多种介质资源生态系统建设

朱筱华

（长江职业学院，湖北武汉 430074）

图书馆生态系统是近些年基于网络信息化与数字化技术平台演变而来的新型图书管理模式。生态系统理念的有效运用，既能够为图书馆阅览与信息交流环境提供更舒适的功能空间，也便于图书馆服务水准与管理质量的提升，加强多种介质资源的有效管理和充分利用，转变高校师生以往对图书馆的刻板印象。

1 高校图书馆介质资源概述

1.1 多种介质资源概述

在高校图书馆管理工作中，数据储存管理是基本的工作内容，在信息类型数据资源储存中，我们使用的储存介质可以划分为当光介质以及磁介质两种类型。其中，磁性介质主要存储载体主要包括了的硬盘、软盘、移动硬盘、磁带以及优盘介质。而光介质则主要包括了LD、DCD、CD等信息数据载体，通过两种类型储存介质的协调使用提升高校当中图书馆的应用价值。

1.2 数字生态图书馆概述

随着信息以及技术领域的不断向前发展，逐渐诞生了生态图书馆这一新型边缘学科，要求我们工作人员能够灵活的运用生态理念，加强图书馆的生态建设，主要对当前现有的图书馆体系进行系统分析、优化，创造出生态、立体的图书馆。

2 高校图书馆生态系统建设的必要性

高校图书馆生态系统建设通常需要结合师生学习需求进行分析，明确图书馆资料基本的馆藏结构，选择适宜的现代化信息渠道，并找寻出高校图书馆内介质资源管理不合理的地方，才能为后续生态系统建设工作提供更好的引导。从高校图书馆工作者的角度出发，良好的图书与资料阅览环境能够使院校师生更愿意前来，以便高校图书馆职能得以延续，并且伴随服务机制的不断完善，更便于我们发现高校图书馆在馆藏资料方面的欠缺，为后续网络信息化资料共享平台的构建提供帮助。

3 高校图书馆影响介质资源管理要素

3.1 管理素质要素

多种介质资源生态系统建设尤为关键，与以往图书馆资源管理模式相比，很多要求和标准有着明显的差异性，甚至在服务理念方面也得到了极大的拓展，使得图书馆工作内容得到了充实，并且也为后续图书馆服务平台的转型提供了参照。但是，根据信息主体与管理制度的转型要求，我们在工作时经常会因为本身管理素质与技术认知等方面的限制，导致许多介质资源出现混乱，不但无法为教师与学生提供更好的资料查询与阅览环境，而且介于以往管理机制的误导，更极易造成信息资料遗失或损毁等问题，使高校图书馆资源管理质量受到严重影响。

3.2 资源、技术要素

在多种介质资源管理期间，高校图书馆正在积极构建网络信息化资源平台，以便将传统纸质资料有效转型，为院校师生资料的查询提供更完善且便捷的渠道。在此期间，介质资源的管理应根据类别、数量、载体、质量等多方面因素进行统筹，确保不同类型的介质资源得以更全面的保护，并能够根据资料管理机制逐渐将数据向数字化转型，构建专业的数据管理库，才能使资源管理质量得以全面保障。

3.3 馆藏环境要素

高校图书馆馆藏多种介质的资源管理处于一个大环境中，这个环境具备复杂性、多样性、易变性等特征，也就决定了环境对多种介质资源管理起到较大影响，甚至是决定性作用。

4 高校图书馆生态系统与介质资源的关系

多种介质资源生态系统的建设，涉及了生态理念。而“生态理念”一词最早出现在美国，在早期主要被运用于环境保护方面，主要是对一定区域环境当中多种生物之间的关系、生物和环境之间存在的关系进行管理，重点是保证区域系统内各要素之间有良好的相互作用性、相互联系性以及平衡性。在实际开展管理工作阶段中，我们也极为重视各种元素的应用，以期实现高校图书馆在管理方面质量的全面提升。

5 多种介质资源生态系统建设原则分析

5.1 可操作原则

制定生态管理模式的核心实现了高校当中图书馆资源能得到有效利用，而我们在工作中注重学生以个人信息的收集、对学生信息予以极高的关注，以期对学生信息有良好的理解，让学生阅读方面的积极性能得到有效地调动。而在实现这一目标的过程中我们从实际出发，制定科学而富有实用性的方案，让高校当中多种类型介质资源在利用工程中有良好的便捷性，让学生以及教师能高效、快捷的利用多种介质类型的资源信息。

5.2 以人为本原则

学生以及教师是高校图书馆当中信息资料利用的主体，因此也就要通过人本原则的落实，让高校图书馆当中各种介质资源数据的利用能围绕着学生以及教师展开。而在落实人本原则的阶段中，要对学生以及教师的需要进行深入研究，将满足学生以及教师需要当做生态系统的建设关键，让生态系统的建设质量有所保证。

6 多种介质资源生态系统建设途径分析

6.1 遵循生态管理制度

拓展沟通交流渠道，建立图书馆反馈机制是基本的要求。我们应该围绕学生及老师们的信息需求开展多种介质资源管理工作，同时要了解他们的个性化信息需求，以他们的满意度作为工作质量的参考依据。因此，高校图书馆除了采取论坛对话、QQ互动等网络交流形式，实地读者活动、问卷调查等传统交流形式，来拓展与信息用户之间的沟通交流渠道之外，还应开动脑筋，想出更符合当前时代特征的交流沟通方式，进一步缩短与信息用户的距离。

6.2 优化生态服务水准

用生态学思维去建设图书馆，包括图书馆的外部环境、社会环境以及人为环境等，积极而有序地处理好图书馆与全校各单位、各部门及读者以及馆内人员相互间的关系，向着一种可持续发展、和谐稳定、人文健康的生态环境方向发展。

6.3 加强信息资源建设

生物多样性可以维护一个稳定的生态系统，促进生态平衡，但通常情况下是限定在一定的时间和空间里的。图书馆信息资源建设同样有时间、空间限制，时间限制如传统图书馆为纸本文献，出现电子资源后就形成了复合图书馆的新的生态平衡，相信未来还会有更多文献类型和载体，将随着时间的推移出现更高形态的图书馆生态平衡。

6.4 提升管理人员素质

图书馆馆员，是高校图书馆正常运转且不可或缺的部分，一切信息服务均需要通过馆员来实现，我们馆员专业素质的高低与图书馆服务水平的高低存在一定的联系，所以在多种介质资源管理过程中要注意自身专业素质的提升。

7 结语

我们深刻认识到生态图书馆在学生阅读书籍、丰富文化知识、提升个人能力方面发挥的关键性作用。因此，在实际工作中，需要我们工作人员提高对于生态建设理念的重视程度，并融入到高校图书馆的生态系统建设中。尤其要加强多种介质资源生态系统建设，使得多种介质资源得以有效利用，提高图书服务质量，真正做到与时俱进，跟上时代发展的要求，从而为高校师生提供良好的学习环境。