点面结合 相得益彰——高考作文素材运用指导

浙江

【技法导入】

向水面投下一粒石子，一圈圈波纹就从石子入水的这个“点”向外漾开，渐去渐远，这圆形的“面”和“点”组合成一幅和谐的画面。春来时，万木竞发，成了一片绿的海，如果这“海”面点缀上几朵红花，这“点”和“面”又将会是一幅怎样动人的画面！把这种生活画面移植到作文上来，就成了“点面结合”的写法。“面”是俯视图，给人以广阔的视野；“点”是特写镜头，给人以具体深入的印象。

点面结合法就是对一些经典的素材，在“点”上铺开进行重点叙述，或在“面”上进行一般性概述。“点”是用一两个富有代表性而又较为具体的鲜活素材，“面”是与观点或情感具有本质关联且人物或事件之间含有相似性、逻辑性的一组概括性素材。点面结合法就是既在“点”上铺开进行重点叙述，又在“面”上进行一般性概述。这种方法就是通常所说的以一两例为主，余例为辅，以“点”带“面”，点面结合。在考试中见到话题或题目后，一时想不到那么多可用的事例，这时，可以从想到的那些与论点相近或相一致的有限的事例论据中，选择自己认为较典型、把握较全面的事例论据稍加叙述，并加以挖掘，与之相关的其他事例、论据则可简笔带过做次要叙述。

【方法指津】

一、由面及点，详略平衡

点面结合法在具体运用时也可以由“面”及“点”，从“面”开始，详略平衡，具体操作是考生对某一素材先做“面”上的介绍或分析，再扣“点”分析，突出中心。如下面的文段：

古人云，玉不琢，不成器……而那些饱受磨难与非议，在岁月与历史的长河中流传沉淀下来的，方为“和氏璧”，为“国之重器”。

泱泱华夏从来就不乏国之重器。战国时期李冰建造都江堰，保一方水土，养一方人；秦朝蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；当代“我潘”（潘建伟）发射“墨子号”，重新定义中国量子通信；“南博士”南仁东建设天眼，从此中国观宇技术重登世界之巅。

诚然，这些物都是国之重器，而我想说，建设他们的人才是真正的“国之重器”。他们同样经历了艰难困苦：李冰提出设想时，朝中大臣大多反对，但他默默坚持了下来；蒙恬幼年随父出征，多次险些被俘；“我潘”志向远大，却被人们认为狂妄自大；“南博士”放弃城里的优渥生活，只身扎根在贵州大山里，数十年如一日。

——（选自2018年高考佳作《国之重器耀中华》）

以上段落的最大特色是由“面”及“点”，详略平衡。上述文段由“面”到“点”，点面结合展开论述。先在“面”上概述，“在岁月与历史的长河中流传沉淀下来的，方为‘和氏璧’，为‘国之重器’”，给人以总体印象；然后在“点”上分述李冰建造都江堰、蒙恬北筑长城、“我潘”发射“墨子号”，南博士南仁东造“天眼”，四个点例代表了我国不同时期的“国之重器”， 生动形象，增强了文章的说服力。

二、典型优先，分清主次

对于一些典型、新鲜、别致的素材可以用比较详尽的笔墨从“点”上进行特写，而那些同质的、次要的、常见的素材则可以从“面”上进行略写，为避免重复累赘，哪怕是一些很精彩的论据，在与前例角度一致的情况下，也必须概括呈现，或以并列排比的形式作为论据，增强气势，丰富内容。例如贾谊的《过秦论》，先以孟尝君、平原君、春申君、信陵君等四君子为例，用“明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士”写其为人，用“约从离衡”写其外交，用“兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众”写其才能，这些是“点”上的剖析；接着一口气列举了20位著名人士，从出谋划策、沟通思想、统帅军队三个方面陈说，这是“面”上的叙述。这种把典型与全局、个别与一般结合起来的方法，会使议论既有深度，又有广度，显得全面深刻、丰满充实。我们再来看下面的一篇高考作文片段：

明清之际，人才辈出，尤以黄宗羲与王守仁为代表的思想体系最为盛名。黄宗羲曾言：“天下为主君为客。”他的思想为近代反专制主义的思想家提供了有力的武器。无独有偶，明代思想家王守仁有言：“心外无物，心外无事，心外无理。”由于人人都有良知，学以致圣的关键在于知行合一。知行合一，经世致用，是我最先感受到的浙江精神。

栉风沐雨的几十年间，浙江精神引领浙江经济由衰弱走向兴盛。浙江企业雨后春笋般地出现，浙商横行天下，称霸一方。吉利汽车的创始人李书福，怀揣着一个平凡的“汽车梦”，却缔造了一个庞大的汽车王国；阿里巴巴的创造者马云，用一张“互联网”覆盖天下，带给人们无比的快速与便捷；娃哈哈的创建者宗庆后，以自己的勤勉和纯朴的微笑写下服务的奇迹……代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。

