禁毒教育的实践与思考

毒品是全人类共同面对的世界性公害，禁毒工作关系到中华民族的兴衰存亡，关系到社会的和谐、人民的幸福。上海市周浦小学把禁毒教育作为学校法制教育的重要内容，并将其纳入学校日常教育教学工作，以扎实有序的工作和丰富多彩的活动切实把禁毒教育落到实处。围绕“珍爱生命，远离毒品”这一主题，深入落实，全员参与，注重方法，师生互动，禁毒教育宣传工作取得了令人满意的成绩。学校曾被评为上海市禁毒教育工作先进集体。

一、规范管理：为禁毒教育保驾护航

1.领导重视，细化职责

学校领导高度重视禁毒教育，成立了禁毒教育宣传工作领导小组，相关责任人分工明确。各处室主任及各年级组长、班主任担任组员，形成了分层次、多元化、网络化的有效管理机制。由领导小组组长（校长）指挥教导处、大队部策划禁毒宣传工作，由德育主任布置并检查禁毒教育工作的开展，由总务处提供整个教育宣传工作的后勤保障。在此基础上，各年级组长负责组内教师的直接联系，组成小队，配合整项教育宣传工作分层实施。同时，学校明确了全体教师在禁毒工作中必须履行的工作职责。学校在开学初制定学年禁毒教育工作计划，认真部署每学年的禁毒教育工作，详细分工落实，并将责任落实到人，确保学校禁毒教育工作有理、有序地开展。

2.完善制度，规范管理

根据上海市周浦小学禁毒教育工作的特点，学校进一步规范禁毒教育工作，形成了相关的工作制度，如《周浦小学禁毒工作制度》《禁毒教育教学计划》《禁毒教育活动方案》《家长禁毒责任书》等等。以制度的构建，促进工作的落实，真正使禁毒教育工作落到实处。日常工作中，我们将禁毒教育工作进行细化，并将其写入《周浦小学周工作安排表》，由德育处具体进行布置实施和检查，确保日常教育工作的科学性和规范性。

二、开展活动：为禁毒教育深化助力

1.强化系列宣传活动

为配合宣传工作的开展，在校宣传工作小组的领导下，禁毒教育宣传工作深入校园、家庭、社会各处，构建了三位一体的宣传体系，充分落到实处。我们开辟了多种宣传渠道，进行禁毒教育的多方位渗透宣传。教学楼入口的宣传橱窗内安排固定的禁毒教育专栏，学校门口、教学楼上的宣传屏上都会不定期地放映一些禁毒教育宣传内容，使禁毒宣传不仅在校园内发挥教育作用，更成为学校对外宣传的一个窗口，使路过的学生家长和市民也得到一定的教育熏陶。

学校围绕“珍惜自我，健康抉择”这一主题，在校园内举行禁毒知识小报比赛，并将好的作品展出，让全体同学都来学习。为配合禁毒宣传工作在校园全面开展，学校还举行了禁毒知识抢答赛、禁毒主题中队活动，以及征集学生及家长对我校禁毒教育工作的评价和建议等形式多样的宣传活动，让每位学生对禁毒知识有更深的了解，对生命也更加珍惜。

学校还给每位家长发放“珍爱生命，拒绝毒品”的倡议书，争取家长的支持，家校合作，共同构筑防毒拒毒的钢铁长城。学校抓住每一次宣传的契机，大力向社会宣传禁毒知识。每年的“禁毒日”，学校都会组织学生专门上街进行宣传。学校让住址相同或相近的学生组成小团队，与社区联系，共同做好社区禁毒宣传工作，取得了明显成效。

2.开展专题教育活动

学校把禁毒教育纳入法制教育体系，全体教师齐抓共管。毒品预防教育围绕“七个一”开展活动，即读一本禁毒书籍、看一部禁毒影视片、参观一次禁毒展览、听一场禁毒报告、办一份禁毒知识小报、组织一次禁毒班队活动、向家长做一次禁毒宣传。禁毒教育工作成效明显。

为了配合教育工作的落实，学校购买了《毒品预防教育》宣传读本，对学生进行系统辅导，使学生切实巩固毒品预防知识，增强禁毒、拒毒意识。品德与社会学科老师还组织学生围绕“珍惜自我，健康抉择”“参与禁毒斗争，构建和谐社会”等主题进行深入讨论，引导学生通过查阅、展示资料，了解我国吸毒人员现状，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。

“6·26”国际禁毒宣传日，学校主动联系区禁毒大队，将各种最新的禁毒宣传图片布置在专用展室，让学生在阅览时完成自我教育，达到“润物细无声”的教育效果。法制副校长定期来学校做专题讲座，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害，提高学生对毒品的认识，真正将毒品预防工作深入学生心中。学校还分年级组织学生参观周浦监狱，观看《珍爱生命，远离毒品》录像，引领学生崇尚科学文明的生活方式，自觉抵制毒品。学校医务室每年对高年级学生进行青春期专题讲座时，都会把吸毒对青少年的身心影响作为一项重要内容，对学生进行毒品预防教育。

三、实践反思：为禁毒教育探寻良策

1.禁毒教育与课程改革相结合

学校实施禁毒教育，主要依靠广大教师。有不少教师由于缺乏对生命科学知识和生命教育方法的系统学习，禁毒教育意识淡薄。为此，学校编辑了校本课程《禁毒教育读本》，帮助教师明确禁毒教育的内涵，改进教学方法，有意识地寻找学科教学与禁毒教育的结合点，力求将二者完美融合。富于生命灵性的教学内容，贴近生活的活动设计，不仅有助于增强学生的禁毒教育意识，也让课堂焕发出生命活力。

2.禁毒教育与主题活动相结合

学校寓禁毒教育于丰富多彩的主题教育活动中，让学生作为主体参与到活动中去，在活动中体验、诠释和选择，并形成关于生命的价值判断;把禁毒教育作为主题班会、队会课、十分钟队会、少先队广播的内容，以多种形式进行教育实践;还将禁毒教育实践活动与各种仪式、传统节日活动相结合，组织学生开展多方位、多层次的禁毒主题教育活动，提高教育实效。

3.禁毒教育与学科教学相结合

课堂是学校教育的主战场，也是对学生进行禁毒教育的主渠道，学科渗透是实施禁毒教育的重要途径。小学阶段培养禁毒意识的显性课程有品德与社会、体育与健康等，隐性课程有语文、数学、音乐、美术等。在教学中实施禁毒教育，关键是要结合各学科的特点和学生年龄的特点，讲究渗透的方法。换言之，禁毒教育的渗透要结合教学的实际，自然得体，不可生搬硬套，力求达到“随风潜入夜，润物细无声”的境界。

4.禁毒教育与社会实践相结合

学校合理利用各级各类教育实践基地，组织学生开展了一系列社会实践活动，将禁毒教育融入其中，全面提高学生的禁毒意识和拒毒能力。基于小学生的经验水平和认知规律，在禁毒教育实践活动中严格落实“四个注重”——注重实践过程;注重学生的亲身体验和对生命的感悟;注重知识技能的综合运用;注重教育活动的全员参与。通过系列性的禁毒社会实践活动，不仅能够使学生深刻地认识到生命的价值，还能够培养学生丰富的生命情感和坚强的生命意志。