游戏教学法在初中体育教学中的应用

王忠

摘 要：随着我国经济水平的逐渐发展，人们越来越重视身体素质的提高。初中的体育教学对于学生来说是十分重要的，其密切的关乎着学生的身体素质的提高，同时良好的教学也会对学生的文化课学习有很大的帮助。

关键词：游戏;初中体育;学习兴趣

体育游戏既可以是学生的群体游戏，也可以是师生共同进行的游戏，这能够调节课堂的氛围。近年来，越来越多的课程中都增加了游戏的环节，为的就是让学生能在相对轻松的氛围中学习到知识。体育课更应如此，相比其他室内课程，体育课不受场地的限制，能让学生有更大的空间去进行游戏。据调查，初中生对游戏的喜爱程度并不亚于小学生，只是游戏的方式和类型不同，所以在体育课中教师也要适当地加入游戏，让体育课能够真正成为生机勃勃的课堂。

一、体育游戏对于体育教学开展的价值

（一）有效激发体育学习兴趣

体育学习需要浓厚兴趣的支持，针对体育教学中那些单调的、反复性等基本技术动作，可以将其融入到游戏中去，改变以往枯燥乏味的问题，这样有助于激发学习参与体育学习的兴趣，而且也活跃了教学氛围，更加适宜的调节了体育运动负荷。例如长跑是学生非常害怕参加的项目，如果让学生以完成阶段任务的形式开展体育游戏，这样学生就会更有兴趣，而且从中也得了精神上的放松。

（二）促进身体素质的锻炼提升

通过体育游戏的开展，学生积极主动的参与到体育练习过程中，在运动锻炼的时候兴趣十足，身体素质条件得到了锻炼和提升，促进了初中生的成长发育。针对学生的个性差异，教师还可以组织学生进行分组练习，为他们安排适当的体育游戏，这相对于以往“大统一”的教学模式显然效果会更好，所有学生的身体素质都会逐渐提高。

（三）促进学生的心理健康发展

初中生正处于身心成长发育的重要时期，是品格能力形成的关键阶段，通过在初中体育教学中开展体育游戏，学生通过参与公平性、竞争性的体育游戏，有助于塑造勇敢、顽强的品格，有助于相互帮助、团结互助良好道德品质的形成。

（四）通过体育游戏来培养学生的团结精神

由于体育游戏一般都是需要合作才能完成的，所以在课堂上应用体育游戏还能很好地培养学生的团结精神。在进行教学时，教师可以合理的将体育游戏安排下去，之后学生之间就会彼此合作来完成游戏，在游戏过程中，每一名学生都可以将自身的优势发挥出来，大家进行合作，进而逐渐的来完成这项体育游戏。这也就是说，体育游戏的开展将会很好地促进学生的学习兴趣以及身体素质的提高。

二、初中体育课堂教学中体育游戏的应用

（一）选择符合学生的特点的体育游戏

学生是教学活动中的主体，教师开展的一切教学活动都要注意围绕学生这个核心，这样才更能确保教学的有效性。初中阶段的学生身心发育快速成长，对未知事物有着很强的探索欲望，更加喜欢那些新颖、趣味的事物，所以初中体育教师在选择运用体育游戏的过程中，一定要注意紧密结合学生的实际特点，要确保体育游戏的完整性和安全性，要选择难度适中的游戏，符合初中生身体发育规律，还应该从基础的体育动作开始，循序渐进的发展到更高难度，避免超出学生的身体负荷，造成学生身体的损伤。

例如在“接力跑”的教学过程中，为了激发学生的参与兴趣，就可以引入“摸球接力”这样的体育游戏。教师先在操场的一片空地上画出一个边长10m的等边三角形，在中心点放置一个实心球，并在三个顶点放几个接力棒，将学生分成三个小组分别站在顶点位置上。当游戏开始的时候，每组学生需要轮流摸完球跑完一圈后回到队伍中，接力下一个队员完成，这样相信学生会充满兴趣的参与其中。

（二）结合具体教学内容选择运用体育游戏

体育游戏的运用是为了促进体育教学质量的提高，所以初中体育教师必须要结合具体教学内容选择运用，不能单纯为了娱乐而游戏，要让学生在游戏中真正实现身心素质的提升。例如在篮球技能教学过程中，就可以通过绕过障碍运球游戏方式，为学生规划好运球路线，要求运球穿越其中并最后将篮球投入篮筐，从而锻炼提升学生的篮球运球技能，这样他们会积极参与其中，在轻松活跃的气氛中促进了体育运动能力的提升，能够促进教学目标更好的实现。

（三）注重体育游戏的竞技性，保持运动斗志

初中生一般都非常争强好胜，希望在竞争中取得胜利，受到老师和同学们的赞赏，进而更加积极努力的参与运动中去。对此，初中体育教师应该注重开展具有竞技性的体育游戏，在紧张刺激的游戏中，能够充分挖掘学生的个人潜能，引导他们发挥自己的聪明才智和体能，努力战胜对手，体验竞赛成功带来的乐趣。同时，还要注意鼓励输掉比赛的学生，引导他们继续努力，争取下一次获得成功，始終保持昂扬的运动斗志。

例如教师可以组织学生开展“三人四足”的游戏，每个小组的成员并排站立，相邻队员的腿捆绑在一起，教师宣布比赛开始，每个小组从起点出发到达终点，对最快到达终点且没有犯规的小组给予奖励和表扬。这样的游戏有助于锻炼学生的身体协调性，培养了团队合作意识，学生在竞赛比拼中得到了综合素质的发展。

总之，教师应该积极的在体育教学中来应用体育游戏，进而逐渐的提高学生对于体育游戏的兴趣，同时还要根据学生特点设置合理的体育游戏，保证学生的基本要求得到满足，进而逐渐的发挥出体育游戏的作用，提高学生的综合素质。