2019年度选题方向

1.幼儿园课程游戏化实施（评价）的问题研究

2.本土资源在幼儿园课程（园本课程）建设中的开发与利用

3.幼儿园课程质量保障体系建构

4.幼儿园课程（园本课程）管理问题研究

5.园长课程领导力研究

6.教研员队伍在幼儿园课程建设方面作用的有效发挥

7.幼儿园心理健康教育课程资源的开发与应用

8.幼儿园主题活动建构与实施存在问题研究

9.幼儿园区角活动存在的问题与对策

10.幼儿园户外活动存在的问题与对策

11.幼儿园游戏活动存在的问题与对策

12.幼儿园体育活动存在的问题与对策

13.幼儿园集体教学活动存在的问题与对策

14.幼儿园教育小学化问题研究

15.幼儿园五大领域教学问题研究

16.幼儿园一日生活活动中存在的问题与改进措施

17.“幼小衔接”的现实矛盾、深层原因及应对策略

18.家园共育科学开展“幼小衔接”的策略研究

19.家园共育中的深度配合问题

20.家长参与幼儿园课程管理的现状、问题与对策

21.社区资源融入幼儿园教育教学研究

22.人工智能技术在幼儿园课程及教育工作中的有效运用

23.0～3 岁早期教育的课程建设

24.0～3 岁早期教育课程的实施与评价研究

25.新时代背景下幼儿教师专业成长研究

26.不同年龄段幼儿教师专业化成长研究

27.教师儿童行为观察能力提升研究

28.新入职幼儿教师职前专业培训策略

29.幼儿教师课程设计、实施与评价能力提升研究

30.幼儿园教师课题研究、科研能力提升相关问题研究

31.农村幼儿园教师专业化提升问题研究

32.农村转岗教师专业化培训策略

33.民办幼儿园教师队伍建设问题研究

34.幼儿园教师职业倦怠问题研究

35.五大领域（按年龄段）的活动设计

36.幼儿园教育教学活动中的教育智慧

37.教育故事（附照片）

38.教育案例剖析

39.教育笔记（附“教育感言”和作者照片）

40.手工制作

41.环境创设

42.海外幼教