大众传媒对当代大学生思想政治教育的影响及对策

张华龙 谢婧媛

（河南医学高等专科学校，河南 郑州 450000）

当今社会，大众传媒已深入大学生日常生活和学习中,当代大学生的文化程度较高，具有先进的思想观念，能够快速接受新鲜事物，所以是大众传媒尤其是电子媒介的主要使用群体。因此，大众传媒对当代大学生有着举足轻重的影响，虽然对大学生思想政治教育工作具有进步意义,但也存在着弊端，作为大学生，应当趋利避害、扬长避短。

一、大众传媒对当代大学生思想政治教育的积极影响

大众传媒具有的广泛性，不仅给大学生思想教育方面提供了丰富多彩的内容，还使学生足不出户就能了解到外面世界的新时事，促进了学生的思想发展。

（一）改变大学生思想政治教育方式方法

大众传媒的发展，尤其是网络、手机微信、QQ、微博等新兴媒体平台的出现，促进了教育模式的多样化。学生们可以通过订阅各种公众号或在这些媒体平台上与教育者互相关注来接受思想政治教育，使得大学生思想政治教育的模式更为多样和现代化，可选择面广、不在简单化，学生和教师能够在这些新兴媒体平台上互动起来，互相探讨、沟通，在潜移默化下达到思想政治教育的目的，从而使得当代大学生思想政治教育高效化。

（二）提高了大学生思想政治教育的时效性

大众传媒的主要特点之一就是时效性，它能够快速把信息呈现给公众。因此它的出现发展，使得各种知识信息能够及时有效地传播，摆脱了传统教育者的主观意志和喜好，对社会上的真善美与假恶丑能够公正客观的进行评价，使大学生能够从中得到启发，从而形成正确的思想观念。尤其网络的发展，其更新速度飞快，可以随时随地对大学生进行思想政治教育，也避免了因信息滞后或传递不及时对当代大学生造成不良影响，大学生的思想政治教育的作用得到有效发挥，周期短，时效性强。

二、大众传媒对当代大学生思想政治教育的消极影响

（一）思想政治教育环境复杂多变

由于大众传媒是一个开放、自由的网络平台，各种媒体可以任意传达他们想表达的、想要展示给公众的信息，社会各界人士也可以在上面畅所欲言，没有限制，媒体与媒体之间，人与人之间想表达的各不相同、杂乱无章。信息更新传播的速度快，可能每天都会呈现新的文化信息、流行趋势，这样复杂多变的媒体环境，给当代大学生思想政治教育带来一定的干扰和难度。大学生虽然文化程度较高，但他们的生活阅历和社会经验都还不足，当他们面对这复杂多变的思想政治教育环境时，就会产生迷茫、困惑、难以辨认，会使积极、健康、有益的信息发挥思想政治教育的效果受到阻碍和影响，不能对当代大学生进行良好的思想政治教育。

（二）教育者的主观能动性降低

新兴媒体的快速、便捷，使教育者的主观能动性降低。有些教育者在大学生思想政治教育过程中，没有进行独立思考或与他人交流，直接就通过大众传媒来获取想要的信息，展示给学生。甚至有些教师已经离不开网络，没有网络就没有教学素材，就无法开展思想政治教育课堂。但是他们忽略了自身在这场思想政治教育中所处的地位，从网络上获得信息并不是教育目的，大众传媒只是教育者进行思想政治教育的辅助教学工具。教育者沉浸在信息的丰富便捷中，而没有认识到再庞大的信息资源也是人创造的，大众传媒的出现是服务于人的，盲目地崇拜和过度地依赖大众传媒，而忽略自身的知识素养的提升，只能是一事无成，最终被社会所淘汰。

