基于茶文化的思政教育新探索

2019-01-06董闯

福建茶叶 2019年1期

董闯

（吉林电子信息职业技术学院，吉林省吉林市 132021）

我国茶文化不仅具有悠久的发展历史与丰富的人文内涵，而且也具有着不容忽视的育人功能，在思政教育工作渗透茶文化并“以茶育人”，不仅能够拓展思想政治教育工作的内容与形式，而且能够有效彰显出我国茶文化所具有的价值，由此可见，茶文化与思想政治教育工作的融合，能够促使思想政治教育工作成效的提升与我国茶文化的弘扬与传承实现双赢，为此，思想政治教育工作者有必要挖掘茶文化所具有的思想政治教育价值，并重视探索茶文化在思想政治教育工作中的融入路径。

1 茶文化对于思政教育的重要价值

茶文化不仅是我国历史悠久的传统文化，沉淀了劳动人民和学者近千年的文化与智慧，促进我国文化的传承与发展，而且对于思政教育工作的开展有着重要的价值。经过本文的总结和分析，认为茶文化对思政教育的价值主要体现在以下几个方面：

1.1 有利于扩展学生的知识

茶文化拥有上千年的历史，其中蕴含了很多知识和理论，也包含着一些伟人的重要思想和智慧，能够将我国文学、历史学、审美等知识融合到一起，形成独具特色的茶文化。所以说，针对茶文化的学习和鉴赏有利于扩展学生的知识：第一，在对茶文化进行学习和鉴赏过程中，能够对茶文化中包含的文学知识、历史知识、思想道德和文化素养方面的知识进行学习，有利于培养学生的高尚情操，帮助学生修身养性，更好地提高自身的思想道德素质；第二，学生可以通过对茶文化的学习，感受到我国传统文化的魅力，培养大学生高尚的道德情操，增强民族文化自豪感。同时，茶文化是我国重要的文化，对丰富精神世界和业余生活具有重要价值。大学生通过对茶文化的学习，能够更加深刻地认识到茶文化的重要性，对传统文化进行积极保护和宣传，有利于传统文化的发展和传承。

1.2 培养学生高尚的道德情操

茶文化虽然只是一道简单的程序，一种文化艺术，但是能够通过茶文化培养学生的高尚情操：第一，茶文化中融入了一些可贵的精神，例如：利用茶文化可以彰显淡泊明志的文化素养；同时，茶的苦涩可以帮助人们忆苦思甜，珍惜当下的美好生活；通过品尝苦涩的茶，能够培养人们坚持不懈的品质等等；第二，茶文化蕴含着一些待人接物的道理，例如：茶文化讲究先人后己的待客之道，学会尊重他人；同时，茶文化讲究水到渠成，经过漫长的等待后才能品味幽香，可以帮助学生修身养性，拒绝过分浮躁的行为；第三，茶文化中认为茶道需要经过多次尝试和失败才能成功，能够帮助学生平和地对待人生的挫折，遇到困难和问题时，需要静心分析和解决。

1.3 有利于促进学生的自我成长

茶文化作为一种创新的教学内容融入到思政教育中，有利于促进学生的自我成长，这是因为：第一，茶文化是一种创新的教学内容，学生对教学内容充满好奇，所以会投入更多的精力进行学习，能够发挥学生的积极性和主动性，更好地提高思政教育的教学效果；第二，茶文化可以为学生提供实践课程，让学生通过亲自动手实践，深入了解其中的道理。对比传统枯燥、乏味的思政教育理论课程，全新的教学形式能够更好地吸引学生的注意力，从而全身心地投入到茶文化的学习中，利用茶文化丰富的精神内涵感染学生，更好地促进学生的自我成长。

2 目前思政教育面临的问题

经过以上的分析和论述，茶文化在促进思政教育方面体现出重要的价值，能够更好地解决目前思政教育面临的问题。本文经过调查和总结，认为思政教育目前存在的主要问题如下：

2.1 学生自身的思想道德素质有待提高

学生作为社会的栋梁，必须要具备高尚的思想道德素质，才能够更好地承担起社会责任，全身心地投入到工作和社会建设中去。但是，目前很多学生自身的思想道德素质有待提高：第一，目前很多学生都是独生子女，在优越的物质条件下长大，没有经历过艰苦生活，因此容易形成一些个人主义、奢侈享受、攀比行为等，这些思想行为阻碍了学生思想道德素质的提高；第二，家庭氛围的重要影响，由于独生子女的原因，家长将焦点全部集中在一个孩子身上，但是在教育方面却娇生惯养，不舍得让孩子吃一点苦，从而导致很多学生不具备吃苦耐劳的精神，在遇到挫折时往往不知所措。

2.2 学校对于学生思政教育不够重视

虽然我国已经提出了素质教育的理念，需要学生在德智体美劳等多个方面进行培养，然而在实际教学中，学校对思想教育不够重视，主要体现在：第一，虽然很多学校开展了素质教育，但是为了更好地提高学生的升学率，提高学生的课程分数，依然采用应试教育的教学方式，将课程重点放到了专业课程中，忽视了学生的思政教育；第二，忽视了对思政教育的投入，思政教学过程中不仅要合理安排理论知识的教学课程，而且还需要通过实践课程，让学生参与相关活动，真正将思想道德素质转换为外在的行动。然而，很多学校没有投入足够的人力、物力，无法完成实践课程的教学，导致思政教育的效果大打折扣。

