浅析高职院校校园合唱文化研究的意义及现状

黄小艺

摘要：高职院校校园合唱文化作为校园文化和社会主义文化的重要组成部分，以其独有的音乐美感被学生们所喜爱，校园合唱文化帮助学生们建立正确的人生观、价值观，提高了学生的素质并为社会提供创新性和复合型人才。本文中将浅析高职院校校园合唱文化研究的意义及现状。

关键词：高职院校 校园合唱 合唱的意义及现状

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）19-0106-02

党在中共十七大时提出“大力发展职业教育，提高高等教育质量”“提高国家文化软实力”两大口号，这是我国文化、教育建设的两个战略重点，高职院校的校园文化作为校园文化和社会主义文化的一部分，建设高职校园文化的重要意义不言而喻。高职校园文化建设可以有多种多样的丰富形式，其中通过开展合唱的这种活动方式，因其广泛性、秩序性、抒情性深受高职院校学生的喜爱。在本文中我们将从高职院校校园合唱文化研究的意义和现状两大方向进行分析。

一、高职院校校园合唱文化研究的意义

（一）高职院校校园合唱文化建设有利于高校校园文化建设

法国大文豪雨果曾经说过“开启人类智慧的宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文学，一把是音乐”，而合唱不仅仅包括了文学和音乐去开启学生的智慧，还可以培养学生的团结协作能力。合唱是一项集体活动，一首歌曲完美的演绎就需要学生们在时间上，声音上彼此协调配合。在此过程中大家不断的沟通，团结协作，把同学们的友情和歌曲中所包含的情绪通过合唱传达给自己的同时也传达给他人，增加了整个校园的凝聚力，有利于高职院校的素质教育建设，提升了高职院校的精神层面，使全体师生的精神面貌为之一振。

（二）高职院校校园合唱文化有助于激发学生的创造力

学校教育的目的是把学生培养成一个创新性、复合型人才，校园合唱文化激发了学生们的想象力和创造力。合唱队员在合唱过程中多声部巧妙配合，发挥自己的想象力体会合唱歌曲的意境，创造出感人的人生艺术。每次合唱都是对合唱作品一次全新的演绎，合唱的内容是可视的，如在指挥演唱王立平的《大海啊，故乡》这部作品中，学生们发挥自己的想象力感受对大海故乡恋恋不舍的感情。学生对于歌曲的多次想象与感悟培养了学生们的抽象思维的能力，使其在日常的学习生活中打破常规、勇于创新。

（三）校园合唱文化有利于提高学生们的身心健康及思想素质

在高职院校的学校教育中要做到以学生为本，以学生为核心，尊重每一个学生的人格，让学生的个性得到充分的发展，可以说心理健康是学生整体素质中最重要的组成部分。黑格尔曾经说过：“音乐是精神，是灵魂，它直接为自身发出声音，引起自身注意，从中感到满足……音乐是灵魂的语言，灵魂借声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀，在抒发中取得慰藉，超越于自然感情之上，音乐把内心深处感情世界所特有的激动化为自我倾听的自由自在的，使心灵免于压抑和痛苦……”学生们在合唱中感受音乐优美的旋律、丰富的和声，体味着在音乐中所表达的真善美，使学生们的心灵得到陶冶，灵魂得到升华。校园合唱文化有利于学生们提高素质，使学生们具备一定的音乐素养。

校园合唱激发了学生们参与活动的兴趣。现如今社会的学生以独生子女居多，个人意识和自我意识极强，大多缺乏团队合作精神，而许多高职院校组织的集体活动由于枯燥乏味、缺乏趣味性从而导致学生们对集体活动兴趣的缺失。高职院校校园合唱作为行为文化的一种，是高职院校校园文化中最容易被学生们所感知接受的一部分，学生参与程度高，并且广泛接受，往往比其它校园活动更能直接有效的影响学生们的人生观、价值观。校园合唱不同于独唱和齐唱，是由学生集体演唱多声部声乐作品的艺术形式，合唱队员、伴奏和指挥之间要密切配合利用多声部、多层次及多种表达的手段高度协调统一。在合唱当中，多种声部的交替、音域宽广、节奏起伏充分体现了其旋律美和复调美的高度综合，尤其在合唱中和声的美感显得尤为突出。校园合唱文化的作用不可忽视，通过合唱的独特艺术表现形式诉说了情感的细腻，让听众们产生强烈的共鸣，故此校园合唱文化培养了学生们团结协作的能力、宣传了爱国主义精神，展示了学生的精神面貌。

