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日本：关于小学生阅读量的相关调查结果发布

日本倍乐生（Benesse，音译）教育综合研究所发布了一项关于小学生阅读量的相关调查结果。本次调查以五至六年级的学生为对象，通过他们在倍乐生电子图书馆中的使用数据，分析儿童广泛阅读对其可能产生的影响。主要研究结果有：学生读书范围越广，越能对其思维能力、创造力以及读书兴趣、知识积累等方面产生影响;广泛的阅读也能够提高学生的学习能力，特别是对社会、历史课程的学习更有帮助;方便低年级学生阅读的科学、历史等方面相关书籍的增加，扩充了学生的阅读量。

另外，在这项调查中还发现，广泛阅读的学生们还会自己设计如何阅读书籍，例如对于书中相关问题进行思考和对不懂的单词进行整理等。该研究未来将继续深化，调查阅读对儿童多样化素质和能力形成的影响，研究结果将用于未来为学生营造一个更良好的阅读环境。

（“文汇教育”微信公众号 2019年11月7日）

英国：教育标准办公室建议改善家校关系提高教师幸福感

英国教育标准办公室日前对英国学校和继续教育的工作人员進行了广泛的研究，以便更好地了解导致职业福祉不佳的问题，并提出解决这些问题的建议。该报告发现，教师非常热爱自己的专业，喜欢教学和与学生建立关系。然而，大多数教师的整体幸福感很低。

在学校和继续教育提供者中，英国教育标准办公室发现，家长往往是教师焦虑和工作量增加的根源。这是各种原因造成的，包括家长对孩子不切实际的期望，期待教师即时回复电子邮件的频率以及不恰当地提出疑虑或抱怨。

该报告建议学校改善教师与家长的关系，例如告知学生家长最合适的提问方式，并在出现投诉时为员工提供支持。学校还可以考虑与家长沟通的其他方式，以减轻工作量。

（《中国教育报》2019年11月1日）

中共中央 国务院印发《新时代公民道德建设实施纲要》

近日，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》（以下简称《纲要》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

《纲要》指出，要把社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设作为着力点。推动践行以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民;推动践行以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者;推动践行以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里互助为主要内容的家庭美德，鼓励人们在家庭里做一个好成员;推动践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的个人品德，鼓励人们在日常生活中养成好品行。

（新华社 2019年10月27日）

三成受访中小学生家长坦言无法引导孩子正确使用手机

中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com）对1，939名中小学生家长进行的一项调查显示，93.4%的受访家长给孩子配备了手机，初中生使用智能手机以及一线城市受访家长给孩子买智能手机的情况最多。据受访家长观察，手机的用途主要是完成作业和使用社交媒体。31.6%的受访家长坦言无法引导孩子正确使用手机。

中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳认为，第一，家长应给孩子做好榜样，自己首先不能过度依赖手机，陪孩子时尽量不要玩手机。第二，家长也要理性看待孩子用手机。第三，家长要和孩子一起确定使用手机的规则。第四，家长要让孩子知道手机上什么是健康的内容。第五，家长要向孩子学习新媒体技术，两代人共同成长，建立和谐的亲子关系。

（《中国青年报》2019年10月17日）