班级优化大师——开启英语课堂评价新模式

蓝芷颖

小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，评价形式应具有多样性和可选择性，以形成性评价为主，以学生平时参与英语教学活动表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。随着信息技术的发展，“班级优化大师”应运而生。它能即时记录与汇总英语教师对每名学生的过程性评价，能帮助我们调动学生学习英语的积极性，解决课堂氛围差、学生注意力不集中、与家长沟通不及时等问题。

“班级优化大师”是由希沃公司开发的学生综合评价系统。它是国内首款先进课堂管理软件，专注K12 阶段课堂教育，可以为我们提供高效的班级管理策略。那么，功能强大的“班级优化大师”评价系统操作困难吗？老实说，特别容易上手。英语教师打开网页、登录客户端、创建班级、导入学生名单、分小组、邀请家长随时了解孩子的学习状况。万事俱备，只等上课铃！铃声响起，轻松点击登录“班级优化大师”，讲课时将界面最小化，使用时及时调出便可对学生进行奖惩。很快你会发现，英语课堂上一双双充满期待的小眼睛开始纷纷投向你。

1.评价学习态度，养成良好的学习习惯。

英语课程标准明确指出：基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。由此可见，培养良好的英语学习习惯是小学英语教学的重要内容。

习惯是经过重复或练习而形成的自动化行为动作，它不能一蹴而就，而必须有一个过程。培养良好的英语学习习惯，必须落实到课堂的细节。在课堂上，有许多“细节”，比如坐姿是否端正、是否认真聆听、回答问题时声音是否洪亮等，这些行为习惯可以从日常教学中的一点一滴抓起。

比如《At the shop》这一课的学习，我在表扬类型中设置：坐姿端正+3 分、认真聆听+4 分、声音洪亮+4 分、字迹工整+4 分。课堂导入结束后，我采用“班级优化大师”的评价功能对三名坐姿最端正的学生给予加分奖励，有利于引导学生专心听讲，促进良好学风的形成。课堂讲授过程中，我对回答问题有条理、声音洪亮的学生进行加分；评讲习作时，白板展示书写端正、字体漂亮的范文，对字迹工整的学生给予加分。运用“班级优化大师”评价学生的学习态度，一旦学生达到标准就可以给他们加分。在日常的英语教学中坚持这样做，良好的英语学习习惯形成指日可待。

2.评价学习过程，提高英语学习的自信心。

运用“班级优化大师”是一种对学生进行过程性评价的行为。与过程性评价相对应的是终结性评价：它以期末课程考试来评定学生的学习能力和教学质量。这种评价在很大程度上忽视了学生在学习中的主体性、能动性和创造性。在终结性评价中，一旦学生的成绩不理想，他们更多的是感到焦虑、自卑和自责，自信心会受到严重的打击。而在英语课堂教学中运用“班级优化大师”，通过收集、评价学生学习过程的动态情况和效果，能够创造一个良性的学习环境，提高学生学习英语的自信心。

案例:小月是四年级二班的一名学生。她是一个很害羞的孩子，上课基本不举手，英语课堂上的交流和展示基本看不到她的身影，久而久之，英语学习成绩自然不太理想。奇怪的是，小月最近英语学习成绩有很大的进步。原来是英语老师在课上提问时用了“班级优化大师”中的随机抽选功能，谁也躲不过。小月心想：“如果我不认真听课，不积极思考，那可就栽啦。”慢慢地，小月课堂听讲更加认真了，一开始能回答一些基础问题，后来偶尔也能回答难题，看着每天蹭蹭上涨的积分，心里别提多高兴了，对英语学习更有信心了。

在英语课堂教学中，教师可以利用“班级优化大师”的随机抽选功能来选取学生回答问题、读课文、交流展示、收发作业等。随机抽选功能对挑选的学生没有偏见，而且更具有游戏性。每名学生被选中的机率是相等的，避免了有学生在课堂上开小差或者交流合作时“浑水摸鱼”。而被挑选的学生，完成“任务”获得相应的积分和奖励。轻松活泼的课堂氛围、即时的课堂反馈，极大地提高了学生学习英语的信心。

3.评价学习方式，关注学生的全面发展。

通过“班级优化大师”，教师可以即时给予学生表扬和鼓励，多元化的点评和记录，有助于教师关注到学生的方方面面。例如：英语活动课上，在教师的指导下通过个人自学、小组交流、全班讨论来完成本节课的任务。学生主动探究学习的，可以给个人加分；回答问题时，思维的敏捷、观点新颖，可以给个人加分。个人加分同时也是为自己小组加分，从而让学生自我约束，培养学生的集体荣誉感。分小组完成任务时，小组成员积极主动进行思考、讨论、操作与展示，来培养学生的合作精神。教师可以利用“班级优化大师”评价学生的学习方式，关注他们的全面发展。

4.发送课堂数据，搭起家校沟通的桥梁。

英语教学中，教师在课堂上的每一项操作、学生的每一次表现等教学数据，“班级优化大师”都会自动记录下来，并且数据会自动归档、计算，随即生成动态报表。这些数据还可以通过云端存储同步，教师无需任何操作，家长们就可以通过手机端APP 了解孩子这一天的在校表现。家长看到班级报表后，可以运用在线的消息发送功能有针对性地和教师进行有效的交流。在日常教学中，教师还可以通过平台群发通知、消息、作业，让家长参与到孩子的学习中。同时，家长还可以订阅自己孩子的智能评测报告，通过对孩子日常的数据进行智能分析，对各方面的表现进行评测，生成动态的成长手册，为孩子的成长提供更有价值的专属意见。

“班级优化大师”是当前“互联网＋”背景下，信息技术与教育教学有机结合的具体体现之一。“班级优化大师”可以捕捉每一名学生的闪光点，配合游戏化的规则、界面、音效和丰富多彩的奖励勋章，激发学生的好胜心和创造力。信息化发展助力教育教学，让学生更优秀，让教师更轻松，让家长更放心！