——（节选自2018年高考佳作《浙江精神写新篇》）

这一文段的特色是典型优先，分清主次。文段先从“点”上写黄宗羲与王守仁的事例，这是典型优先，突出古代的主要人物；再列举李书福、马云、宗庆后三人的例子，做一般性的叙述，这是“面”上的叙述。这种把典型与全局、个别与一般结合起来的方法，会使议论既有深度，又有广度，显得全面深刻且丰满充实。

三、“点”繁面“简”，恰到好处

“点”用繁例，往往扣住一点详细叙述、描写，常常是一则素材对应一个分论点，单独成段。“面”用简例，往往概括列举，对相关素材进行精要的表述，组合在同一段落中，共同论证同一个观点。语言简洁，句式结构一致，常采用排比句、对偶句、反问句等。请看下面的一篇高考作文片段：

看，共享单车、共享充电宝便捷了人们的生活，呼啸的地铁和轻轨拉近了城市与城市的距离，支付宝和微信支付等移动支付手段逐渐取代了传统的货币交易，许多人只需一部手机便可行遍天下；屠呦呦提取出了造福人类的青蒿素，诺贝尔奖是对她的嘉许，亦是对我们民族的期许；在即将到来的2018年，我国研发的“嫦娥四号”或将着陆月球的背面……中国的科学产业，每一项的革新和创造，无不在为中国的现代化建设添砖加瓦。

——（选自2018年高考佳作《江山如此多娇，与尔一竞风流》）

以上段落的特色是“点”繁面“简”，恰到好处。通过将点例——共享单车、共享充电宝，支付宝和微信支付，屠呦呦，“嫦娥四号”以及面例——“中国的科学产业，每一项的革新和创造”相结合的方法，“点”上趋繁，“面”上趋简，写出了中国社会发生的巨大变化。

前面我们分析了运用点面结合化用素材的方法，有的在“点”上铺开进行重点叙述，有的则在“面”上进行一般性概述，以“点”连线，以“点”带“面”，繁简结合，共同论证某个中心主旨，使得论据更加充足，论证更加有力。但在具体运用这一方法时也应该注意以下两点：

（1）此法运用既要在“面”上扫描，也要定“点”钻探。具体操作时，一般略写经典素材而详写热点素材，略写熟悉的人物或事件而详写陌生人物和事件。

（2）简例的排列顺序要合理，防止杂乱堆砌，句式尽可能一致，力求产生一种铺陈之美。

【病文呈现】

以人为镜

黄 静

你知道镜子吗？我们每天都在用镜子。镜子是人们日常生活中比较普通的一件物品，它的作用主要是帮助我们整理自己的形象，让人能将自己完美的一面展现出来。可是，你知道人也可以当镜子吗？以人为镜，这“镜”可是非同一般，意义深远。（开篇有些啰唆，可以凝练简洁一些）

唐太宗在能臣魏徵死后，曾经感慨：“以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴衰；以人为鉴，可以明得失。”人是社会性的动物，任何人都必须与他人接触、交流，在这个过程中，我们也需要他人来充当一面能够警示或者反映我们自身不足的镜子。

以人为镜，我们可以以一些伟大或是身边比自己优秀的人为镜。在这个世界上，伟大的人物很多，有的具有崇高的理想、坚定的意志；有的具有拼搏的精神、顽强的毅力；有的把一生的心血都奉献给人民；有的坚持真理，同假、恶、丑做坚决的斗争。即使在我们身边，比我们优秀的人也比比皆是：有的忠于职守，几十年来兢兢业业工作，埋头苦干；有的勤俭持家，艰苦朴素，为子女树立良好的榜样；有的默默无闻，在自己平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩；有的竭尽所能奉献爱心，帮助别人度过一个又一个难关……（这一段都在“面”上举例，比较空泛，应该具体一点，在“点”上举些典型的事例，同时，要针对所举事例进行分析说理，使论证更有说服力）

以人为镜，我们还可以以一些遭遇失败的人为镜，反思他们失败的原因，从他们的失败中吸取教训，从而走向成功。美国有个企业家叫密道尔，他专门收买濒临破产的企业。有人问他为什么爱买一些失败的企业来经营？密道尔说：“别人经营失败了，接下来就很容易找到它失败的原因，只要把缺点改过来，自然就会成功。这比自己从头干起来省力得多。”密道尔是这样说的，也是这样做的，他接手了许许多多破产的企业，但一个个破产的企业竟在他手里奇迹般地复活。（密道尔的例子比较经典，这是个“点”例，但在使用过程中也仅仅是例子的呈现，缺少意义分析，经典例子的典型意义没有充分挖掘出来）

