近三年全国理综Ⅲ卷物理题考点分析及2020年备考建议

罗素华

[摘   要]高考物理试题是高中物理教学的指挥棒，研究近年高考物理试题的分布、难度，对高中物理教学，尤其是复习备考具有重要的作用。文章对近三年全国理综Ⅲ卷的物理试题进行了分析探讨，并提出了备考建议。

[关键词]全国理综Ⅲ卷;物理试题;考查情况分析;备考建议

[中图分类号]    G633.7        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2019）35-0046-03

2019年高考是选修3-5纳入必考范围的第三年，认真分析和总结近三年高考试题的考点分布对师生的备考有很大的导向性，笔者研究了近三年全国Ⅲ卷的高考物理试题，总结了近年的考查情况，希望能对大家有所帮助。

[第一部分：选择题考点分析]

一、近三年全国Ⅲ卷选择题考点分布及分值

二、各大模块的考点分析

第一模块：力和运动

2017年的17题在弹性绳中考查了力的平衡、胡克定律，难易程度为中。2018年第17题考查斜面上的平抛运动，可用曲线运动的常规处理方法解题，难易程度为中;2018年第18题利用x-t图像考查学生的读图能力，难易程度为易。2019年第16题在实际生活情景——卡车运输工件中考查力的静态平衡，难易程度为中。2019年第20题考查有拉力作用下的板块模型，考查了f-t图像和v-t图像，需要学生具有较好的读图能力，难易程度为难。

近三年选择题中“力和运动”常考点考查情况

第二模块：万有引力与航天

2017年第14题考查中心天体和轨道半径不变，运行参数的变化情况，难易程度为易。2018年第15题考查中心天体相同，周期与半径的关系，难易程度为易。2019年考查中心天体相同，轨道半径不同，判断向心加速度以及线速度的大小关系，难易程度为易。

近三年选择题中“万有引力与航天”常考点考查情况

第三模块：功与能

2017年第16题借助软细绳考查部分绳子重心位置变化和动能定理，难易程度为中。2018年第19题在实际生产情景——运矿石中，结合v-t图像，考查了运动学规律、牛顿运动定律、功、功率，最大化地实现了考点覆盖，考查了考生的综合应用能力，难易程度为难。2019年第17题在有阻力作用下的竖直上抛运动中，结合EK-h图像考查动能定理，难易程度为中。

近三年选择题中“功与能”常考点考查情况

第四模块：电场

2017年第21题考查了电场的基本性质，应用了等分法找等势面，但不是简单的二分之一或三分之一之类的等分，难易程度为难。2018年第21题考查带电微粒在平行板电容器中运动性质的分析，需应用动能定理和动量定理才能快速解题，综合性强，难易程度为难。2019年第21题考查空间中的等量异种点电荷的电场强度、电势、电势能，难易程度为难。

近三年选择题（均为第21题）中“电场”常考点考查情况

第五模块：磁场

2017年第18题考查直流电流的磁场方向，磁感应强度的叠加，难易程度为难。2019年第18题考查带电粒子在磁场中的运动，难易程度为中。

近三年选择题中“磁场”常考点考查情况

第六模块：电磁感应

2017年第15题考查楞次定律，难易程度为易。2018年第20题考查直流电流的磁场，法拉第电磁感应定律、楞次定律，难易程度为中。2019年第14题考查楞次定律与能量的关系，难易程度为易;第19题考查电磁感应双杆问题中的图像问题，难易程度为中。

近三年选择题中“电磁感应”常考点考查情况

第七模块：恒定电流

近四年的全国卷中，只有2016年Ⅱ卷出现了简单的含容电路动态分析。

第八模块：交变电流

2018年第16题考查交流电有效值的计算和焦耳定律，难易程度为中。

近三年选择题中“交变电流”常考点考查情况

第九模块：波粒二象性和原子物理

2017年第19题考查光电效应，遏止电压，难易程度为中。2018年第14题考查核反应方程，难易程度为易。

近三年选择题中“波粒二象性和原子物理”常考点考查情况

第十模块：动量

2017年第20题结合F-t图像考查动量定理，难易程度为中。2018年第21题中的一个选项，利用动量定理可快速解题，难易程度为难。

近三年选择题中“动量”常考点考查情况

一、力学实验的考查情况

二、电学实验的考查情况

2017年第24题考查带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的基本规律，属于常规题型，使用的是分析法，整个解题过程无具体数值的计算，但列式简单，容易得出答案。2018年第24题考查带电粒子在电场中的加速运动以及在匀强磁场中的匀速圆周运动，属于常规题型，整个解题过程无具体数值的计算，列式简单，但不容易得出答案。2019年第24题考查带电小球在电场中做类平抛运动，属于常规题型，整个解体过程无具体数值的计算，列式简单，容易得出答案。近三年的第24题考查的是带电物体在电场或磁场中运动的基本规律，均属于基本模型，突出考查学生对物理规律的基本分析能力。

2017年第25题考查了三个物体的板块模型，涉及多个过程的分析，摩擦力的变化分析，需要考生具有较强的分析能力和计算能力。2018年第25题属于一道综合性较强的力学计算题，考查了力的合成，运动的分解，圆周运动，动能定理，动量公式，综合性强。2019年第25题是对动力学与能量、动量的综合考查，要求学生具有较强的分析能力和较高的综合运用能力，与往年相比，最大的变化就是综合了动量知识，需要有较强的计算能力。

1.注重基本物理概念和物理规律的理解，加强物理过程分析的训练，加强基本物理模型的训练

近三年高考试题注重对核心物理概念和物理规律的考查，促进课堂教学回归教材，要求学生加强物理过程的分析，建立清晰的物理图像，考查学生运用基本物理方法解决问题的能力，促进学科素养的提升。

2.丰富图像的呈现方式，加强信息加工能力的训练

2017年全国Ⅲ卷需从1个图像中读取信息，2018年全国Ⅲ卷需从4个图像中读取信息，2019年全国Ⅲ卷需从3个图像中读取信息，因此，在平时教学中要注意培养学生的读图能力以及建立图像的能力。

3.注意情景化设计和理论联系实际

2018年和2019年的考题中都是在实际生活情境中考查相关物理知识，因此要培养学生运用知识解决实际问题的能力。

4.动量考查比例增加，难度加深，多加留意动量守恒和动能守恒在计算题中的应用，多注意实际生活情境中动量定理的应用

2017年至2019年全国Ⅲ卷对动量的考查从在选择题中考查变化至在最后一道计算题中考查，可见动量的重要性。2017年和2019年的全国Ⅰ卷是在火箭升空时喷射气体的情境中考查动量的相关知识，2018年全国Ⅱ卷是在实际生活情境——从25层楼高坠下的鸡蛋与地面碰撞中考查动量定理;2019年全國Ⅱ卷在汽车刹车过程中考查动量定理。因此实际生活情境中的动量知识值得关注。

5.重视课本内容，包括课本中的演示实验、课后习题、科学漫步、科学足迹、做一做等内容

近三年的实验题均来源于课本。2019年的选考题中3-3的第一题来源于课本的演示实验“油膜法测分子大小”，3-4的第一题来源于课本的演示实验“水波的干涉”，因此我们必须回归课本，重视课本内容。

（责任编辑 易志毅）