“互联网+”背景下钢琴教学改革探索

段雪

（贵州广播电视大学贵州职业技术学院，贵州 贵阳 550023）

“互联网+”背景下，我国各行业的发展速度也不断加快，对推动我国社会经济发展起到了重要作用。而艺术的发展能够为国民带来全新的生活体验，也能够洗涤人们的灵魂，为人们未来的良好发展做出贡献。所以，钢琴教学能够为社会培养出众多艺术型人才，因此，有必要探索“互联网+”背景下的钢琴教学改革，寻找最新的教学方法，为社会提供越来越多的艺术人才。

一、“互联网+”给钢琴教学带来的优势

（一）网络教学打破了时间和空间的限制

钢琴技巧的训练需要长时间的练习才能达到熟能生巧的效果。如果学生这周只练习，而第二周不参加，他们就会忘记之前学习这项技能的成就，导致前功尽弃。而在“互联网+”环境下的钢琴教学，就能够有效地突破传统教学过程中所具有的距离和时间上的束缚，能够让学习者在很自由的时间条件下，进行钢琴的学习，学生可以在任何时间、任何地点学习钢琴的知识和技巧，同时也能够重复地对其进行记忆，打破了时间的限制，利用网络把教师教学的视频提前进行录制，学生可以随时随地的观看，也能够随时随地的回忆相应的指法和技能。

教学、教师资源丰富且开放

“互联网+”背景下，教学环境也发生了很大变化，网络为学生提供了非常庞大的教学资源库，因为“互联网+”中所包含的知识内容非常多，从古至今、国内国外所有的钢琴教学方式都能够在网络中找到，所以这也为钢琴教学的内容提供了非常广泛的范围。并且“互联网+”相对开放，学生可以任意的进行学习，甚至足不出户的就能够针对钢琴知识学习的技巧进行资料的查找，同时，学生也可以通过网络查找到成千上万不同演奏的风格，通过钢琴教学的视频，进行指法和技巧的学习，也能通过视频的观看感受到演奏者当时的情感和演奏的方式，在这样的条件支持下，学生可以按照自己的需求，针对视频的内容进行学习，这也为学习者提供了最好的知识来源，有利于学生自身审美水平的提高，也能够在很大程度上对学习者的学习兴趣进行合理的培养。

（三）为学习者提供开放式交流平台

在“互联网+”的环境下开展钢琴教学，刚好能够弥补这一缺点，学生可以随时在网络上与练琴经验丰富的人进行交流，同时也能够说出自己学习的心得，以及技巧训练的方式，相互之间进行学习产生钢琴技巧学习上的思想碰撞。教师也可以针对钢琴学习创建一个讨论的平台，把相关资料上传到平台之中，让学生进行学习的参考，学习者也可以在学习的过程中，把自己的问题和意见在平台上提出，有其他老师和学生一起交流探讨，大家共同努力、共同进步。

二、“互联网+”背景下高校钢琴教学改革策略

（一）转变钢琴教学目标定位

在经济和科技快速发展的“互联网+”背景下，我国的高科技技术呈现出日新月异的变化，在这样的条件和背景下，“互联网+”概念对于社会发展有着非常重要的意义，以上内容中也曾经提出，互联网就是“互联网+”下的各个行业，实际上指的就是各个行业利用信息技术和互联网平台，通过“互联网+”的广泛性，对传统行业进行深度改革和融合。钢琴教学想要改善传统教学的弊端，也必须适应“互联网+”带来的最新影响，在“互联网+”的背景下，钢琴教学需要创建最新的模式，必须要针对自身所制定的目标和定位进行转变和改革，跟上时代发展的潮流，满足目前社会对于人才的需求。

（二）优化钢琴教材内容

钢琴教学活动开展过程中，教材是其中非常关键，也是重要的组成部分，教材能够保证教师在教学的过程中有着重要的依托，也能够让学生在钢琴学习过程中进行参考和学习。所以能够看出，教材是其中非常重要的一部分，教材在钢琴中所占有的重要性可见一斑。在“互联网+”的背景下，整个社会对于知识和技能的认知都在不断的更新，所以钢琴教学也需要符合目前社会发展的具体需求，逐渐地按照“互联网+”的要求，更新相关的教学材料。

（三）创新钢琴教学方法

传统的钢琴教学模式基本上都是一对一教学，或者是一对多的教学模式，这样的模式也被称作是讲解曲目演奏的要领，再加上教师的示范，这种教学方法，经常会受到时间和空间的限制，而且如果长时间对这种单一死板的教学方法进行使用钢琴课堂，也会变得枯燥，很多学生的学习热情和学习兴趣会随着这样枯燥的环境而逐渐降低和减弱。所以在“互联网+”的背景下，钢琴教师还需要对教学的内容和方法进行改革和创新，充分的对“互联网+”技术进行利用，有效的突破钢琴教学中所具有的时间和空间的限制，利用线上和线下的教学方法，把“互联网+”和传统教学进行有机的结合，在集体和一对一教学过程中，提高钢琴教学的效果，优化教学的目的，使学生更好的成长和发展。

结语

总而言之，如今信息技术飞速发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分，在各行各业中都发挥着重要作用。而长期处在“互联网+”发展边缘的钢琴教学也受到了深远的影响。特别是在“互联网+”的概念提出和实施之后，钢琴教学开始与“互联网+”技术相互融合，这也为教学工作的开展得到了优化。所以在本文中分析能够看出，钢琴教学想要在“互联网+”的背景下进行改革，就需要改变教学的目标，及时地优化教材，以“互联网+”为背景创建最新的模式，提高钢琴教学的整体效率。