新时代爱国主义教育在高职创业教育中的体现

2019-01-06邓如涛

福建茶叶 2019年7期

邓如涛

（永州职业技术学院，湖南永州 425001）

爱国主义，是中华民族的优良传统，也是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。在新时代的背景下，积极地继承爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，做一个忠诚的爱国者，也是当代大学生的基本要求。在高职教育中，创业教育是十分重要的组成部分。而加强爱国主义教育，积极地提高大学生的创业素质，也是高职院校需要重点关注的内容。只有这样，才能够更好地培养他们的综合素质。

1 关于新时代背景下高职爱国主义教育和学生创业素质的现状

1.1 高职爱国主义教育现状

1.1.1 受到了不良风气的影响

这些年来，中国的经济在飞速发展，人们的生活水平也在不断提高。但是，即便经济发展趋势喜人，精神文明的建设却还是存在着一系列的问题。尤其是在爱国主情怀的培养方面，更是具有着突出的问题。在现代社会中，某些人已经开始将自己的主要精力投入到单纯的获取物质利益上，并且逐渐走向拜金主义、利己主义以及驱利主义，从而忽略了自身精神世界的建设和发展。这样的不良风气，也在一定程度上蔓延到了高校的校园当中，影响到了学生精神世界的建设，导致他们出现价值观扭曲的现象。而爱国主义教育也在一定程度上受到了影响。

1.1.2 在教育开展中缺乏与时俱进的创新精神

在新时代的背景下，社会上各个行业都在积极创新，旨在能够跟上时代发展的步伐。但是，某些高职院校的爱国主义教育，却还是缺乏创新，没有注重与时俱进，所以成效也不尽人意。在校园氛围中，爱国主义教育活动的开展比较少，爱国主义教育的氛围不够浓厚，而且教育方式也比较单一，没有形成一个稳定而坚固的基础，从而导致学生无法对爱国主义有更深层次的了解。

1.1.3 某些大学生还缺乏爱国主义情怀

在互联网中，很多娱乐性的新闻备受大学生们的关注，而国家政策以及国家政治现象这一类的信息，却被淹没在这些大量的文娱信息中。而且，在高职院校中，某些大学生即便参加了政治活动，却也不是纯粹的爱国。入团、入党等相关活动的参加，很大方面也不是为了解国家大事、关注国家发展以更好地服务人民、奉献自己，而是为以后的就业做准备，缺乏基本的爱国主义情怀。很多大学生即便入了党也没有充分地认识到中国共产党的历史、中国共产党员的义务和职责，思想觉悟还需要提高。

1.2 关于高职大学生创业素质现状

1.2.1 创新能力普遍都比较差

成功的创业，需要创业者在很多方面都具有过硬的能力，例如良好的经营管理能力、社交沟通能力以及运筹帷幄的决断力、承受风险的能力等等。但是，在实际情况中，由于高职院校的学生大都没有经历社会的历练，综合能力还比较弱，所以创业能力普遍都比较差。

1.2.2 存在着盲目创业、随大流的现象

在高职院校中，创业，有的时候并不是因为学生自己喜欢，可能是因为他们觉得自己身边的人都在创业，所以自己跟风走上了创业之路。在创业方面，也缺乏主动性，没有做好准备。这种盲目性的创业，注定是失败的。

1.2.3 缺乏专业的指导

在高职院校中，学生创业大多都是自发的，是没有接受过系统性的创业指导和培训的。也正是因为这样，所以他们在创业过程中也就不具备足够的能力，在很多方面都有欠缺。而这，也会阻碍着他们创业之路的发展。

2 在新时代将学生爱国主义教育与创业教育有效结合的意义

2.1 以合力来促进高职学生创业能力的提高

从本质上来说，大学生创业能力的提高，其实是一个循序渐进的过程。而将爱国主义教育与创业教育有效结合，便可以形成一种合力，共同推动高职学生创业能力的提升。在爱国主义教育中，包含着对大学生创业素质的培养。而在创业教育中，也可以从爱国主义的角度出发。因此，将这两者有效结合，可以直接有效地共同推动大学生创业能力的提高。

2.2 可以丰富爱国主义教育的资源

传统的单一化的教育形式，会影响到高职爱国教育的特点。而在新时代的背景下，若是能够将爱国主义教育与创业教育有效结合，那么就能够有效地实现高职院校思想政治教育在内容与形式、目的和手段方面的统一，从而进一步丰富大学生思想政治教育工作的方式和方法，具有较大的创新性。当然，这种情况下的爱国主义教育也更能够激发出高职学生主动参与的积极性，有助于提升他们的思想道德水平和爱国主义情感。

2.3 可以增强高职学生的创业成功率

在新时代的背景下，高职院校若是可以根据自身的实际情况来构建一个合理的、有效的、实践性强的通过爱国主义教育提升高职学生创业素质的教育模式，那么就能够有效地提高高职学生的创业素质，并且帮助他们破除就业旧观念，树立自信心，提高自身的坚持、认真、果敢等优良的创业品质，从而达到提高创业比例，增强创业成功率的目的。

3 在新时代高职院校将爱国主义教育与创业教育有效融合的路径

习近平总书记曾指出“爱国是社会主义核心价值观的重要内容，对大学生进行社会主义核心价值观教育要紧紧抓住爱国主义教育这个关键”。国务院总理李克强在政府工作报告中提出了“大众创业，万众创新”。但是，高职学生在创业方面还存在问题。因此，借助爱国主义教育来提高学生创业素质和爱国主义情怀，也十分重要。

3.1 积极地树立起爱国主义教育与创业教育相互促进的教育理念

在高职教育中，创业教育和爱国主义教育都是不可缺少的重要内容。而在新时代的背景下，高职也应该不断地更新自身的教育理念，积极地树立起爱国主义教育与创业教育相互促进的教育理念，以此来在提高学生爱国主义情怀的同时提高学生的创业素质。在高校的创业教育中，也可以强化爱国主义的作用。而在爱国主义教育的活动中，也可以有机地穿插创业教育的内容。这两者之间的相互结合，可以克服传统创业教育和爱国主义教育的弊端。

3.2 积极地构建爱国主义教育与创业教育相互融合的校园文化氛围

良好的校园文化，是高职院校加强学生教育的有效途径，也是开展大学生创业教育的主要形式之一。在新时代的背景下，融合爱国主义教育的育人功能、营造浓郁的校园创业文化氛围主要有以下几种形式：其一，充分地利用校园网、校园广播等爱国主义教育的宣传阵地来融入创业教育内容，提高学生对创业的认识。其二，充分地发挥出辩论赛、科技赛等文体比赛的作用，在潜移默化中提高学生的爱国主义情怀和创业素质。

3.3 积极地构建爱国主义教育与创业教育相互结合的实践平台

创业教育，是一种实践性极强的教育活动。如果没有实践教育环节，那么也只能是“纸上谈兵”，无法收到理想的效果。因此，在新时代，高职院校也应该为学生提供良好的实践平台，在实践教育中实现爱国主义教育与创业教育的有机结合。采用这种方式，可以为大学生提供宝贵的创业实践、锻炼以及自我提高的平台，并且也能够在实践中提高他们的爱国主义情怀。