应用型本科动物解剖学实验教学改革探索与实践

张利卫 霍军 李月勤 彭永帅 杨树 王军 张曼 宋予震

（河南牧业经济学院动物医药学院 450046）

动物解剖学是动物医学、动物科学、动植物检疫等专业的重要专业基础课程之一，与其他专业基础课和专业课程有密切联系，是学好其他课程的必不可少的基础，只有学好正常动物的形态结构才能进一步掌握和了解动物生理功能和病理变化。动物解剖学实验更是学习和掌握动物解剖学的关键。2013 年学校河南牧业经济学院被河南省遴选为省级应用型本科院校，动物解剖学实验是动物医学专业的专业基础课之一，是一门独立开设的课程。随着科技发展和时代进步，传统的实验教学模式已不能满足新形势下的需要和要求，如何培养既有扎实的理论知识，又具有较强动手能力的应用型动物医学专业本科成为当前培养专业型人才的重要目标。因此，本研究对动物解剖学实验教学进行改革探索，采用新的方法和手段提高动物解剖学实验的教学效果。

1 选用新型环保标本保存液应用于动物解剖学实验教学

传统动物解剖学实验中应用的甲醛保存液刺激性强、致畸性、致癌性、污染环境及严重影响动物解剖学实验的教学效果。近年来人们研究出了一种新型的环保标本保存液，不含甲醛，低毒、环保，克服了甲醛保存液的缺点[1]。因此，本研究选用新型环保标本保存液应用于动物解剖学实验教学，改变传统的教学模式，探讨环保动物标本保存液对动物解剖学实验教学的提高效果，进一步提高本试验课程的教学质量，培养出更加优异的动物医学专业人才。

将2017 级动医和动检专业共234 人（动物医学1～3 班共105 人，宠物医学 1～2 班共 86 人，动检 1 班共 43 人），随机分为实验组两组156 人（动物医学1～2 班一组共70 人，宠物医学1～2 班一组共86 人）和对照组78 人（动物医学3 班共 35人，动检1 班共43 人）。各班级之间学生学业成绩无差别。实验组学生在传统教学基础上应用新型标本保存液保存的动物标本，每组学生一只提前固定好并保存的完整动物标本，整个学期进行完整的系统解剖，每节实验课完成一个系统的实践学习。对照组只采用传统的实验教学，即教师示教和学生观察动物标本模型。实验组和对照组期末动物解剖学实验考试相同，教研室教师按统一标准进行批阅，实验组和对照组采取两种方法进行比较：实验组两组进行比较、实验组两组分别和对照组进行比较。利用Excel 软件进行统计，实验组和对照组成绩大于90 分者为优秀，分别统计比较实验组和对照组的成绩优秀率。

分析结果显示，实验组学生综合成绩的优秀率远远高于对照组学生综合成绩的优秀率。这说明动物解剖学实验教学中引入新型环保标本保存液的改革实践，学生能在无毒、无刺激性的条件下进行实体解剖，增加了学生的动手能力，提高学习兴趣，使学生能更好地掌握所学内容，大大提高实践教学质量。

2 利用虚拟仿真系统进行动物解剖学实验的在线学习

随着科技的进步和国家对虚拟仿真技术的大力支持，目前虚拟仿真系统已应用于动物解剖学[2，3]。应用虚拟仿真技术制作仿真3 维动画，利用其直观的视觉优势，能将抽象讲解具体化，平面图像立体化，全方位精确展示系统器官形态结构，能大大节约理论知识的讲授课时[4]。学校为了提高本科生的教学质量，购买虚拟仿真教学系统。因此，对本校学生要求在动物解剖学实验上课前分组进行动物解剖的虚拟仿真在线学习。虚拟仿真实验能提高实验教学效率，学生可以对组织器官进行3维动画观察学习，这样能更好地掌握组织器官的位置形态结构，大大提高学生的学习兴趣。

3 利用云班课进行线上教学

线上线下混合教学是信息技术与高等教育相融合的一种全新教学模式，是指教师利用互联网、移动终端、大数据、云计算等现代信息化技术构建的线上网络教学平台，学生可利用线上网络平台中的视频、微课、动画、教学 PPT、案例、试题等课程资源完成自主学习和参与讨论，而在线下课堂，教师根据学生的线上学习与讨论情况，有针对性地进行详细讲解，彻底解决学生的学习困惑，帮助学生更好地掌握教学难点和重点，完成相应的教学目标。云班课是移动信息网络数据下的一款App 教学软件，是特意为网络平台下高等学校教师设计的多媒体软件，任课教师通过手机App 建立自己的课程[5]，王军等研究发现，云班课在动物生理学教学中应用效果较好[6]。本研究将云班课应用于动物解剖学实验，课前首先将课件、微视频、文档、图片、资料等资源上传到云端班课空间，学生下载班课资源在移动端开展学习，并且在班课中创建活动，让学生在动物解剖学实验中录制视频并上传到云班课，进行师生互动等活动，这样学生能更好地掌握所学的内容。

总之，通过环保保存液的使用大大地提高学生的动手能力和学习积极性，马琳等研究也发现，动物环保保存液对动物解剖学实验有促进作用[7]。虚拟仿真系统的使用不仅提高了学生的学习兴趣，更加深了学生对动物组织器官3 维立体结构的认识，云班课的应用提高了应用型本科动物解剖学实验的教学质量。因此，通过对应用型本科动物解剖学实验教学进行改革，提高动物解剖学实验的教学效果。