论竞赛教学法在高校篮球教学中的应用策略

杨天宇

摘要：竞赛这一教学方法在体育教学中具有重要的意义，特别是在篮球教学活动中，充分的运用这一教学方法能够有效提高学生对篮球的积极性，同时也能促进其形成篮球意识，实现全面发展。除此之外，竞赛的运用还能积极展开篮球的训练活动，打破过去传统教育模式的束缚，使得整个课堂充满趣味性，激发学生的兴趣和热情，不断提高学生的竞争意识和技能水平。所以，本文主要针对于高校篮球教学活动展开探究分析，充分运用竞赛这一教学方法，不断提升学生的篮球技能水平，优化教学的效果。

关键词：竞赛教学法;篮球教学;高校;应用策略

在高校的体育课程中，其篮球是十分常见的项目，不但操作和实施十分的简单，而且对于学生身体素质水平的提高具有重要的影响，所以教师在进行相关篮球活动时，要积极采用这一教学方法，不但可以培养学生的团队意识，而且还能有效提高学生的身心素养，实现全面发展。过去传统的体育教学中，其所取得的效果并不显著，所以教师進行了创新改革，优化了教学效果，科学运用这一教学方法，使得篮球教学活动实现教育目标。

一、竞赛教学法在高校篮球教学中的运用

（一）运动技术的训练

篮球运动需要掌握的技术也有很多，例如投篮、接传球和运球等。作为教师，在篮球活动中运用竞赛这一教学方法时，要根据学生的实际现状进行，对学生进行小组划分，针对性的进行教学活动。例如在进行运球教学过程中，可以通过小组竞赛的方式进行，不但使得整个活动充满了趣味性，而且还有效提升了学生的技能水平。还可以在运球比赛中采用花式运球，进而增加难度。比如，在直线运球比赛中，第一个出发的学生要直线运球到指定位置，然后折回来由下一位同学接力运球，时间最短的一组获胜。而在弧线运球比赛时，可以每一组派出两名同学，分别拿一个篮球站在罚球线两端，右手逆时针沿着罚线运球，两组同学追逐式运球，追到另一组同学者获胜。环形运球比赛中，四组分别站在篮球场的四个方向，每组一个篮球，面向中间的圆圈，顺着边线进行运球，组内所有同学运完之后，用时最短的一组获胜。对学生进行小组划分，展开运球比赛，帮助学生更好地掌握运球技巧，不断提高其运动水平。在进行篮球运球比赛时，可以采用多种形式进行，比如分组进行，开展比赛活动，而获得胜利的队伍可以受到教师的鼓励，从而增强学生的信心，更加热爱篮球运动，优化教学的效果。而在进行投篮比赛中，可以采用两种方式进行，即往返运球投篮和原地投篮，根据学生的实际现状采用适宜的投篮方式进行比赛，使得整个训练活动效果得到优化。在正式进行投篮比赛之前，教师可以对学生进行小组划分，要求组员在罚球线上进行投篮，数量多的一组胜利。整个比赛活动可以帮助学生较好的掌握球技，而且还能提高学生的竞争意识，促进学生得到全面发展。在篮球运动中充分的运用竞赛的方式，不但突破了传统教学的限制，而且还将学生的训练放在重要位置，进行高效的训练活动，促进学生提高技能水平。

（二）运动战术的训练

高校在进行篮球教学活动时，要充分的运用竞赛这一方法，对学生的战术进行培训，帮助学生掌握更多的战术技巧，进而提高自身的运动水平。篮球这一运动项目，需要队友之间默契协作，才能获得较好的比赛成绩，所以教师要积极开展竞赛活动，促进学生战术水平不断得到提升。在开展比赛时，可以采用两种形式，即半场比赛和全场比赛。不同形式的竞赛有不同的特点，半场比赛中，可以根据班级的人数进行小组划分，展开轮流赛和淘汰赛。轮流赛过程中，应该三个或四个人为一组，最先投入五个球的小组获胜，而输了一组淘汰。获胜的一组，继续迎战下一组，最后所有小组比赛完毕。整个比赛过程中，学生的战术水平得到了提升，而且还使得学生的应战能力得到培养。除此之外，还可以进行全场比赛，即为淘汰赛和记分赛。其中淘汰赛一组为五到七个人，输的一组被淘汰，胜利的一组继续进行比赛，直到所有小组比赛结束。通过充分运用竞赛这一方式，能够促进学生运动战术水平得到显著提升，优化运动效果，促进学生得到全面发展。

（三）学生个性发展

在篮球竞赛活动中，教师要注意尊重学生的个性发展，确保学生得到有效的训练，进而提升其运动水平，增加课堂的趣味性，调动学生的热情。当教师在组织比赛时，要适当向学生提出一些要求，促使学生可以借助多种方式完成学习任务，提高运动水平，促进个性得到培养。比如，要想使得学生在篮球运动中能够多次运球和传球，就可以借助得分系统来完成，通过战术训练提升其运动水平，为学生个性发展提供良好的条件。当教师进行基础性的战术教学活动时，能够选择一些基础较强的学生作为中立球员，确保战术合作的顺利进行。而有一些相对懒惰的学生，教师要将学生放在中心位置，采取科学合理的方式进行解决，培养学生形成良好的习惯，借助篮球运动不断提升自身的身体素质。在进行竞赛活动时，教师还要注意学生的差异，要让每个学生都能参与到活动中来。

二、总结

总而言之，竞赛这一教学方法在篮球教学活动中的运用，可以有效调动学生的积极性，让学生主动参与到运动中来，进而不断提高自身的身心素养水平。除此之外，竞赛的方式还能使得课堂充满趣味性，优化教学效果，提高学生综合素质，让学生得到全面的发展。

参考文献：

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