关于初中语文教学中传承中国文化的方法探析

2019-01-12潘定超

魅力中国 2019年33期

潘定超

（贵州省三都水族自治县三洞中学，贵州三都水族自治县 558100）

新课标要求在初中语文课程的教学中要将语文学科的优点进行展示，要在语文教学过程中更好的体现出中国文化，使学生受到中国优良文化的影响，更好的热爱祖国，形成更加奋发前进的品质，更加认真的人生态度，从而更好的将优秀的中国文化进行传播。

一、初中语文中融入中国文化的重要性

教师应在语文教学时渗透中国文化，使学生能够更好的理解中国文化的内涵与实质，更好的进行语文学习。在语文教学过程中，教师将中国文化融入其中十分重要，使学生能够更好的学习相应的语文知识，更好的掌握语文知识点，提升学生的语文学习能力，进而增加学生的语文分数。比如在教学《乞巧》时，教师除了讲解相关的知识内容外，还可以在课堂上为学生讲解一些与古诗的相关的诗歌写作手法的知识，增加学生的学习经验，加强学生的语文能力。增加学生的语文素质，提升学生的语文学习水平。除此之外，教师还可以为学生讲解一些与乞巧有关的历史知识，让学生能够更加了解这一传统节日，更好的把握节日中人们的思想感情。教师通过对学生讲述乞巧节的故事，也向学生传播了乞巧节的相关知识。通过对一篇文章的学习，学生就学习到了很多中国的文化知识，不但加深了学生对这篇文章的印象，而且还让学生学习了很多的中国文化的知识，掌握了一些文章的写作方法，这都充分的说明了在初中语文教学中渗透中国文化对学生而言是有很大的帮助的，可以综合性的提升学生的能力，让学生更好的掌握这些知识，促使学生的各个方面的发展。

二、在初中语文教学中融入中国文化的方式

（一）扩展教学内容

在初中语文教学过程中，教师在不同的时期一定要设置不同的教学目标，以更好的帮助学生，提升学生的语文学习能力，加深学生的认知能力。在教学中教学目标的设定决定了学生在一个时期内可能会发生的变化的程度、方向等，与此同时，它也是教师进行教学活动的中心内容，教师的教学内容的设定也是为了能够更好的完成相应的教学目标，也可以说教学目标是教师进行教学的非常重要的导向。并且教学目标也是教师进行教学的目的和最后的任务。因此，要想将中国文化更好的渗透到初中语文教学中，就需要教师将在语文教材中渗透中国文化作为教学的一项目标，并且在进行相应的教学时能够更好的执行，这样的方式就能够更好的将中国文化渗透到初中语文教学中。但是在进行相关的教学目标的设定时，需要注意除了将学生的知识目标进行设定之外，还需要将学生对生活的感悟与理解加入到教学目标中，将知识点与学生的情感需求进行更好的结合，以达到更好的语文教学效果。比如在学习《沁园春》时，教师需要设定目标，但是需要注意的是在目标中除了要让学生掌握文章内容外，还要让学生对文章中一些重点的词句进行理解并记忆，与此同时，还需要结合学生情感上的需求对这篇文章进行深入的学习。那么在这篇文章中表现了毛泽东年轻时宽大的情怀和对一切都无所畏惧的壮志豪情，表现了诗人对革命一定会取得胜利的强大的自信心和迎难而上的勇气等。其次在进行语文教学时除了对文章中的基本上的知识进行讲解之外，还应该在课文的基础之上进行语文知识的延伸与拓展，以更好的丰富学生的语文知识，提升学生的语文文化素养。并且还有助于让学生能够使用现代的视角审视中国知识，以拓展学生对中国文化知识的认识。

（二）灵活选择教学方式

教学形式的设定与相应的教学目标的设定是相关的，教师在进行相应地教学内容的制定时可以灵活的选择教学方式，以实现更好的教学效果，帮助学生更好的学习语文知识，提升语文学习的能力，让学生越来越喜欢语文，高呢更加愿意学习语文。比如在学习《荆轲刺秦王》时，为了让学生更好的理解荆轲反抗暴秦、舍生取义的伟大的品质，就可以在完成相应的文章的基本讲解之后为学生播放同名的电影，使学生能够更加深刻的认识文章，同时丰富教学形式，活跃课堂氛围。另外还可以为学生拓宽一些关于秦朝的历史，并且通过历史上秦王的暴躁荒唐与荆轲的勇敢奉献进行对比，教师还可以将秦朝这一时期的历史为学生进行讲解，让学生了解这一时期的历史文化与人们的生活情况，以更好的理解荆轲刺秦的历史背景，从而在历史视角下更好的认识这一事件。同时，这一方式也让学生了解到了很多的历史故事，从中学习到了很多的人生道理，学习到了很多的中国文化，在学习知识的同时也丰富了自己对中国文化的认识。并且这样的教学方式还渗透到了情景创设的教学方式，包括音乐创设，空间创设等情景创设。除此之外，学生在课堂上学习了相应的知识外还可以通过对一些与课文文章相关联的内容进行学习，以更好的理解课堂内学习的知识。比如学生在学习《孔乙己》之后，可以再去阅读一些鲁迅先生其他的作品。为了更好的理解课文中的人物也可以对鲁迅所生活的年代进行了解，对鲁迅的生平进行了解，以更好的理解其笔下的人物，更好的了解作者所要表达的思想。还有就是要引导学生去做中国文化的实践者，在假期的时候去一些著名的文化胜地进行游览，亲身感受中国悠久的中国文化，来一场与古人穿越时空的对话，在历史的时光年轮中探究中国文化的魅力，提升对中国文化的认可度，在以后也能够更好的传承中国文化。