职业高中声乐课堂教学改革研究

毕红强

摘要：随着当前社会中科学技术的进一步发展，音乐教育事业也在随着时代的步伐不断向前发展着，而在教学当中进行创新，改革已经成为声乐教学当中进一步发展的必然趋势。作为职业高中声乐教学的教师，要是在实际的教学过程当中一直采用单一的教学模式，那么课堂会比较枯燥，无法吸引学生学习的兴趣。事实证明，利用陈旧的教学模式会严重制约生育教学的进一步发展，因此必须要通过创新声乐教学的方案，这样才能够不断促使职业高中声乐教学能够获得可持续发展的机会。本文就职业高中声乐课堂教学改革研究做简要探讨。

关键词：职业高中;声乐课堂;教学改革

在如今新课程改革的背景之下，高职的声乐教学要围绕创新教学模式这一目的进行深入的改革和探索，因为在实际的声乐教学当中所采用的教学模式都是教师辅导，然后学生演唱，所以在创新教学模式的基础之上，也要不断更新教师们的教学理念和方案，进行进一步的发展。学生能够在声乐学习当中不断提高他们的素质，陶冶情操，净化心灵，是能够帮助他们形成良好的审美能力，同时能够提高他们在生活当中的观察能力。

一、声乐教学的概述

声乐这一门课程颇有技巧性，在表达情感时必须要非常直接，要通过大量的训练让学生们感受到声乐的特征。因为在声乐教学过程当中，学生是要直接参与的，而声乐作为一门艺术类的课程，是非常注重学生的参与程度，因此在实际的教学过程当中，教师要能够激发学生们的积极性，让他们主动投入到学习活动当中，并且能够在课后自主的实践。学生们在学习声乐的相关课程时，训练量一定要比其他课程多，所以这也考验了学生们的自主学习能力。教师在进行教学时，要根据这一课程的实际特点，采取他们更容易接受的方式进行教学。

二、在声乐教学过程当中遵循的原则

在职业高中的声乐教学当中，教师要遵循一定的原则，首先理论教学要和实际教学相结合，因为在传统理念的声乐教学过程当中，学生们学习唱歌只能够通过不断的练习这种错误的教学观念，让学生们只能够一味的练习，而缺乏了将理论知识应用在实践过程当中的能力，所以这样的声乐学习过程非常的枯燥。所以要在声乐教学过程当中注重两者的有机结合，要让学生能够利用科学合理的方法训练个人。其次，要注重创新教学手段的合理运用，因为职业高中声乐教学当中要遵循这样的原则，才能够帮助学生更好的学习，这样才能够达到更好的教学效果。

三、在声乐教学当中改革教学方案的具体措施

（一）推行新型教学理念

要想进一步推进声乐教学的发展，教师在教学实践当中要注重学生们的个性，要能够培养学生们在音乐这一方面的兴趣爱好，将此作为突破点，然后按照新课标来转变陈旧的教学观念，不断探索全新的教学模式。由于职高声乐教学当中是以音乐审美作为教学的核心理念，并且也充分体现了素质教育的要求，所以要能够用音乐的本质来表达学生们的情感世界。教师在音乐教学的过程当中，要能够让学生将自己的情感充分的抒发出来，这样他们才能够无限接近音乐的本质。而在抒发情感时，必须要让师生双方都能够主动的加入，教师要摒弃以往以知识传授为主这样的教学理念，注重培养学生对于音乐学习的兴趣，而学生则是要全身心地投入到音乐学习当中，只有产生了学习的兴趣，他们才会深刻体验到自己所感知到的美，进而才会热爱。职高的声乐教学是以课堂为主，所以可能会存在理论和实际教学脱节的现象，因此在创新声乐教学的教学方案时，要能够统一起来改变以往的现状。

（二）注重培养学生们自主学习的能力

在声乐教学当中技巧性这一要求是非常突出的，如何在实际的教学过程当中，让学生能够掌握这些技巧，是进行声乐教学的主要目的。而实际情况并不如此，因为每位学生的声音特点不同，他们所需要掌握的技巧也就会有差异，所以教师的主要任务就是要根据课堂教学来培养学生们自主学习的能力，让他们通过探究来找到适合自己的学习方法。因此在职高声乐教学实践过程当中，教师要能够通过引导教学，让学生们发现自己在学习过程当中的问题，并且找到解决的措施。教师除了要能够培养学生们的自主学习能力，还应该注重鼓励学生们进行合作探究学习，因为学生们的关系更加亲近，他们对于彼此之间的优缺点了解的非常透彻，通过学生之间的合作，可以激发更多的火花，而学生在这样的合作探究过程当中，会能够学到更多的声乐知识，不断提高声乐技巧。

（三）开展小组课

开展小组课主要是为了能够让声乐课堂更加综合，因为在学生开始学习声乐之后，他们的素质和条件都会显露出来，因此教师就可以根据他们自身的素质和条件，将班级分成小组分组的依据，主要是参考他们的嗓音特点，演唱方法以及掌握声乐的程度。在此基础之上，教师要掌握好教学大纲和教学内容，并且按照教学的类型设计针对性的训练，这样才能够在教学过程当中，让每一个组的学生都能够相互学习，弥补自身的不足。除此之外教师可以跟这一组的学生一起分析他们在演唱方面的特点，这样就可以不断促进来提高他们在学习上的效率和自主学习的能力。

结束语：

通过全文的分析可以知道，在职业高中声乐教学过程当中教师是能够轻易的教会学生掌握各种声乐技巧，但是要让学生能够利用这些声乐技巧却比较难。而学生掌握声乐技巧也是不如学习，并且掌握声乐技巧的使用更加有意义，所以在创新和改革职高声乐教学方案的过程当中，教师要能够从学生出发，針对学生们个性的差异来帮助他们进行更好的自主学习，这样才能够让学生受益终生，并且不断陶冶他们的情操，让他们能够得到全面发展。

参考文献：

[1]张利勤. 职业高中声乐教学方案的创新性研究[J]. 高考， 2018（36）.

[2]张卫强. 职业高中声乐教学方案的创新性研究[J]. 音乐大观（2）：117-117.

[3]赵丹. 职业高中声乐教学方案的创新性研究[J]. 大众文艺， 2017（6）：206-206.