孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用研究

邢艳燕

（大连金普新区妇幼保健院，辽宁 大连 116000）

如今的年轻人心理承受压力能力较小，当遇到一些自认为比较难的问题时，就有可能出现一些意想不到的事情发生，所以对年轻人进行心理辅导教育就显得尤为重要。一些孕产妇在没有进行分娩前，会看有关分娩的书籍和一些有经验的妈妈进行交流，但有时会听到一些没有科学依据的观点，从而会对分娩产生畏惧、恐慌、担心，甚至会害怕分娩。当预产期临近时，孕产妇的心理压力会更大，焦虑恐惧感会越来越强[1]。孕产妇的一些不好的情绪就有可能使分娩过程风险增加，甚至有可能选择自然分娩的概率减小。近年来临床研究表明，如果在分娩前对孕产妇进行孕期健康教育，使孕产妇对分娩产生全新的认识，改变孕产妇对分娩的一些错误观点，减轻孕产妇的分娩前压力，从而保证顺利分娩[2]。本文对入住我院的70例孕产妇进行不同的护理方法，观察组35例孕产妇在临床常规护理基础上进行孕期健康教育，从而探讨孕期健康教育对孕产妇的临床效果，现对研究结果汇报如下。

1 资料与方法

1.1 临床资料：此次参与研究与治疗的都是在2017年3月至2017年11月这段期间入住我院的孕产妇。对照组孕产妇35例，年龄21～35岁，平均年龄为（26.0±3.0）岁；观察组孕产妇35例，年龄23～36岁，平均年龄为（27.0±2.0）岁。通过比较，两组孕产妇临床资料没有显著性差异，有统计学意义，P＜0.05。本次研究的排除标准：①孕产妇本身有其他的疾病严重影响本次护理的所有过程。②拒绝本次护理的孕产妇。③不满足以下纳入标准的患者。纳入标准：①在我院进行护理的孕产妇。②在阅读我院知情书的情况下自愿参加护理并签写同意书的孕产妇。

1.2 方法。对照组：该组的35例孕产妇采用临床常规护理方法，具体方法为：①向接受研究的孕产妇详细介绍我院的医疗水平以及医师丰富的临床经验，增加孕产妇对于分娩以及后期护理的信心；②护理过程中，相关护理人员应该对孕产妇的日常身体指标进行及时有效的测量并进行详细记录；③根据孕产妇自身身体改善情况给予相应饮食以及产前注意事项；④告知孕产妇者以及家属护理过程中出现的并发症，让患者以及家属具有一定的心理准备。观察组：该组的35例孕产妇进行孕期健康教育，具体方法为：①对该组的孕产妇及家属进行孕期健康教育知识宣讲（如母乳喂养的好处、自然分娩的优势等），改变孕产妇之前对分娩的一些错误认识；②每天对孕产期妇女进行血压、血糖的测定，以防出现妊娠高血压的风险和血糖紊乱；③孕产妇每天需进行合理饮食，增加蛋白质和叶酸的摄入量，补充体内所需的各种营养，戒烟戒酒；④孕产妇在家人的陪同下进行适当的室外活动；⑤医护人员及家属可以帮助孕产妇进行心理沟通，减轻孕产妇的压力，若孕产妇有心理压力需及时调整、宣泄，听轻音乐缓解不良情绪。

1.3 统计学方法：数据用SPSS20.0统计分析，计量资料（±s）表示，t检验，计数资料（%）表示。差异显著，有统计学意义的标准为P＜0.05。

1.4 观察指标：对比统计对照组与观察组孕产妇护理后的分娩情况（自然分娩、产后出血、母乳喂养）。

2 结 果

对比两组护理后的分娩情况，观察组分娩状况明显优于对照组患者。P＜0.05，见表1。

3 讨 论

常规护理有许多缺点，如护理人员不够，工作量太大，不能细致的照顾患者的每个细节，对于患者的康复治疗、心理辅导等工作没有充足的时间进行，使患者对自己的病情认识不够清楚，对有关的专业知识几乎不了解，护士与患者不能进行及时沟通，因而不能明白患者的想法、需求[3]。而此次研究中观察组孕产妇在常规护理基础上进行孕期健康教育，使孕妇认识到自然分娩优势，更多孕妇选择自然分娩[4]；同时使孕妇对母乳喂养有一个正确的认识，从而使更多的孕妇选择母乳喂养。孕妇产前需进行一定量的体育锻炼，如瑜伽、按摩操，孕妇自然分娩过程顺利进行[5]。本次研究对观察组孕妇进行孕期健康教育，效果显著，孕妇分娩情况明显好于对照组，观察组自然分娩率、母乳喂养率高于对照组，而产后出血率低于对照组，充分发挥了护理人员的自我价值。综上所述，对孕妇进行孕期健康教育临床效果显著，能够使孕妇对分娩有正确的认识，临床价值显著，可在临床上应用与推广。