科学管理时间 促进有效学习
2018-12-29朱少山
班会背景
时间管理是指为了提高时间的利用率和有效性,对时间进行合理计划和控制、有效安排和利用的管理过程。有效管理时间能够帮助学生更好地规划自己的学习和生活。这对于提升他们的学习力,培育他们的自主发展能力具有十分重要的意义。
班会目的
1.引导学生理解时间管理的重要性,进而从容不迫地投入学习生活当中去。
2.努力营造科学管理时间的班级氛围,形成更加积极进取的班级文化风貌。
班会准备
1.学生访谈 引导学生思考时间的紧迫性,向时间要效率,向时间要成绩。
2.专题作业 收集成功人士时间管理的优秀案例,把握管理时间和实现成功的关系。
3.学唱歌曲 师生学唱歌曲《追梦赤子心》,激发学生为梦想奋勇拼搏的决心。
班会过程
引入篇——巧妙设疑激趣,引出班会主题
师:大家还记得前几天做的专题作业吗?(生:记得)大家知道这次作业的核心话题是什么吗?(生:时间管理)
【设计意图】回顾作业,引出班会的主题;播放视频,引发学生的思考。
师:在平时的学习生活中,我们会不会时常觉得事情做不完呢?其实,这里面就涉及我们今天要讲的“时间管理”的话题。下面请听《超级演说家》节目中艾力的演讲《成功者必备的素质——时间管理》。
感悟篇——畅谈观后感想,强化班会主题
师:在这段视频中,大家看到了什么?有什么感想?(学生畅谈感想)
师:谢谢同学们的分享。从艾力的身上,我们初步感受到了时间管理的重要性。那么,接下来就让我们从成功者的身上进一步感受时间管理的智慧。
1.请学生分享自己收集的成功的时间管理的案例。
2.教师展示自己准备的有关时间管理的名人名事,让学生进行比较。
【设计意图】设置疑问,充分认识科学管理时间的重要性。
反思篇——对照名人名事,反观自己情况
师:目前,大家学业负担较重。有的同学能够将各项事情安排得井井有条,从容不迫;而有的同学却总是觉得时间不够用,力不从心。下面我们就请两位同学分享自己在时间管理上的困惑。
师:感谢两位同学的分享。两位都能够发现自己在时间管理上存在的不足,也寻找到了努力改进的方向。如何做到科学合理呢?这自然就离不开理论方法的指引。
【设计意图】让学生现身说法,启发全班学生寻找科学管理时间的路径。
行动篇——按照科学方法,优化时间管理
1.合理分配事务的时间
师:目前,最流行的有关时间管理的四象限法则,是由美国著名管理学家史蒂芬·柯维提出的。按照该法则,我们每天所面对的纷繁复杂的事务,均可按照重要和紧急两种不同的程度进行衡量,将其分为四大类。
德国著名的时间管理专家罗塔赛维特认为,我们要把80%的时间和精力花在20%真正重要的事情上。就一般而言,我们大家每天在校从事的学习生活事务大致相同。那么,现在就请大家按照这两个理论要点,对这些事务进行时间分配。(学生自行完成)
2.教师提供规范的指导
师:想必每位同学的时间管理方案都各有不同。但是,从当前的学习成长阶段而言,我们需要将学业发展放在首位,兼顾身心成长。下面,我就为大家提供一份参考样例:如何确定每项事务的性质所属,如何分配每项事务的时间,如何更好地完成每项事务。
师:请大家根据这份参考样例,可以对自己的时间管理方案进行调整、优化。(学生修改完善自己的时间管理方案)
【设计意图】开阔学生视野,展示目前通行的时间管理理论。而老师的参考样例有利于统一思想,凝聚共识。
升华篇——凝聚奋进力量,上升为实际行动
师:在完善好自己的时间管理方案后,请大家对照落实。长期坚持下去,相信你的学习和生活会有更好的改观。班会课的最后,让我们一起高唱张恒远的《追梦赤子心》,用科学的时间管理为我们的梦想插上腾飞的翅膀。以梦为马,不负韶华。(师生同唱歌曲)
【设计意图】共唱歌曲,进一步激发学生奋斗的勇气和力量,提高学生以科学的时间管理来促进有效学习的积极性。
班会总结
师:在快节奏的现代社会,科学管理时间显得尤为重要。基于此,我们上了这节主题班会课。在这节课上,我们聆听了艾力有关时间管理的精彩演讲,初步学习了著名管理学家所提出的时间管理理论,也引导大家制定了比较科学合理的时间管理方案。从长远来看,科学的时间管理能够不断培育我们的学习力,而这正是我们未来发展所需要的。做好了这些,我们才能为自己的人生梦想打下坚实的根基。
【设计意图】引导学生深刻认识时间管理的意义。
专家点评
一堂主题班会课是主题、内容和形式三要素的综合体。朱老师的主题班会用科学的主题塑造了学生的灵魂,设置了丰富的内容拓宽课堂,采取多彩的形式承载课堂。它从结构上来说,无疑是科学的。
朱老师主题班会课的设计,在有限的40分钟时间里,充分考虑了切入点、激趣点、教育点和增长点的四维立体班会课设计角度,通过引导—激趣—反思—提升等环节,层层落实课堂教学意图,同时又善做学生情感的关注者。它就效果而言,无疑是高效的。
点评专家:广东省南粤优秀教师、东莞市首批名班主任工作室主持人 陈青天