谈谈初中化学入门教学的开展方法

臧强

（江西省上饶市婺源县浙源中学，江西 上饶 334000）

初中化学是九年级才开设的一门基础自然科学，又是中考必考科目之一，怎样才能学好化学这门功课呢？俗话说万事开头难，只要起好步，养成良好的学习习惯，以后学习起来就比较顺利，自然也会取得较好的效果。在此就谈谈自己在几年教学工作中总结出的指导九年级学生学习化学的几点做法。

一、如何培养学生学习化学的兴趣

兴趣是最好的老师。化学作为一门主要的自然科学，是人类认识世界、改造世界、创造物质文明的重要学科，其中的奥妙无穷、乐趣无穷。

（一）讲好几种绪言课，绪言课是开场白。“引人入胜”的开场白能打开学生的眼界，从学习目的和学习内容方面引起学生兴趣。

（二）充分运用化学实验激发学生兴趣，化学以实验为基础。一是更多地将验证式实验改为发现式实验。二是努力使演示实验和学生实验做到步骤简明、现象明显、结果准确、操作规范和注意安全，并提出思考性的问题。三是在学生实验中个别或少数学生要求重做或另做有关的实验时，教师应尽量满足学生的要求，因为学生的兴趣是有差别的。

（三）介绍生活中的化学知识，联系日常生活教学化学知识，能激发学生的学习兴趣。因为日常生活现象是学生经常接触而又缺乏理解存在许多疑问的。

（四）经常介绍新科技和新建设。学生在报刊、电影、电视上看到的有关化学方面的内容一天天增多，因此在课堂上联系有关教材扼要介绍化学新科技、化工新建设，可以把学生的化学学习和当前新科技新建设的现状联系起来，提高学生的兴趣。

（五）指导学生课外阅读。学生对化学有了初步兴趣并积累了一定基础知识以后，就不满足于课本上的内容。课外化学读物对他们有着较大的吸引力，引起他们的注意开始阅读课外读物的尝试，也就是作独立自学的努力。

（六）开展多种形式的化学课外活动。这方面内容很多，如：组织化学专题报告会和化学晚会、开展课外化学小组活动、组织化学竞赛、组织化学小课题研究活动和撰写小论文等。

二、注重实验

学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？这就叫做明确观察的目的，目的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细、全面。其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。

三、化学考试实行“分散化”

考试是检验教与学双方成果的重要手段，但越来越多的证据表明它是一把双刃剑，用好了可以使同学们在考试中既检验了自己汲取了经验和教训，又能从中获得成就感；用不好则会伤害到学生的自信，势得其反。作为一名长期在一线教学的教师，我发现每个人都有迎接挑战的不服输的性格，又都有面对太大困难而面露难色的畏难心理。一旦学生出现厌考情绪，考试次数多少不是根本问题，试卷的难度和题量才是症结所在。为此，针对于九年级化学课上繁多而零碎的知识点，每节课上课铃响后抽五分钟对上一节学过的知识进行一次小测验是相当凑效的。我具体的做法是：每次准备一小张能在5分钟左右完成的迷你小试卷。上课铃响后，用一分钟左右公布上一节考试的成绩（当然这也是同学们相当期待的），然后做一个简短的评价，这中间包括试题分析，成绩评价（相信再小的测验同学们对成绩的在乎的热情丝毫不会减少的），紧接着进行本节课的考试。麻雀虽小五脏俱全，发卷、答题、收卷一切井井有条。在试题内容上重点涉及上节课内容，难度上照顾各层次学生。这种分散的小型考试至少有以下优点：（1）既降低了考试的门槛，又体验了迎接挑战的乐趣，使学生容易找到学习的成就感。这种成就感是难能可贵的，它是鼓舞学生更上一层楼的巨大动力；（2）在更加细致的检测中教师的教学得到了及时的反馈，便于及时发现存在的问题，以期今后作及时调整；（3）把化学学好这个长期而又笼统目标转化成了每节课把知识学好以便下节课取得好成绩这样一个个短期的具体目标，使得同学们对化学的学习在一个循序渐进的过程中稳步前进，决定了长期目标的可行性。

四、练习与复习巩固

一堂课的内容，十多分钟就可以复习完，有时也可以像过“电影”一样地过一遍。复习能加深理解，复习能巩固知识复习要及时，不能拖。复习中不懂的问题要及时请教老师，这样，在学习上就不会留存障碍，不留疑点，为以后顺利学习打好基矗复习时，要重视教科书，也要读听课笔记，要反复读，边读边回忆老师的讲解，边理解书上的内容。做作业是练习的极好机会，是巩固知识的重要手段之一。学生一定要亲自动手做，绝不能抄别人的作业。节后习题和章后复习题一定要认真完成，不能马虎。做作业要在复习好了以后做，才能事半功倍。一定要主动地、独立地完成每次作业，多思多问，不留疑点，并尽可能地把做过的作业都记在脑子里，因为没有记忆就没有牢固的知识，只有用心记忆才会熟能生巧，才能在勤练的基础上“巧”起来。

从门中走进，初中生就开始正式地接触化学。所以第一节课不但要让学生对化学产生兴趣，还要让学生感到化学其实并不“陌生”，化学就在我们身边，只要我们掌握了科学的学习和记忆方法，我们是一定能够在化学学习和探究的道路上有所收获的。