进行实地考察，了解专业群共建共享实训室建设情况；选择具有代表性的三级医院涪陵去中心医院、二级医院涪陵区人民医院以及私营医院李志沧骨科医院实地考察临床培训以及最新资源配置；再通过网络、问卷、电话访谈等方式了解本市同类学校实训室建设情况。

四、调研结果分析

通过本次调研，我们了解到健康服务专业群建设的相关情况，为我们学校该专业群建设有很好的借鉴作用，有助于我们理清建设的思路，因此在专业群建设中我们必须解决好以下问题。

（一）校内共建共享实训室建设模式

通过调研，我们发现，目前共建共享实训室建设模式共有三种：一是以课程为核心，依据课程要求建设实训室，校内相关专业相同课程共享实训室。这种模式可以满足学生的流程需要，基本满足课程实训教学要求，但是缺乏系统管理，统筹安排，专业针对性不强。二是以专业为中心，按照岗位工作任务统筹规划实训室。这种模式紧密联系行业发展，以岗位工作任务为导向，建设高仿真实训室，让学生能直观感受到未来的工作环境和文化氛围。但是相关专业之间容易重复建设，形成资源浪费。三是以群内专业通用技能为重心，搭建实训中心信息化管理平台，共建共享实训基地。这种模式在前两种的基础上，功能齐全，引入信息化管理，减少重复建设，节约资源，真正实现了共建共享。

（二）校企共建共享实训基地建设内容

标杆学校与市内两所高职院校与行业建立了深度的合作机制，产教融合运行常态化，成果丰硕。主要建设内容为：一是高仿真医院进行实训室规划、布局、资源配置。如儿科实训室，完全按照医院儿科病房设置操作室、洗浴室、游泳室、游戏室、康复室等，仪器设备、环境设施等完全按照医院设计。二是建立共同育人机制。通过自愿加选拔的方式，确定学生就业意向，与企业签署订单，安排学生实训、实习到就业单位，以强化企业责任，共同培育人才。三是师资共享。学校与医疗机构达成长期合作协议，专业课开设在医疗机构，根据学校课程计划安排教学与实践，学校督导与考核、评价教学质量。四是资源共享。医院有优质的医疗资源，比如典型案例、图片、操作视频等，通过搭建资源网络平台，建立案例库，分享典型案例症状与体征，观看真实操作视频，极大的丰富了教学资源。五是基地共享。提升实训基地的社会服务功能，如承办行业企业技能大赛、社会培训、技能鉴定等，与行业共享实训基地，提高实训基地使用率，减少社会资源反复建设。

（三）加强与相关企业（医疗机构）的合作

三级医院培训中心由于医生、护士规范化培训的需要，发展迅速，培训项目、考核标准齐备。但实训场所紧缺，实训设备台套数少，培训能力受到制约。二级医院和基层医院建立了培训考核制度，但设施设备有待完善。医疗机构调研结果表明：医疗机构非常重视临床技能培训与考核，有完善的培训项目与考核标准，但设施设备、场所受到限制。在学校专业群建设过程中，结合建设内容的需要应该加强与相关企业的合作，帮助学校解决好建设中的问题

五、建设应该注意的几个问题

（一）制定好规划。通过调研，我们了解到：当前同类高职院校专业群实训基地建设主要以群内各专业通用技能为重点，共建共享实训基地。这样可以节约资源，避免重复建设。因此，建议专业群广泛开展调研，了解群内各专业共同工作任务，能力要求，确定通用技能。同时摸清家底，理清课程设置、实践要求、实训项目、实训设备等，统筹规划专业群实训基地建设，避免资源浪费。

（二）依托行业企业。职业学校的专业建设离不开企业的支持。特别是实训基地在建设过程中，学校与机构、教师与专业人员、学生与带教老师等各层次人员应广泛联系，搭建校企深度合作平台，共同开发和利用优质资源，互利互惠，协同育人。

（三）提升信息化水平。要实现实训基地共建共享的关键是建立实训基地信息化管理平台。通过平台提前安排实训课程、实行实训预约、监管实训过程、管理实训物资等，以提高实训效率和设备使用率。在实训基地建设过程中，不仅在规划、布局、资源配置、实训文化等方面，还包括工作流程、操作用物、考核标准等方面都要注意充分信息化的建设，提高实训的效果。

（四）具有前瞻性。实训基地在建设过程中，由于场所、资金、地方条件的限制等，往往达不到建设标准而选择“将就”，造成后期不好用而不用，形成资源浪费；也切忌好大喜功，选择高精尖产品，形成摆设。应该以岗位需求为导向，尽量选择与临床应用一致的产品，适当选用新产品，节约资源，提高仪器设备使用效能。