综合类自制学前玩教具：电线宝贝

设计者：上海市崇明区新民幼儿园 朱笑颖

适用年龄：5～6岁

设计来源

在幼儿游戏中首次投放用电线制作的小人时，幼儿立刻把它们摆出各种运动姿态。但由于电线小人本身可以做的动作幅度较小，又没有相关体育器械的辅助，幼儿想让电线小人摆出某种运动姿态时几次都没能成功，导致对这项活动渐渐失去了兴趣。于是教师制作了第二批电线宝贝——奥运健儿，在原有小人造型的基础上改进了关节处的连接方式， 并增加了一些电线做的运动器材模型，供幼儿玩奥运情境的桌面游戏。

主要功能

(1)幼儿可以操控电线小人进行表演，在这个过程中幼儿既是演员又是导演，发展了创造性思维。

(2)通过让电线小人摆出各种运动造型，幼儿能更进一步了解奥运会的运动项目，在桌面上玩“小小奥运比赛”的游戏。

(3)通过摆弄电线小人，幼儿能够对人体关节部位有一定了解。

制作材料

颜色、粗细不同的电线。

制作方法

(1)用粗电线分别制作头、躯干，再用细电线缠绕躯干后与头连接固定。

(2)用粗电线作为四肢的中轴，与躯干连接，然后用细电线沿着中轴缠绕做成四肢。

(3)用电线缠绕出奥运相关的物品，如运动场馆、运动器械等，可以使电线小人的动作更生动丰富，情境更加丰满。

安全提示

绕线前须把线头往内侧隐藏并用铁钳固定后再绕，确保起绕处光滑和牢固。

4．多种极品类型均有产出。昌乐蓝宝石矿床之所以被称为极品宝石的摇篮，不仅是因为以上三方面特点，更主要的是矢车菊颜色、卡蓝等世界公认的极品类型蓝宝石品种在这里均有产出。

使用方法

(1)拗造型

提供幼儿已经制作完成的电线小人，幼儿随意将小人摆成各种造型，探索身体关节部位。

(2)站稳了

幼儿将小人随意摆成各种造型，并尝试让小人平衡地站立在桌面上。

(3)做运动

搭配运动器械道具，幼儿将小人摆出某种运动姿势，布置在运动场馆旁。还可以单独或多人合作操控小人完成一段表演。

(4)制作小人

使用案例

(1)案例 1

在“会动的身体”主题中，教师用扭扭棒做了几个小人造型， 放在活动区想让孩子们能更加直观地认识身体上会动的部位。孩子们也非常乐意去摆弄一下这些扭扭棒小人，有的孩子还会尝试跟着扭扭棒小人做出相应的动作。

一日午餐后的自由游戏时间，教师发现平时闷声不吭的小雨躲在活动区的角落里玩起了那个几个扭扭棒小人，一边扶着小人走路和爬上椅子，一边用不同的声音语气帮小人配音完成对话， 完全沉浸在自己编造的游戏情境中。

教师惊讶于几个简单粗糙的小人，居然在孩子的手中活了起来，孩子看似简单的游戏却已经带有明显的导演特点：即有一个构想的情境，有玩具之间的角色分工和个人在反映角色之间各种关系的过程中所起的组织和指导作用。

为了让孩子们玩出更丰富的情节，教师开始收集废旧电线， 制作出更多的小人造型，还制作了一些运动器械和运动馆场景， 希望孩子们在摆弄电线小人的过程中对运动产生更多的兴趣。

(2)案例 2

这一天，孩子们又摆弄起电线小人。凡凡喜欢把半截吸管插到电线小人的手中，被其他孩子看见后将吸管取走，可不一会儿， 凡凡又找到吸管重新插回了小人手中。

“你这是在捣乱，吸管不是放在这里的。”其他孩子对凡凡说。凡凡却很严肃地回答道：“他在传递奥运火炬，电视里都有的呀，我看到过的。”

教师发现了这一情况，及时地表扬了凡凡的细心观察以及对电线小人的改造。凡凡的这一做法启发了大家制作奥运道具的热情，教师也非常鼓励大家用电线或者其他美工材料制作出简单的场景和道具，以及组织小人开展奥运比赛、模拟颁奖典礼和升旗仪式等与奥运相关的情景，让电线小人成为更好玩的游戏材料。