基于中国梦对大学思想政治教育改进的思考

王 婷，侯瑞元

（山西中医药大学，山西晋中 030619）

随着我国大学生思政教育工作者对于基于中国梦视域下的大学生思想政治教育改革研究不断深入，经过长时间的实践调查研究发现，要想保证当代大学生思想政治教育质量能够得到提升，并满足民族伟大复兴中国梦计划的实施需求，相关的大学生思政教育工作者必须要从现存的教学问题着手，进行各项教育教学的优化改革创新研究，以此来保证当代大学生能够树立起正确的思想政治观。

1 基于中国梦对大学思想政治教育改进的阻碍性问题分析

随着我国大学生政治教育工作者对于基于中国梦对学生思想政治教育改进研究的深入度不断提升，经过长时间的实践调查研究发现，现阶段，大学生思想政治教学存在着诸多较为显著的问题阻碍了中国梦元素的引入，甚至还会极大地影响大学生思想政治教学质量的提升。而这些问题集中表现在以下几个方面，其一为，大学生思想政治教育教学理念落手，部分教育工作者在实际开展大学生思想政治教学活动期间仍然秉持着传统的教育教学理念，单方面的灌输给学生“国家兴亡，匹夫有责”的理念，而每一位结合现阶段的国情以及国家发展需求，告知给学生当下大学生在社会当中的重要地位，学生的社会责任感以及自豪感将很难得到提升，同时在课上也没有凸显出学生在课上的主体地位，导致学生的自主学习能力以及学习动力不足。其二为，课上教学方法较为单一，部分大学思政教育工作者会沿用一种方法贯穿整个教学过程，没有体现出课上教学的多元性，导致学生对于思想政治知识学习的兴趣缺失，无法积极主动的参与到各项思想政治教育知识学习当中，同时也不利于学生的思想政治核心素养提升。其三为，教学技术相对较为落后，没有充分的挖掘出现代化教学技术的优势功能，导致中国梦视域下的大学生思想政治教育时常会受到时间以及空间上的限制，同时教学资源也无法满足学生的学习需求以及大学生思想政治教育教学发展的需求。

2 基于中国梦对大学思想政治教育改进的有效路径分析

2.1 优化革新大学生思想政治教育理念

从实际角度出发，教育理念会直接影响到大学生的思想政治教育成效，同时也会影响到大学生思想政治教育教学目标能否实现。如果教育理念出现偏差，那么教学计划将很难落实到实际工作当中，基于这一情况，大学生思政教育工作者在实际工作期间必须要重视对于教学理念的革新。为此，首先，大学生思政教育工作者必须要准确有效的了解到中国梦的核心含义就是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现途径是走中国特色的社会主义道路、坚持中国特色社会主义理论体系、弘扬民族精神、凝聚中国力量，实施手段是政治、经济、文化、社会、生态文明五位一体建设，并依据于此有效的将这些元素代入到课上教学当中，从而保证大学生的思想政治核心素养能够得到全面的提升。其次，大学生思政教育工作者在课上教学的过程当中必须要凸显出学生在课上的主体地位，时刻秉持着生本教育理念，引导学生在课上发表出自身的意见，思政教育工作者再认真倾听的过程当中分析学生的观点是否存在问题，然后依照实际情况，对大学生进行具有针对性的教学，以此来保证大学生在课上能够充分地发挥出自身的主观能动力，进而提升当代大学生思想政治教育教学质量，使其能够肩负起实现民族伟大复兴梦的重大使命。

2.2 优化革新大学生思想政治教育方法

教学方法的适用与否是影响大学生思想政治教育教学质量以及学生思想政治知识学习兴趣的关键影响因素，同时也是影响基于中国梦对大学生思想政治教育改进计划实施成效的重要影响因素。在当前教育环境下，只有保证教学方法的多元性，才能够保证大学生能够积极努力的投身于思想政治学习活动当中。基于这一情况，大学生思政教育工作者在实际工作期间必须要重视对于教学方法的革新。为此，首先，大学生思政教育工作者必须要落实趣味教学模式，在课上定期的举办一些趣味教学活动，例如，在实际讲解特色社会主义构建核心要点的过程当中，大学生思政教育工作者可以引导学生通过互联网渠道搜集特色社会主义的核心含义之后，组织学生到社会当中进行社会公益实践活动，使学生切身感受到我国的进步以及社会的美好，以此来提升大学生思想政治教学的趣味性以及直观性，使学生直观的感知到自身所应承担的重大使命。其次，大学生思政教育工作者可以落实因材施教教学模式，结合学生的特点以及实际学习需求和需要提升的素养，将学生划分为不同的学习小组，并设置出具有针对性的学习任务，引导学生通过合作学习完成任务来提升自身的思想政治核心素养，以此来不断地提升大学生思想政治教育教学的针对性以及时效性。

2.3 优化革新大学生思想政治教育技术

现阶段，诸多新型技术的出现，为基于中国梦对大学生思想政治教育改进计划的实施提供了新的思路，现代化教学技术当中诸多优势功能对于降低课上教学限制，提升教学有效性都有着极大的便捷帮助。基于这一情况，当代大学生思政教育工作者在实际进行以中国梦为核心的大学生思想政治教学改进工作期间就必须要重视对于大学生思想政治教学技术的革新。为此，首先，大学生思政教育工作者必须要准确有效的了解到信息化教学技术的各项优势功能对于提升大学生思想政治教育成效的重要性，并在这种意识的引导下，积极努力的探寻信息化教学技术在大学生思想政治教育当中的有效应用路径。其次，必须要充分的运用互联网教学平台定期的发布一些关于我国发展最近动态，以及思想政治知识的教学视频，引导学生在学习期间通过观看这些视频来完成预习计划，这样不仅可以极大地降低大学生思想政治教育教学的时间以及空间限制，同时因为这些教学平台还有信息交流的功能，因此还可以极大地提升师生之间的互动交流力度，从而保证大学生能够准确有效的掌握中国梦的核心含义，并肩负起责任。

3 结束语

综上所述，基于中国梦对大学生思想政治教育进行改进已经成为大学生思想政治教育的必然发展趋势，同时也是提升大学生使命感以及责任感的有效路径。从现实的角度分析，基于中国梦视域下对学生进行思想政治教育不仅可以极大地提升的当代大学生对于我国的认知度，同时还可以使每一位大学生都能够树立起争取的德育观以及世界观，进而保证其能够用于承担建设祖国的重大使命。但是现阶段，传统的教育教学模式已经无法满足当代大学生思想政治教育教学工作的需求，同时也不符合现代化教育教学要求，同时在传统的思想政治教育当中存在着诸多较为显著的问题，这些问题如果未得到有效的解决，那么将很难实现既定教育教学目标。为此，大学生思政教育工作者在实际工作期间必须要将工作重心放到基于中国梦对大学生思想政治教育改进研究上，结合实际情况，制定出具有针对性的解决措施，以此来保证大学生思想政治教育目标与国家发展目标相一致，进而促进大学生思想政治核心素养的提升。