议如何提升小学美术的课堂教学效果

周虹霞

摘 要：小学美术课是提高小学生美术素养和审美能力的基础课程，对学生的全面可持续发展具有重要作用。提高小学美术课堂的教学效果，是摆在我们小学美术教师面前的一道重要课题，具有较高的研究价值。本人在近几年的小学美术教学的过程中一直反复实践和思考这个问题，现在就将我的几点不成熟的见解和大家分享如下，希望能够给大家带来一些可供借鉴和参考的经验。

关键词：小学美术;分层教学;兴趣;信息技术

一、提升小学生的课堂兴趣

兴趣是学生进行美术入门学习最好的老师，要提高小学美术课堂的教学效率就需要先提高学生的学习兴趣。小学生由于不具备美术基础，因此很多学生都会存在畏难情绪，在课堂上让小学生进行绘画练习的时候孩子们经常会感到无从下手。面对这种情况我们首先需要调动他们的积极性，告诉他们美术在以后的生活中的作用。例如我们可以举一些知名画家在美术领域的取得的成就，以及学好美术可以带来的实际效果，这样可以调动一部分同学的学习兴趣。另外，我们可以利用小学生喜欢看动画片的习惯，先教孩子们画一些他们喜欢的动画形象的卡通画。这里需要注意的是，我们选择的动画形象必须是学生都喜欢的，并且这些动画形象也必须简单易画。遵循从易到难的过程，是消除学生畏难情绪的最好办法。对于学生的画作我们要带着欣赏的眼光去观察，及时的进行表扬，利用小学生求勝欲较强的心理特点，鼓励他们大胆地创作，这样学生的兴趣就会被激发出来，学生喜欢上画画之后，美术课堂的教学效率就会极大地得到提高。

二、进行有效的分层教学

每一个学生都是一个独立的个体，独立的个体和个体之间势必就会存在个体差异。这些独立的个体差异就导致学生与学生之间接受事物的能力存在差异，差异的事实存在就需要我们去面对这些差异进行教学，而面对差异的个体进行教学最好的办法就是进行分层教学。所谓的分层教学就是按照不同个体的学生设定不同的教学目标和任务，让不同个体的学生都能够得到相应的发展。如我们对具有美术天赋和美术功底较强的学生，可以设置相对较高级别的学习目标，让他们在课堂学习的过程中能够完成比整体教学目标高的任务，这样可以让他们在课堂上得到更加好的学习机会，从而提高他们的美术素养。对于天赋和功底一般的学生，我们可以按照整体的教学目标给他们设置中级学习任务，引导他们进行学习，让他们得到进一步的提升。对于美术素养相对较低，美术学习能力较差的学生，我们可以降低对他们的教学目标，设置一些他们刚好可以完成的学习任务，鼓励他在完成自身学习任务的基础上再进一步的提高。

三、利用信息技术进行课堂教学，提升课堂教学效果

信息技术是科技社会进步的产物，虽然信息技术作为一门科学已经有了将近二十几年的发展。但把信息技术与小学美术课堂进行有效的结合提升小学美术课堂教学的效果，还处于一个相对低级的阶段，信息技术辅助课堂教学的效果还没有被完全开发出来，尤其是在小学美术课堂教学方面。因为，小学美术一直以来都是学校教学的边缘学科，一些相对先进的教学手段和教学设备的使用，首先是在语文、数学、英语等主要学科之间开展。所以，小学美术课堂应用信息技术手段进行教学还有很多的发展空间。在小学美术课堂上我们可以利用信息技术中的Flash动画模式，展示作画时的手法和技巧，通过控制播放速度和播放角度，让学生进行仔细的观察，这样学生的观察将是全方位和具体的，这有助于学生使用技巧的形成和发展。另外，利用信息技术进行作画技巧的过程中，我们可以通过控制播放的速度，让学生按照需要进行多次的反复的观察。这可以在很大程度上降低教师在课堂上的任务强度，同时也可以在很大程度上节省课堂教学的时间，可以让学生在课堂上更好地进行习作练习。从而帮助我们提升美术课堂教学的效果。

四、开展各种活动营造良好的美术学习氛围

我们可以在学校和班级里举行各种美术活动，让学生体会到学习美术的用处，这样学有用武之地，学以致用的环境影响模式将会更好地促进学生的学习。例如，我们学校最常用的就是黑板报的制作就是很好的锻炼学生的机会。在学生进行黑板报、手抄报制作的过程中，我们可以发挥我们美术专业特长，把学生分成若干个学习小组，对学生的黑板报制作、手抄报制作进行指导，这样不但可以提升学生的美术素养，而且还会拉近老师和学生之间的距离。另外，我们可以在学校和班级举办各种绘画比赛，通过比赛的形式调动学生进行绘画习作的积极性。这种活动形式把学生的美术活动和学校的日常学习生活相结合，给学生带来的启示和帮助是学生美术素养提升的有效途径。也是把美术课堂向外拓展的有效途径，将在很大程度上提升美术课堂教学的效果。

总而言之，小学美术课堂作为学校美育工作的主要载体，其课堂效果的提升是一个系统性的问题，需要我们进行全面深入的学习和研究，只有不断地探索和实践才能找到提升小学美术课堂教学的有效途径，从而提升小学美术教学的效果。

参考文献：

[1]闫丽丽.小学美术教育存在的问题与对策研究[J].美术教育研究.2018（24）

[2]黄艳.信息技术带动下的小学美术教学模式创新探讨[J].中国校外教育.2019（05）

[3]管弦.试论新课程理念下小学美术教育教学改革与创新[J].课程教育研究.2018（47）

[4]金丹.多学科综合教学视角下的小学美术教学研究[D].哈尔滨师范大学.2017