（四）高职院校合唱文化有助于促进学生们的就业

校园合唱文化帮助学生们建立了正确的人生观、价值观，培养了其创造力，让学生们在走入社会后面对就业压力心理承受能力更强，在工作岗位上更有竞争力。校园合唱活动中能够发掘学生们的音乐天赋，对于歌唱艺术有较高资质的学生可以进行专业的歌唱训练，帮助拓宽社会的择业面；对于其他学生在走入社会后，可以将其作为一项特长，在单位或者企业活动中发挥重要作用，增加学生在工作岗位上的竞争力。

（五）高职院校校园合唱文化是一种宝贵的文化资产

从古至今，音乐都是人们生活中非常重要的一部分，记录了人们的生产生活，而高职院校校园合唱文化记录了学生们在学生时代人生价值观及精神世界的长足发展。合唱作为人们喜闻乐见的音乐变现形式，促进了中国的素质教育，提高了高职院校学生们的音乐素养，培养了学生们积极向上的审美观；校园合唱的内容从《游子情思》到《母親的微笑》再到《红旗飘飘》，我们可以看到不同的时代主题在学生们之间的变化，反映了各个时期学生的精神面貌。这种文化是学生们青春的记忆，也是中国特色社会主义文化的青年文化，是一种无形的宝贵资产。

二、高职院校校园合唱文化现状

现如今社会高职院校校园文化在高职院校中不断蓬勃发展，但是也呈现出许多的问题。

（一）院校领导不重视

校园合唱文化的发展大多是以学生的推动为主，校方在这其中只占很小的一部分，而合唱教育作为一种投入较少，但是收获却很大的教育活动却并没有受到校方的足够重视，没有给高职院校合唱文化一个准确的定位。高职院校领导往往在学生的培养上重技术轻文艺，既缺乏艺术课程的安排，也缺乏专业的合唱老师，更没有给予合唱团足够的活动经费，同时在校园合唱活动的安排上形式过于单一。

（二）管理制度不健全，缺乏合唱艺术课程

虽然校园合唱活动经常在高职院校中开展，但是可以看到大多数高职院校并没有建立统一的规章制度。很多职业院校并没有成立专业的合唱团，只是在举行校园活动时，临时搭建合唱班子，合唱成员在日常的学习生活中并没有进行专业的合唱训练，只是寄希望于短短几天进行高强度的训练，是无法达到一个很好的合唱演出效果。临时成立的合唱团无法使团员的合唱水平得到提高，更无法推进校园合唱文化的发展。由此可见没有成立专业的合唱团、对团员进行专业的合唱训练将无法提高学生们的合唱水平、音乐素养。

（三）合唱内容与合唱形式落后

中国的校园合唱文化与大多数西方国家的合唱文化不同，不像他国一样拥有广泛的宗教基础，中国校园合唱文化的形成是伴随着中国的苦难一同成长的，大多数是作为政治宣传手段而存在，从而形成了当今社会红色中国校园合唱文化的现状。单一且多年不变的的合唱曲目无法满足学生们日益增长的文化需求，如何与流行的歌曲文化相结合成为了一个值得思考的问题。

随着现代社会多媒体的发展，学生们的课外娱乐活动多种多样，校园合唱的形式却依然停留在集体合唱给师生听得传统模式，校园合唱团体应该利用直播平台相结合并将校园合唱的受众扩大，从而进一步宣传校园合唱文化。

三、结语

高职院校的校园合唱文化作为校园文化的一种、音乐文化的一部分对学生们进行了审美教育。因其得天独厚的优势受到高校学生们的喜爱，培养了学生们团结合作的精神，促进了学生的友谊，加强了师生的交流，提高了学生们的音乐素养，增加了学生们的就业机会。但高职院校园合唱文化的现状却不容乐观，由于校园领导的不够重视，专业人才及专业团队的缺失，合唱内容与合唱形式的落后，使高职院校校园合唱活动在校园中的开展变得愈加艰难。本文浅析了高职院校校园合唱文化研究的意义及现状，希望能对高职院校校园合唱文化在校园中的发展有所促进。

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