（三）思想政治教育内容缺乏权威性

大学生对大众传媒具有依赖性，现代的“快餐文化”没有经过严格的思考和筛选，没有任何的教育意义和人生价值的传递，在进行信息传播时，主要以通俗、娱乐、消费为目标，对大众进行信息传递，大学生的身心尚未成熟，容易受物质主义、消费主义、享乐主义的影响，长久下去，一方面使得大学生只会注重当下的感官享受，而抛却了应该具有的使命感、责任感，放弃了对于崇高的理想和人格的追求，只一味沉溺在低俗、不雅的感官文化冲击中无法自拔。另一方面理想信念、价值观念、民族大义等主流意识逐渐被娱乐化，甚至被淡忘，这些主流意识传递给大学生的思想政治教育内容的权威性也因此缺失，教育效果不明显。试想娱乐媒体与正统的新闻媒体，反馈出截然不同的信息，而大学生的是非意识淡薄，如果不能正确辨别其中的孰是孰非，轻重缓急，就会阻碍正统媒体对主流意识的传播，影响学生价值观念的形成，使思想政治教育内容缺乏权威性。

三、大众传媒对当代大学生的思想政治教育影响的应对策略

（一）建立相关法律、完善监督制度

由于大众传媒的信息鱼龙混杂、良莠不齐，导致对网络监督任务愈发艰难，所以政府在这一方面责任重大。政府应采取强硬的态度对大众传媒进行合理有效的管理，尽快建立健全约束大众传媒宣传手段和内容的法律法规，对大众传媒的不法行为进行严厉的打击。促使其更多的宣传积极向上的思想观念，抑制虚假不实的信息传播，确保大众媒体的信息有利于人们的思想发展。

政府想要加强对大众传媒的监督和管理，首先，需要加大对信息安全技术研发的投入力度，用科技水平来完善监督系统。其次，应该改变我国网络媒介多方管理的现状，整合现有的网络媒介监管机关的职责，设立统一的媒介综合治理的监管机关，从管理体制和政策规划上打破行业壁垒、部门利益，提高工作效率，加快解决多传媒交叉管理问题。

（二）加强行业自律

大众传媒取代传统通讯成为了大学生接收信息的主要通道。然而大众传媒信息的多样性，产生了许多安全问题，因此，规范行业道德、提高媒体工作者的思想道德素养等措施，是十分必要的。大众传媒工作者影响信息真实性的传达，所以大众传媒工作者的道德培养尤为重要，不做虚假新闻的宣传，不违反法律法规，要有正直的人格和良好的道德修养，弘扬正确的、健康的思想价值观念，不能因为一味追求商业利益而丧失最基本的职业道德操守。

好的媒体环境对大学生思想价值形成尤为重要，因此，净化媒体环境、重视新闻宣传工作，能够直接作用和影响着当代大学生的思想价值观念。因此，如果在大众传媒上，理想信念、价值观念、民族大义等正确健康、积极有益的主流思想文化大量占据媒体网络，那么那些消极低俗、不良有害的文化垃圾就会逐渐减少，随之向主流文化靠拢、同化，从而就会使大众媒体环境得到净化，大学生能够更好的发展。

（三）提高教育者自身素质

为提高思想政治教育者的思想素质，教育者应该具有坚定明确的政治方向，坚定社会主义信念，树立科学的世界观和人生观，要有较高的政治觉悟和辨别是非的能力，这样在传媒信息良莠不齐的今天，才能对大学生思想政治教育进行正确的引导和教育。思想政治教育者应提高道德素质，增强文化底蕴，结合大众传媒工具和自身的价值观念，对大众传媒复杂的信息资源进行正确的辨认和区别，将其中健康向上的信息结合自身的知识，转化为大学生思想教育的素材。促进大学生接受大众传媒传播知识的积极影响，使得大众传媒得到正确有效的利用。

结语

大众传媒是一个拥有海量信息的“图书馆”，包括国内外的政治、经济、科学、地理、社会等，当代大学生是现代社会的年轻主力军，是国家的脊梁，它的发展对于大学生的作用愈来愈大。所以，正视大众传媒对当代大学生的双重影响，提出相应的解决对策，使大众传媒能够很好地服务于大学生，并为之利用，使当代大学生得到更高效的思想政治教育，从而更好的发展。