高一学生选科“五忌”

■河北省教育科学研究所 杨今宁

面对“3+1+2”选课模式中提供的12 种选考组合，学生和家长不同程度地存在一些困惑：应该怎样选科？哪些选科组合适合自己？有什么办法能帮助化解选科难题？笔者在整理身边家长们协助孩子做选科规划时的不当做法的基础上，归纳出高一学生选科的五大注意事项，供广大家长和学生参考。

一忌仅凭高中入学初期的学习情况来选科

部分高一学生和家长仅仅依据高中入学以来前几次较大规模考试（月考、期中、期末）的成绩制定选科方案，具体做法是：首先累计计算多次考试中物理、化学、生物、历史、政治、地理的总成绩，然后比较物理和历史的成绩，成绩高者即为“1”；最后比较剩余四科的总成绩，前两名即为“2”。如此，选科轻松完成。事实上，这种做法潜藏着巨大的风险。因为高一学生在入学初期将有一个明显的调整适应期，其调整的幅度大小和时间长短也会因人而异，但这个调整适应期是普遍存在的。高中阶段无论学习任务亦或是生活状态都与初中有着明显差异，具体表现在课程难度、学习强度、学习压力、教师教学风格、学校管理模式等，还有一部分学生是初次住校，生活环境发生了巨大变化。这些因素叠加在一起，对高一新生是巨大的挑战，需要他们逐渐去适应和调节。因此，在入学初期的几次考试中，学生出现较大波动或反常状况是很正常的，它们正好暴露了学生在适应过程中存在的问题。

二忌仅凭学生的平时的学业成绩来选科

制定选科方案需要综合考虑多种因素，具体包括学生个人的爱好、兴趣、特长、就读高中的办学优势、拟报考学校的专业招生要求等。学生的学习成绩是其中一项重要指标，但一定不是唯一指标，甚至未必是决定性指标。新高考制度要求各高校要结合自身办学定位和专业培养目标，对每个具体专业提出选考科目要求。比如，某高校的某专业要求考生必选物理，那么学生选考科目中必须得有物理才可报考。由此，高一学生的选科方案也就直接影响其今后大学的专业和未来的工作领域。所以，高一学生和家长确定考试科目的前提，应对学生兴趣爱好和未来职业方向有明确认知，并且知晓目标高校和专业的选考科目要求。以此为基础，优先考虑学生的学业特长和学习能力，兼顾所在高中学校的办学优势，综合考量，慎重选择学生的考试科目。

三忌家长武断决定孩子的选科方案

选科方案理想的确定过程，是家长和孩子平等商定、共同认可的。家长、孩子任何一方对选科方案的不认可，都不利于后续的学习。如果学生本人认同拟定的选科方案，这将有助于他明确学习的方向和目标，并能直接转化为学习过程中的重要精神力量和意志保障。在后续的学习过程中即使遇到了困难和挫折，它们也都将被这个强大的学习动力所化解。反之，如果是家长武断地决定学生的选科方案，学生不被尊重和认可的情绪将非常明显。在此主观意识的影响下，学生的学习态度、学习积极性也会打折扣，甚至可能在出现正常学习成绩波动的情况下草率地做出放弃和换科的决定。

四忌盲目从众的选科心态

新高考改革方案的选科制度，充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的理念，为学生成长提供更多可能和机会。家长应充分利用这一政策优势，帮助学生选择一条最适合自身实际的高中学习之路，彰显自身的兴趣和特长，从而让高考改革为学生的成长和成才助力。因此，家长首先应该明确新高考背景下的12 种选科方案没有优劣之分，只有适合与不适合自己孩子之别，选科方案的决定权属于孩子自己，而绝不应该是某个培训机构、老师或其他同学的家长。然而现实中，许多家长存在盲目从众的选科心态，他们积极收集各种“路边社”的传言，广泛听取周边其他家长的意见和选科方案，却没有静下来分析自己孩子的兴趣和特长，没有重视孩子心声表达。正确的选科过程大致是这样的：先认真研读孩子目标范围内各高校招生专业对选考科目的要求；之后腾出充足的时间，在轻松安静的环境下，和孩子静下心来就选科问题进行深入的沟通，在这一沟通的过程中，应把选科涉及的各种因素，如成绩、兴趣、特长、未来职业设想、目标高校专业选科要求等都考虑全、分析透；最后确定家长和孩子公认的选科方案。

五忌因某次考试成绩波动草率换科

根据新高考制度要求，学生的选择性考试科目是在高考报名时最终确定，高考报名前都可以更换所选择的科目。这就为学生提供了在高考报名前多次调换选择性考试科目的可能性，但在学生和家长实际操作中，一定要慎重考虑，千万不能随意换科，更不能频繁换科。其原因有三：一是正式选科之后，各高中都将重新调整教学内容和教学时间安排。合格性考试科目要求的学习内容只有必修内容，没有选修内容，且成绩在基本学业水平测试中合格即可。如果一段时间之后换科，该学科学习将面临很大的知识漏洞。二是学习过程中成绩波动是正常的，没有成绩波动反而是不正常的。面对学习中出现的困难和成绩下滑，正确的态度是认真查找原因、弥补漏洞，用顽强的意志品质攻克学习瓶颈。而草率换科这种想法与之恰恰相反，出现困难就想退缩、逃避，不能直面问题，也就不能了解自己在学习中真正的问题。三是频繁换科后的成绩将失去在同学中的竞争力。高考是需要高中学子全力以赴的。以开车为喻，高考需要学生们在自己规划好的道路上，把油门加到最大。频繁换科相当于在一个十字路口兜圈子，不确定往前应走哪条路。这与那些路口遇绿灯且一脚油门到底的同学们相比，自然就失去了竞争的能力。

当然，影响学生制定选科方案的因素很多，随着社会环境的变化，对一些因素的考量也会变化。家长和学校指导学生拟定选科方案的意义在于可帮助学生对自己在选科决策过程中看重的价值进行一次全面盘点，平衡各种因素，同时也给自己看重的价值排排序，看看自己最想要的是什么，这也是一个引导学生深入了解自己价值观的过程。