浅议大学生职业素质培训的实效性途径

邵欣

摘要：本文分析了加强思想政治教育，引导大学生职业素质提升的途径。并对就业指导提升大学生职业素质方法进行深度探讨，技术上重点研究大学生职业素质培养中，高校教育教学理念的改革方向，帮助解决当代大学生职业素质培养效率提升困难的问题。

关键词：大学生;职业素质;校企合作

一、加强思想政治教育提升职业素质

在信息化时代，社会发展不仅要求高校毕业人才具有较高的专业素质水平，更需要大学生具有较强的职业素质。高校教育教学期间，通过加强思想政治教育，帮助提升学生的职业素质。加强思想政治教育能够帮助大学生培养正确的价值观，并利用在校学习时间加强对社会的了解。在思想政治教育引導下，增强学生的责任感，进入到就业岗位后，充分发挥个人才能为企业创造更大效益。此外，思想政治教育是提升大学生职业素质的有效途径，在具体开展落实过程中，需要通过理论与实践结合的方法来实现。使大学生在学习掌握理论知识基础上，返躬内省，从而实现思想政治教育引导学生职业素质提升的目标。

二、开展大学生就业指导提升职业素质

（一）全程化就业指导

高校开展大学生全程化的就业指导，可有效帮助提升职业素质。大学生步入高校后，在高校所开展的就业指导教育帮助下，能够对未来职业生涯做出理性规划，学生在校学习期间具有目标性，并能够对未来所从事的行业更加了解，以免因对行业缺少了解而产生较强的挫折感。全程化的就业指导能够根据大学生学习期间表现的不同问题，开展切实有效的心理辅导，并培养学生热爱学习、热爱岗位的精神。进入到就业实训阶段，能够充分利用所学更好地与岗位工作需求相结合，这也是大学生职业素质提升的有效途径。

（二）个性化就业指导

由于大学生所学习的专业不同，并且自身专业技术水平之间也存在明显差异性，开展大学生就业指导更应该突出个性化，鼓励学生选择自己喜欢且适合的行业。就业指导应考虑学生潜力的挖掘，学生能够在未来从事自身喜欢并且擅长的行业，职业素质提升才能够得到具体的落实。针对学习期间学生所表现的逆反问题，教育过程中更应该选择明确且有针对性的解决措施，通过个性化教学创新以及学生专业引导，使学生能够通过个人努力解决难题。这一精神也是未来进入到工作岗位中所需要的。个性化就业指导中，尊重学生的专业选择，鼓励学生通过自己努力来解决问题，从而从根源上解决学生专业素质偏低的问题，也能够引导学生热爱自己所选择的专业。

三、校企合作提升大学生职业素质

开展校企合作教育模式，能够帮助大学生营造实训实践的环境，课堂中学习的理论知识，如果不经过实践检验，学生很难正视自身学习中遇到的问题，并不利于接下来各项学习计划的深入开展。通过建立校企合作模式，大学生在企业中实习，不仅能够对自身所学习到的理论知识进行检验，更是能够通过这种学习方法帮助提升大学生的职业素质。实训是最能够反映问题的途径，校企合作为大学生构建出了解社会的平台。学校要组织学生利用寒暑假深入农村、工厂、机关搞一些调查研究，使学生更多了解和接触岗位运转、社会生产，在实践中开拓视野，增长见识，积累工作经验。学生在校期间便能够预测到未来进入到工作岗位中可能会出现的问题，心理承受能力也会随之增强，从而达到大学生职业素质提升的效果。

四、引导学生增强职业素质提升意识

大学生在校期间普遍会将提升专业成绩作为主要任务，却忽略了职业素质对未来个人发展的影响。高校教育工作开展，应重点引导学生增强提升职业素质的意识，鼓励学生在学习专业知识的同时，强化个人综合能力，兼顾心理健康以及价值观的形成，学生能够以职业素质要求的标准来严格约束自己，进入到工作岗位后更具创造性。形成自我约束意识后学生能够逐渐产生清晰的价值观，对于生活学习中所遇到的种种问题也能够做出理性评判。

结语：

除此之外，大学生要努力提高自己的综合素质，全面培养自己适应环境变化，迎接社会挑战的生存能力、实践能力和发展能力，培养社会需要的决策能力、创新能力，培养创造性的思维，挖掘创造性发展潜力，以适应变化发展的职场要求。加强沟通和表达能力以及人交往的能力，增强团队合作意识，保证自己具有健全的人格，良好的身体素质和心理素质等。

参考文献：

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