小惩罚大成长

石家庄市西雅小学 李玉茹

这天，放学时间到了，王奶奶照常去幼儿园接小孙子。果果没有看到平日里的糖果，立马噘起小嘴生气地说：“我爱吃的糖果呢？”一边不停地翻找奶奶的包。

王奶奶一拍脑门，连忙解释说：“瞧奶奶的记性！宝贝对不起哦，奶奶今天有事，没有来得及买糖。家里有很多，我们现在回家去吃，好不好？”

话音刚落，果果“哇”地一声大哭起来，两只手不停地在奶奶身上乱抓乱挠，一把揪断了奶奶的项链，嘴里不停地叫喊着：“坏奶奶、臭奶奶，你怎么不带糖来！”哭闹不止的果果让奶奶不知所措，怎么哄都不能让果果安静下来。

看到果果无休止的哭闹，王奶奶狠下心来，二话不说，抱起果果径直回家。到家后，做老师的妈妈听了奶奶的叙述，带着仍在不停哭喊的果果来到卧室，关上门，任凭果果坐在椅子上哭，自顾自地坐下来看书。

十分钟过去了，果果看没人理他，慢慢停止了抽泣，泪眼婆娑地走到妈妈身边。妈妈拿起毛巾为他擦脸，不带任何表情地说：“你还想哭吗？如果还没有哭够，可以再哭一会儿，妈妈等你不哭了我们再聊。”

果果哽咽着说：“我不哭了。”妈妈这才拉起他的手说：“果果，刚才奶奶已经解释了没有带糖的原因，可你就是不听，还大哭大闹，甚至拽坏了奶奶的项链，你这样做我们很生气。你做的对吗？”果果边摇头边说不对。

“当自己做错了，你应该怎么办？”“要说对不起。”“下次有事情了要听别人说明情况，只是哭闹能解决吗？”“不能。”“我知道果果是个懂事的好孩子，以后不会这样做了是吧。”

妈妈这才把果果抱到怀里，轻轻地抚摸着他的背，脸上露出了欣慰的笑容，带着果果跟奶奶道歉去。

世界上最好的家庭教育，就在家长与孩子的对话中。

现在很多父母不知如何去爱孩子，特别是祖父母更只会溺爱，孩子犯了错全靠哄，使孩子变得越发骄纵胡闹。家长要适时说“不”，甚至适当地给予批评惩罚，并且要帮助孩子明白他到底做错了什么，必须认识到自己的错误。家长还要引导他知道，怎样才是对的，才能得到合理的满足。

3到6岁正是孩子的性格形成期，人所有的第一次社会行为都从这个时期开始。这时候孩子会想，我是谁？我能不能得到满足？我这样做能得到满意吗？他在用不同的做法试探家长、观察家长。很多家庭由于娇惯孩子，孩子从小就以哭闹的方式来寻求满足。一旦不遂意，便出现耍脾气，哭闹，甚至打骂父母的现象。

孩子的成长，是一个不断犯错，不断向上的过程。家长需要了解孩子的能力、爱好、性格及其特有心态，对孩子循循善诱。当孩子有错时，家长需要按一定的步骤方法来引导教育，让孩子明白做错事情需要付出代价，要唤醒孩子的责任心。

名师点评：惩罚是一种教育手段，也是一种微妙的家教艺术。教育家洛克说：“儿童第一次应该受到惩罚痛苦的时候，非等完全达到目的之后，不可中止；而且还要逐渐加重。”在社会大力提倡赏识教育的今天，家长也应关注到惩罚的重要性。（本期点评名师：冯秋景/河北冀州中学）