小学语文写作教学中情景创设初探

郭静

（河北省固安县第一小学，河北 固安 065500）

随着现代教育的不断改革和更新，一些教师已经开始逐渐意识到单单只是使用传统的教学方式已经不能适应现代小学生语文写作教学的需求，因此许多教师开始在探索新的教学理念和教学方法，在实际教学中也开始有了一些改变，借此希望适应学生的思维发展，和新的写作方法的改变。为了能够更好地提高小学生的写作水平，使得学生能够在语文学习更加轻松，有教师创造性地提出了情景教学的方式，且得到了很多人的认可，这种方式在初期试用时，在小学语文写作教学中的运用对于提高小学生语文写作水平很有效果。

一、情景教学的概念

情景教学顾名思义，就是通过具体的情景与场面的设置，将实际的场景与教学联系起来，使得写作教学变得更加生动形象。情景教学就是通过身临其境的方式，让学生在亲自体验情感的互动。通过情景教学，可以使学生对于课文的理解能够更加深刻，自然而然的，也就能理解消化然后应用到自己的文章写作中。情景教学在小学生语文写作教学中的运用，是以学生为主体，使用学生喜欢的和容易接受的方式，对写作内容进行自我创作和突破，通过所建立的实际情景，学生对于写作的思路和方法能够有更加直接的感受，再加上老师恰到好处的指导，学生进行创作就变得更加的容易。情景教学在小学生语文写作中的应用可以有效地促进小学生写作能力的提高，所以应当引起全国各地的广大教师的重视。

二、写作教学在初中语文教学中的重要性

在小学语文教学中，写作是至关重要的内容，不仅在考试试卷中占分数有很大比例，而且也关系到学生综合素质能力的培养。写作水平是衡量学生语文素养的基本标准，因此，在语文教学中，必须从小学生开始重视对写作能力的训练。写作可以培养学生的想象力、创造力和语言协调能力，还可以用于修身养性，提高自身的气质。经过在小学阶段的基础教育，使学生能够在语言方面比较熟练，而且小学生学生思维灵活、情感丰沛，正是可以培养他们各种丰富情感的时期，再适时有正确合理的引导，这样对学生的写作水平会有显著提升。

三、情景教学在应用中的特点

首先，情景教学在应用中有一个最基本的特点，即是在教学中创造设计的情景是和现实非常接近的，让人会觉得很真实的，因此就使这个情景显得非常生动形象和鲜明真实。而大多学生在小学阶段的时候对一些抽象的事物都不能了解的很深入彻底，对事情的认识思维和思考角度都还尙不成熟发达，而情景教学正是来弥补这些不足，将许多些抽象的东西变得具体化之后，学生会觉得感同身受，能更好的理解情景。其次，情景教学能够适应当代教育教学目标的要求，利用情景教学，是为了更好的实现教育教学中的极终目标，当然，情景教学只是一种用来教学的手段方式，在进行情景教学的过程中，对于情景的创造设计一定要符合学生的认知和符合实现最终的教学目标。所以，在教师在对情景创造设计的时候也要有足够的重视，要设计具有合理性和符合伦理的情景。比如，在启发学生对于父爱的认识的时候，因为“父爱”是一个非常抽象的概念，无法用简单的语言来解释，这时就需要来应用情景教学的方法开创造相应的情景开让学生能够感同身受的能体会到这种感情，再或者也可以让学生去下载聆听相关的歌曲或是影视作品来体会，这样可以以另外一种方式来让学生理解到父爱，就更加有利于学生把握住关于父爱的各种话题思想。在这样的情景创造设计过程中，要想使学生能够真正地感受理解到课文内容离得感情，就必须要在创设情景的基础上让学生能也有感情上的直接参与，从而加深情感的理解。

四、情景教学对小学语文写作教学的意义

（一）能够引起学生的共鸣

情景教学在增强学生的情感体验和引起学生共鸣方面有着十分重要的作用。语文写作对于学生的要求不仅仅是单纯的内容上的理解，在自身能够解的基础上，还要学生能够表达出自己所感悟出的的思想感情感和对待事物的独特见解。同时让学生与写作的主题产生一定的交集感受也是写好作文的一个重要前提，如果学生不能够理解所要携带的主题的含义或者说没有那种相关的经历感受，那样他们写出来的作文也一定不能避免“假、大、空”的普遍情况。在语文教学中，最为重要的便是写作教学，写作对于每一个学生生而言，在以后的学习中都会是一种很重要的能力，因此对小学生写作的培养是刻不容缓的。

（二）拉近学生与教师之间的亲切感

在情景教学的过程中，老师和学生都需要积极地参与其中被互相配合，才可以是情景教学发挥出应有的效果。所以老师和学生的共同参与一起积极配合可以使得师生之间进行更好的互动，使课堂的氛围更加活跃，也能有更好的教学效果。情景教学与传统的教学的不同就在于方法，它能让学生在课堂上自己家的主要地位被肯定，这样又能使使得学生更加主动积极更加有信心地去学习。

（三）提高学生的思想感悟水平

对于小学生而言，他们对于新事物的感知能力往往是处于懵懂的状态的，他们对事物的认知能力是有限的，而且他们的感知也往往容易受到外界的干扰和影响，所以在此阶段对其运用情景教学的方法，让老师能在适当的时候稍加点播，然后自己在思考领悟，可以使学生的思想感悟水平有所提高，给学生传递正确的人生观、世界观和价值观。

从大量的情景教学成功的案例中不难发现，情景教学是一种非常重要且有效的教学方法。情景教学不仅仅可以增加学生的写作素材的储备，同时也可以使得学生在情感认知上和思想上得到一定的提高，变得更加成熟理性。所以在小学语文写作教学中，教师应当重视情景教学的作用，充分对其进行利用，使得教学效果得以提升。