浅谈幼儿教师练好钢琴技能的策略

王晓萍

摘 要：钢琴是幼儿音乐活动中最常用的伴奏工具，嘹亮浑厚的和声，清澈透明的音色，莫定了它作为歌唱最主要的伴奏乐器的地位。作为一名合格的幼儿教师，无论在岗位上还是参加培训学习，都要重视钢琴的学习和使用。

关键词：幼儿教师;钢琴技能;培训学习;环节

一、克服“畏难”情绪，树立自信心

幼儿教师，大多数都是从幼儿师范学校毕业的，他们在学校整天弹琴、唱歌、跳舞、觉得很轻松，很好玩。没有想到真正在幼儿教学中用好钢琴却是一件很不容易的事，整天与那些天真烂漫的孩子打交道，还要每天在钢琴上反复巩固那些枯燥乏味的基本功。因此，她们中很多人产生“畏难”情绪，对钢琴在教学的使用丧失了信心，感觉到很是麻烦。针对这些现象，幼儿园领导要及时地疏导她们，给她们讲中外许多大器晚成的音乐家的故事，以及前几届幼师毕业生经过自己不断努力成为当时幼儿教育的名师，通过岗前培训和示范引领，让他们认识到练好钢琴和教好幼儿的关系，坚持每天练习钢琴，为教学服务。

二、选择实用性的练习教材

选择好的教材坚持训练和巩固，技能起到巩固的作用，又能和现实教学相合。对于钢琴基础差的幼儿教师来说，教材的搭配和选择至关重要的。既不能像要求孩子那样从小汤普森简易教材弹起，再拜厄、车尔尼、小奏鸣曲、布格缪勒、巴赫初级钢琴曲，一步步系统地逐条弹奏;又不能像专业大专院校钢琴系毕业的学生那样，可以广泛涉猎中大型的古今中外名曲。幼儿教师应充分考虑到幼师生学习周期短，学习内容广的特点，选择的教材要具有一定的实用性，多样性;应选择最有效的手指练习：如：《哈农练指法》，乐曲歌曲方面应选择音乐性较强、有风格、为大众喜闻乐见的钢琴作品。如：《高师钢琴基础教程》、《成人应用钢琴教材》（李菊红、黄佩莹主编）、《键盘乐器演奏基础》（中等职中学校

幼师实验教材）进行不断地练习，巩固提高钢琴水平。边些教材既有系统性、科学性、技巧性，同时又体现综合性、示范性。这对于基础差的幼儿教师来说大大地减低了初学钢琴认识五线谱的难关。同时随着练习、培训的深入、五线谱和简谱的同时运用，既能使学生熟悉正规的钢琴谱（五线谱）视奏，又能使学生适应幼儿教学中简谱版儿童歌曲的即兴伴奏。因此，无论是从提高钢琴演奏水平方面或是提高教师的音乐知识方面都能起到积极的推动作用。

自从我使用了《成人应用钢琴教程》之后，学习钢琴的情况有了很大改观：感觉比以前变得比以前爱练琴了，单位同事之间还相互之间争抢琴点，以前嫌钢琴晨练多的老师，现在反而天天晨练钢琴了。这些现象告诉我们：教师们不喜欢练

习单调枯燥的基本功，她们喜欢弹奏优美、动听而熟悉的乐曲，对美的追求是人类的天性，有的教师却无视钢琴给幼儿带来的快樂。

一味地强调基本功的重要性，反复让老师弹奏单调练习曲，结果把老师的学习热情搞得消失殆尽，让老师感到练琴是一件痛苦的事，是一件苦差使。有的领导还为此发出这样的怨言：现在的幼儿教师越来越懒了……殊不知，究其原因，自己就占了一半。并不都是学生越来越懒了而是自己要改变管理方法，不要几十年不变地用同一曲目让老师常年练习。而应该在教材的选择方面下功夫，了解现在

幼儿爱听、爱唱哪些歌。选择一些为大家所喜闻乐见、又容易上手的钢琴小品，并把枯燥的练习曲与乐曲结合起来弹奏。让幼儿教师愿意练琴、喜欢练琴、让她们觉得练琴的过程很有意思，充满乐趣。

三、养成良好的练琴习惯

练琴不光练手，还要练脑。有的老师拿到一个乐曲之后，急急忙忙双手配合起来弹奏。结果造成错音、漏音、节奏、拍子、奏法方面毛病一大堆。有的老师练习时，喜欢用较快的速度弹奏，经常弹断了又从头开始，弹来弹去，难点还是得不到克服，所弹的曲子断断续续，音乐不连贯，让人听了很不舒服。为了克服这些毛病，教师应该做到：拿到曲子后，先看清谱号、拍号、指法、弄清节奏骨架、旋律线条、和声织体，再开始练，不要都是从头到尾弹，全曲一遍遍地过。而应该找出难点乐句反复练习，十次、二十次、一百次，直到难点得到克服。

四、培养综合弹奏能力

作为一名幼儿教师，虽不要掌握高难的钢琴演奏技巧，但却要具备较广的知识面和综合弹奏能力，既要具备良好的视奏能力和背奏能力，又要具备一定的即兴伴奏和自弹自唱能力。视奏能力是指拿到谱子后马上演奏，通过自己的（二度创作）演奏，把音乐再现出来，力求完整。背奏能力是离开乐谱也能弹奏的一种能力。具备背奏能力以后能大大提高弹琴质量，使人的注意力更加投入音乐当中，把音乐作品的喜怒哀乐淋滴尽致地发挥出来，即兴伴奏能力是指演奏者拿到歌曲后立即为其编配伴奏。

弹唱能力是指演奏者边弹边唱。作为幼儿教师，必须要具备自弹自唱能力。有的老师会唱不会弹，有的老师会弹不会唱。练习中要选一些简单的幼儿歌曲，让老师试着用已学的编配方法伴奏，在熟悉了伴奏之后，在加入自己的歌声。做到歌声、琴声、声声悦耳动听。

现代社会对幼儿教师提出了更多的要求，作为一名幼儿教师，必须从一开始就要加强自身的艺术修养，注意提高自己的综合能力。