二胎家庭中大孩存在的心理问题及解决对策

闫瑞

【摘要】在我国二孩政策开放以后，许多独生子女家庭中又增添了新的子女。由于受到不同家庭教育方式和社会大环境等方面的影响，一些家中大孩的行为、情感、表现都会产生一定的问题，为了解决二胎家庭中大孩存在的心理问题，必须要进行亲子沟通和科学有效的心理辅导，确保家中大孩可以健康快乐的成长。

【关键词】二胎家庭  大孩  心理问题

【课题项目】此篇论文为2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《二胎家庭中大孩心理问题及教育对策研究》研究成果（课题编号：GS[2018]GHB3681），作者为课题负责人。

【中图分类号】G441  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）47-0188-01

我国从2016年开始落实“全面二孩”政策，但是在此期间人口出生数量并没有呈现出显著的增长趋势。但是从新生儿出生数据中可以发现，二孩出生人口增长明显，但是一孩的出生率却下降显著。很多独生子女转变为家中大孩，但是角色的转变带来一系列不良影响，许多大孩的心理出现问题，其表现行为也比较反常，需要针对此类问题进行系统性的分析，并采取有效的解决对策，使得二胎家庭中的大孩能够向着良性方向不斷发展。

一、二胎家庭中大孩容易出现的心理、行为问题

（一）剧烈的情绪起伏变化

相关资料表明，大孩出现的情绪变化呈现为以下几种特征：心情抑郁、易焦虑、臆想症等。因为家庭成员增多，大孩由原来的独生子女转变为姐姐或哥哥的角色，使得孩子出现一定的烦躁、暴怒等情况，同时还容易哭泣、出现暴力行为等。尤其是一些年龄较小的大孩，由于父母的疏忽，其人际交往能力受到影响，同时还会出现一定的语言障碍，导致孩子出现剧烈的情绪起伏变化。

（二）个性出现转变

在现实情况中经常会出现这种情况，一些抗拒父母生二胎的孩子原本性格乐观活泼，但是在妈妈怀有二胎后就会出现较大的性格转变，包括：多疑、暴躁、孤僻等。出现这种性格转变的孩子一般从心理学科而言比较倾向于粘液质，这部分孩子更容易患上抑郁，个性出现转变。

（三）行为表现古怪

一些大孩从原来家中的独生子女出现身份转变后，由于感觉父母对自己的关爱丧失，缺乏足够的安全感，就会出现在家中争宠等现象，如果情况严重甚至会做出一定病态的行为。还有部分性格过于极端的大孩会将内心的失衡归结于自己的弟弟妹妹身上，就会通过一系列暴力行为来宣泄内心的不满，如：损坏家中用品、暴力对待弟妹等。

（四）社交退化

社交是人类群体中非常重要的交往方式，同时也是社会化形成的关键因素。一般在青少年时期，同辈群体的交往会对孩子个性的养成有着较大的影响。从家中独生子女转变为大孩的孩子容易在同龄人群中产生自卑心理，进一步导致社交障碍等问题，这部分孩子习惯用自闭来对自身进行心理上的保护，消极对待各种社交。

二、影响大孩心理、行为问题变化的原因分析

（一）原生活方式的影响

在父母没有生育二胎之前，一般大孩都会经过一段独生子女时间。经过研究可以发现，许多独生子女都存在集体意识匮乏、缺少足够的责任感等问题，这主要是因为独生子女家庭容易将生活的全部重心放在孩子身上，对孩子过度溺爱，使得孩子优越感过盛，不具有良好的独立性，难以适应后期的社会生活。在家庭结构出现变化后，由于原生活方式被改变，使得大孩因为无法接受家庭变化而引发一系列的心理问题。

（二）家庭养育方式不合理

家庭养育对于孩子的成长起到不可替代的作用，但是家庭养育方式的不合理也会对孩子造成严重的不良影响，我国家庭养育汇总比较常见的几种方式包括：民主型、专制型、溺爱型等。采取溺爱型养育的孩子一般比较自私，对于父母有着较强的依赖。而专制型养育的孩子则比较容易出现逆反心理、对于父母亲人十分疏远。

三、大孩心理、行为问题的解决对策

（一）民主教育，提高孩子的独立能力

针对不同的家庭教养方式进行分析，可以发现民主型是最为科学适宜的方式，并且可以保障孩子的健康成长。这就要求父母对孩子采取民主教育，关心但不过度溺爱，同时为孩子保留足够的私人空间，公平对待孩子，使得大孩可以从内心上真正的原意接纳家庭新成员，融入新的家庭生活。

（二）孕前进行有效的沟通

二孩的来临意味着家庭出现较大的变化，包括：经济、教育等诸多方面。因此，对待子女的养育问题父母需要进行有效的规划。大孩主要担心有了弟弟妹妹之后父母对自己的关爱会减少，因此，父母需要和大孩进行积极有效的沟通，表明自己内心的想法，表达自己会和原来一样关爱大孩，使其逐渐接受二孩。

（三）对待子女保持平等

在孕育二孩后，父母应该做到对待子女平等，尽量用原养育方式对待大孩，在生活中给予一定的关怀，使得大孩可以感受到父母的关爱并没有变少。当孩子之间产生矛盾时，父母必须要做到公平公正，使得孩子可以感到家庭给予的充分的尊重。

（四）专业机构进行辅导

大孩的心理问题除了需要家庭的帮助，还离不开专业心理辅导机构的支持。针对大孩出现的共同性问题，可以展开专业心理课进行共同辅导。而对于一些个性问题，则需要单独进行指导和帮助。通过心理辅导使孩子心理存在的不良情绪得以有效的解决，使其能够有效的排解内心的情绪。

四、总结

综上所述，从我国的现状进行分析，生育二胎是一项利国政策。但是二胎家庭应该对家庭结构和成员产生的变化理性对待，关注家中大孩的情绪变化和出现的心理问题，通过家庭和心理辅导机构的共同努力帮助孩子解决不良情绪，确保孩子可以健康成长。

参考文献：

[1]于琛.二胎家庭的父母教养方式的思考[J].中国校外教育，2019（1）.

[2]刘琦.浅谈二胎时代对家庭教育问题的探究[J].课程教育研究，2019（1）.