2.3 外在环境的消极影响

学生正处于身心发展的重要时期，对于错误和正确的分辨能力比较差，很容易受外在环境的影响：第一，目前，随着我国网络技术的不断发展，对学生的生活和学习产生了重要的影响，虽然网络信息对于大学生的成长和学习有积极的促进作用，但是不得不承认网络中的很多信息，对学生的身心健康有巨大的损害，从而影响学生思政教育效果的提高；第二，学生正处于身心健康的快速成长时期，这一时期对外在的新鲜事物有着强烈的好奇心，网络中的一些信息对学生有着强大的吸引力，由于很多学生自制力比较差，因此很容易沉迷网络不可自拔，从而影响学生的身心健康成长；第三，随着世界经济、文化的不断交流，一些优秀的文化涌入国内，丰富了我国的传统文化。但是，国外的一些消极思想也开始入侵学生的思维，学生的思想意识抵抗力较弱，容易形成个人主义、拜金主义、攀比主义等腐朽的价值观，进而影响学生的身心健康成长。

3 基于茶文化的思政教育开展策略

目前，我国思政教育在开展过程中依然存在很多问题，而茶文化对于思政教育起到重要作用，可以将茶文化的相关知识融入到思政教育中，更好地提高思政教育的教学效果。本文经过总结，认为基于茶文化的思政教育开展策略，可以参考以下几点：

3.1 重视茶文化在思政教育中的价值

通过理论和实践得知，茶文化在思政教育中体现出重要的价值，为了更好地将茶文化融入到思政教育中，需要充分认识到茶文化的重要性。为此可以参考以下几点：第一，茶文化作为一种传统文化，蕴含着非常丰富的文化知识，重视茶文化在思政教育中的价值，需要对传统的茶文化进行传播和推广，让更多的教师和学生能够认识茶文化的重要性，并且认真学习茶文化的相关知识；第二，学校需要增加对茶文化的教学投入，例如：开设专门的茶文化品赏教室，同时购买相关的茶具，让学生能够真正体验茶文化的精髓，在体验过程中了解茶文化的内涵，并且主动承担起继承和发扬茶文化的责任。

3.2 开设茶文化的相关课程

为了更好地将茶文化融入思政教育中，仅仅依靠思政教育中对茶文化的概括和论述是不够的，必须要开设茶文化相关的课程，让学生更加深入地了解和学习茶文化。开设茶文化相关的课程，可以参考以下几点策略：第一，精心挑选茶文化的课程书籍，虽然市面上有很多介绍和讲解茶文化的书籍，但是这些书籍将重点放到茶的制作方法上。这类书籍侧重对制茶工艺的介绍，内容具有较高的技术含量，不仅无法引起学生的兴趣，而且极少体现茶文化的精神和思想，对思政教育起到的促进作用有限。因此，必须要精心挑选茶文化的相关课程，甚至可以鼓励教师对茶文化进行深入学习和总结，编写适合学生学习的茶文化书籍。第二，开设茶文化的实践课程，学生不仅需要系统地学习茶文化的理论知识，而且需要通过实践课程，更好地深入到茶文化的学习中。教师应该以茶文化中的精神、思想、文化等为切入点，为学生讲解茶文化的重要知识，提高学生的学习兴趣，帮助学生更好地培养思想道德素质。

3.3 深入挖掘茶文化的内涵

茶文化是我国传统文化的重要组成部分，在我国很多地区广泛传播，由于各个地区的地理位置、人文风情的不同，导致茶文化的内涵也不尽相同。因此，需要深入挖掘茶文化的内涵，更加丰富思政教育的内容，为此可以参考以下几点：第一，不同地区、不同文化背景下的茶文化有着不同的内容和表现形式，可以作为思政教育的内容。同时，茶文化的多样性可以给思政教育更多的启发，能够促进思政教育教学形式的创新，更好地提高思政教育的效果；第二，对茶文化的内涵进行充分挖掘，从其中总结出优秀的精神文化、思想文化和高尚品质等等，促进思政教育课程内容的不断丰富；同时，需要根据学生专业的不同，从茶文化中提炼与专业相关的重点内容，能够推进茶文化与其他课程之间的联动，更好地促进茶文化课程的开展；第三，通过深入挖掘茶文化的内涵，使得学生能够更加深入地体会传统文化的魅力，加深对国家文化和思想传承的认识，增强社会责任感和民族自豪感，从而更好地提高自身的思想政治觉悟。

3.4 构建茶文化校园氛围

学生生活和学习的氛围对于身心健康的成长有着重要的作用，校园文化是开展思政教育的重要阵地。因此，为了更好地将茶文化应用到思政教育中，需要构建茶文化的校园氛围，为此可以参考以下几个方面：第一，学校应该充分认识到校园文化在宣传茶文化中的重要作用，能够积极利用校园文化的途径，让教师和学生充分认识到茶文化的概念、内涵和重要价值，感受到茶文化的熏陶，对于培养思想道德素质和弘扬传统文化具有重要的作用；第二，学校可以组织与茶文化相关的实践活动，让学生可以在繁重的学业中获得轻松的时光，通过茶文化更好地放松身心，认真感受茶文化的内涵；通过实践活动，可以帮助学生认识兴趣爱好相同的小伙伴，提高学生的合作和交流能力；利用茶文化的实践活动，可以让学生从网络世界中走出来，感受现实世界的美化，避免过度沉迷网络的行为。