歌剧《弄臣》中男性角色形象分析
2019-01-09云南艺术学院音乐学院
■字 然(云南艺术学院音乐学院)
歌剧产生于17世纪意大利的佛罗伦萨,是一种将音乐、戏剧、文学等融为一体的综合性艺术形式,通常由咏叹调、宣叙调、重唱、合唱等组成,其中最主要的表现形式即是表演者的声乐演唱。然而在歌剧创作中,作曲家对于不同角色的声部划分则成为其音乐创作的重要环节,同时也是该歌剧音乐艺术价值的重要体现。
在歌剧中角色的声部配置大致有以下3种:按年龄结构设置声部、按人物特色设置声部、按声部结构平衡原则。在歌剧《弄臣》中,威尔第为其作品中主要男性人物进行了非常有特色的声部编配,把三位不同形象的男性角色分别配置成为3种声部。
利戈莱托是曼图亚公爵手下的“弄臣”,人物角色有着“两面性”的特征。作为一个地位低贱的仆人,利戈莱托平日里为了迎合公爵的丑陋欲望,做了许多帮助公爵勾引朝臣妻女的勾当,不仅不因此收敛,反而不断地嘲讽其他大臣,因此招来了许多同僚的愤恨;而在卸去平日里小丑的角色下,他又是一位父亲,深爱着自己的女儿——吉尔达,保护着她不受世间其他因素的困扰。
威尔第在创作这个角色时,遵循第一原则,首先考虑到他是一个年长的人物,一位中年的父亲,其次他又是一个不断为主人实行一切寻欢作乐的计划,而内心却善良、热情的人,现实的压迫使他不得不表露出故作颜笑、压抑、无可奈何等复杂的情绪。一方面自己需要配合公爵做一些违背道德的事情,但其内心却是万分焦灼,另一方面他又面对着朝臣的鄙夷、女儿的纯真,在两方面的内心变化中已满是疲态,而男中音可以更好地表现了这种两面人生中的无奈。
公爵曼图亚是弄臣利戈莱托的主人,是一位年轻的领导者。从歌剧第一幕开始,曼图亚已表现出他是一个放浪轻浮、虚情假意、朝三暮四的人物,每天过着骄奢淫逸的生活,作为领导毫不在意手下朝臣的想法,玩弄着朝臣的妻女。
在本剧中,威尔第把曼图亚设置成了一位华丽、高亢的男高音,一方面是因为公爵这个角色是一个年轻人,另一方面剧中为公爵所设计的音乐的主要唱段均为3/4、6/8或3/8拍的节奏形态。由于这种节奏本身的律动感很强,具有鲜明的舞蹈性,花哨跳跃、活泼,符合公爵轻浮的性格特征,使这一角色形象显得更加生动鲜活,而华丽的男高音唱法更能使这种节奏形态发挥的淋漓尽致。
斯帕拉夫契列出现在第一幕歌剧中,利戈莱托在蒙特罗内伯爵的诅咒中受到了刺激,被赶出宫殿,走在冰冷的街道上,反复念叨着:“有个家伙他诅咒了我!”,愤恨地表达着自己命运的不公。这时斯帕拉夫契列鬼魅般地出现在了他面前,低声介绍着自己是个刺客,专门替人除掉仇敌,并询问利戈莱托是否有仇人,在得到否定答案后依旧不依不饶的吟唱着,划着自己的小船消失在运河里。
斯帕拉夫契列是一个年轻人,作者反其道而行之,把其设置成了一个男低音,乍看之下违背了声部设置第一原则。但纵观全剧,“刺客”这一形象并不是作者所希望表达的全部。威尔第运用了象征手法,把一个冷酷无情、只为利益、且杀人不见血的杀手比作魔鬼。不论是他初遇利戈莱托,还是教唆自己妹妹勾引年轻的公爵,作者都运用低沉的音色,仿佛恶魔低语般喃喃吟唱,引导角色们一步步掉进自己的陷阱,男低音“刺客”这一形象,把冷血、傲慢、贪婪完美地表现出来。
从歌剧全局来看,威尔第在创作时平衡了各声部结构,每一幕的重唱、合唱,再到最后的四重唱《自从那天见到你》,使其作品的音乐张力和戏剧性达到高峰。推动歌剧情节、戏剧矛盾的,正是由不同声部中人物所表现出的丰富情感所体现。在歌曲表现中,公爵充满着爱意的歌唱是该幕的核心声部,他热情地向玛达琳娜倾诉他的爱慕之情,极力彰显自己的魅力与才华;与男高音声部相对应的是玛达琳娜演唱的女中音声部,她与公爵热情的嗓音相互交织,彰显出歌曲的旋律性以及人物情感恰到好处的表达。作为歌曲主体的二声部重唱,这一部分很直观地便把观众带入歌剧本身的剧情中,使人能更明显地了解这一幕中作曲家所描写的戏剧冲突。而此时躲在墙外目睹此情此景发生的另外两人,在听到公爵与玛达琳娜的二重唱后,内心愤怒、痛苦的情绪便直接通过演唱表现出来:一个是女高音)吉尔达,她在高音区歌唱着丰富多变的旋律,表现出角色内心的痛苦与绝望;另一个则是吉达尔的父亲利戈莱托(男中音),他的声音游走在低声部范围内,并时不时地爆发出愤怒、冷酷的复仇誓言,一方面体现了作为父亲的爱女心切,另一方面又描写出对于背叛的仇恨以及自己作为公爵手下无可奈何的纠结情绪。在这一幕中,不同的人物运用不同声部演唱的四重唱,通过完美的旋律交织,揭示出不同人物内心的情感状态,直观地体现出该募的戏剧冲突。
歌剧的发展,在戏剧表现上出现了各类不同角色性格的人物,不同声部则是表现不同人物戏剧性格的最佳音乐表达。在我们研究歌剧种不同角色的戏剧内涵时,一定离不开作曲家在塑造角色之初为其所运用的声部编排。我们在学习歌剧的同时,不仅要学会如何运用不同声部来演绎歌剧角色,更要分析不同声部在剧中的原因与声部配置的相关知识,以便更具体的歌剧学习研究。