浅议班主任工作管理的有效途径

王兆明

印度诗人泰戈尔曾说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师是一个平凡的岗位，而班主任选择的正是平凡的叶的事业，默默无闻地奉献，无怨无悔地坚守。而良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学、勇于探索是我工作的宗旨。

一、关注学生

我班上转来了一位插班生——王××，他总爱在班里挑起一些事端，打这个同学，动那个同学，在班上称王称霸。我每次批评他，他那双大眼睛总是瞪得圆溜溜的。我真拿他没办法，心想，由他去吧！但有一次，我善意的一个举动却改变了他。一天，学校通知上级要来我校检查工作。晚上放学时，我在班上反复强调了要搞好个人卫生和班级卫生的事儿。

第二天一大早，我急匆匆赶到学校，教室里里外外打扫得干干净净，孩子们也焕然一新。我站在讲台上，环视了一圈。突然发现王××小衬衣上的黑领子和他那脏兮兮的脸和脖子。当时我的火直往上冒，但还是忍住了，因为我知道说他无济于事。下课后，我把他带到办公室，倒了一盆热水，拿来肥皂，帮着他把脸和脖子洗干净了，我又让他脱下那件脏衣服。晚上放学，我把那件洗得干干净净的衬衣递给了他时，他的眼神里流露出惭愧和感激。

在以后的日子里，我特别关注这个孩子，哪怕做了芝麻粒大的好事，我也会表扬他。我们班的卫生工作被他打理得井井有条。每次班上得到流动小红旗，他的小嘴咧得像石榴。这个小刺头居然还成了我的好帮手。

二、关爱孩子

关心、热爱学生是教师最基本的天职。“作为一名教师，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。”在教学中，我以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视，从未体罚过学生。因为，我坚信耐心的等待会创造奇迹。我班上转来一位河南的学生叫张××，从小父母离异，由姥姥抚养长大，行为习惯极差，常常一个人坐在角落里发呆。他上课连最起码的语文书都不带，别说钢笔、本子了。于是，我号召全班同学伸出援助之手，给他借东西，帮他辅导功课。但是仅凭我这点力量还远远不够，我想到了家长的配合，家长的支持，可万万没有想到的是，张××被他爸爸接到这里以后，他爸爸忙于经营生意，孩子经常一个人在家，连一顿像样的饭都没有吃过，家长的希望是没有了。坚硬的冰块，需要火一样的热情去融化。开学以来，我以激励、表扬为主，使他的学习有了新的气象。如今翻开张××的作文本，上面写满了他成长的足迹。更令我欣慰的是他还学会了宽容别人，学会了爱别人，学会了感恩，从黑暗的角落中走了出来，找到了一片属于自己的天地。

三、呵护学生

每當下课时，孩子们喜欢在楼道内追逐打闹。解决这问题的办法就是让他们有事可做。我让他们在教室里看课外书、画画。孩子们还喜欢在楼上跑上跑下，我亲自带领他们走了八趟，使他们学会了走楼梯。

一年级时，孩子们的早餐是从老师一勺一勺地分稀饭，一筷头一筷头地夹小菜中开始的。现在他们学会了排队文明用餐了，学会了把楼道的地面拖得干净净，把水房的抹布挂得整整齐齐。教室的侧墙壁贴满了孩子们的画儿，教室的学习园地记载了孩子们的荣誉和成长的足迹。社会主义核心价值观在醒目的地方时时提醒孩子们做人的方向。

爱读书的王××，喜欢给我写短信。一次我出去培训回来，她给我的短信中写道：“老师，好久不见，您还好吗？我知道就算全世界的人都抛弃了我们，您也不会抛弃我们的！”

我常常收到孩子们送给我的各种各样的小贴画、小贺卡，我们会去小树林散步，会去操场做游戏。孩子们在热热闹闹的早餐中，在各种各样的活动中，在忙忙碌碌的学习中，一天天长大。

教育需要爱心，孩子渴望关爱。我将以“海纳百川”的宽广胸怀接纳每一位学生，以一颗慈父般的爱心，滋润着每个孩子的心田。扎实地工作，丰厚的回报，赢得学生爱戴、同事认可、领导的赞赏、家长的好评。“年至半百志不移，银发催生争朝夕。”我将一如既往地潜心于教育，倾情于学生。不断进取，和我的孩子们，一路前行，一路守望相助，幸福永远。

编辑 冯志强