当今时代，竞争日趋激烈，以人为镜，则显得尤为重要。因为从镜子里看到的不仅仅是别人的面貌，更有自己的面貌。这个世界，有形形色色的人：游走在大街小巷奋力叫卖的小贩，聚光灯下唾沫横飞的演说家，街尾桥洞破烂颓废的乞丐，豪华餐厅一饭千金的富豪……他们都是一面面镜子，折射出他们生活中的每一个细节，反映着他们的性格，这些都应当成为我们的借鉴。

生活在这个世界的每个人，其身上都存在优点和缺点。改掉缺点，发扬优点，才能够成为优秀的、对社会有益的人。（结尾没有很好地照应开头和标题，有些游离于主题之外）

【病文诊断】

这篇文章从整体来看，中心还是比较明确的，内容也比较丰富，思路清晰，层次清楚。但在写作过程中，还存在着一些硬伤，如开头比较烦琐，分析论证的过程中仅仅是例子的呈现，没有很好地对所举事例进行全面的分析和议论，结尾部分也缺少应有的照应等。修改时要从写作内容和论证方法上进行一定的调整，具体来说，以下几个方面要予以关注：①修改开头，使开头变得更加简洁精练，快速进入主旨，提出论点；②第三段作为重点段落只是停留在“面”上举例，比较空泛，应该具体一些，在“点”上举些典型的事例，同时，要针对所举事例进行分析说理，使论证更具说服力；③第四段中密道尔的例子比较经典，但在使用过程中也仅仅是例子的呈现，缺少意义分析，所以，修改时要将经典例子的典型意义充分挖掘出来；④修改结尾，注意照应开头以及标题，既要点题，又要升华主旨。

【升格作文】

以人为镜

黄 静

镜子是人们日常生活中比较普通的一件物品，它的作用主要是帮助我们整理自己的形象，让人能将自己完美的一面展现出来。以人为镜，这“镜”可是非同一般，意义深远。

唐太宗在能臣魏徵死后，曾经感慨：“以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴衰；以人为鉴，可以明得失。”人是社会性的动物，任何人都必须与他人接触、交流，在这个过程中，我们也需要他人来充当一面能够警示或者反映我们自身不足的镜子。

以人为镜，我们可以以一些伟大或是你身边比你优秀的人为镜，比如以贝多芬为镜。贝多芬富有才华与创作热情，但身体却不好，甚至还失去了听觉，这对于一个音乐家来说绝对是个致命的打击。但他没有放弃，仍旧坚持创作。“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。”正是这坚强的意志使他创作出了《命运交响曲》《月光曲》这些不朽的神作。以他为镜，我们可以感悟到顽强的意志和永不服输的精神。以鲁迅为镜，时时处处无情地解剖自己；以巴金为镜，敢说真话，坦诚为人，以心换心。

以人为镜，我们还可以以一些遭遇失败的人为镜，反思他们失败的原因，从他们的失败里吸取教训，从而走向成功。美国有个企业家叫密道尔，他专门收购濒临破产的企业。有人问他为什么爱买一些失败的企业来经营？密道尔说：“别人经营失败了，接下来就很容易找到它失败的原因，只要把缺点改过来，自然就会成功。这比自己从头干起省力得多。”这就一语道破“专买失败”的天机。在失败中求成功，密道尔为我们提供了宝贵的镜子。

当今时代，竞争日趋激烈，以人为镜，则显得尤为重要。因为从镜子里看到的不仅仅是别人的面貌，更有自己的面貌。这个世界，有形形色色的人：游走在大街小巷奋力叫卖的小贩，聚光灯下唾沫横飞的演说家，街尾桥洞破烂颓废的乞丐，豪华餐厅一饭千金的富豪……他们都是一面面镜子，折射出他们生活中的每一个细节，反映出他们的性格，这些都应当成为我们的借鉴。

每个人都是一面镜子，能够清晰地折射出优点和缺点。以人为镜，能使我们更全面、更深刻地了解别人，认识自己；以人为镜，更能使我们洞察现在，把握未来。

【升格点评】

文章经过修改后大为改观，并在以下几个方面显示出自己的特色：

①条理清楚，层层深入。第一、二段娓娓道来，提出议题，从生活之镜到以人为镜，联系自然，顺理成章。第三段从正面立论，旁征博引，多角度加以证明，第四段从反面切入，强化论证的力量，最后水到渠成得出结论。全文环环紧扣，层层深入，条理非常清楚，显示了作者思考的成熟和写作功底的扎实。

②材料丰富，分析深透。本文所引用的材料十分丰富，除了唐太宗与魏徵的故事，文章还列举了贝多芬的名言与作品，列举了鲁迅与巴金的人格，充分论述了以优秀人物为镜的重要性，而列举美国企业家密道尔的事例，则论证了以失败的人为镜的重要性。所举例子做到点面结合，同时，在对所举例子的议论分析时，将意义分析法和其他分析法相结合，具有很强的说服力和感染力。

③个性特征明显。文章最后部分谈到各类形形色色的人，都是一面面镜子，不但点题，升华主旨，而且观点新颖，显示出鲜明的个性特征。