动感“赛尔号”，秀出我精彩

相信小伙伴们对“赛尔号”并不陌生，没错，它是一部动画片的名字。为了寻求探索新能源，科学家们开始了赛尔机器人的研制工作。赛尔诞生了，给人们带来了希望和梦想，宇宙探索充满曲折，飞船“赛尔号”一路砥砺前行。我们四（3）中队以“赛尔号”命名，有着不凡的意义。“赛尔号”中队的每位队员都是大胆创新、勇于实践的小赛尔，有使命，有责任，健康生活，成就出彩人生！

一、动感扫把，用激情拥抱劳动

周一放学，值日组长气鼓鼓地向我报告：“刘嘉伟一边扫地还一边唱歌。”我立马黑着脸：“刘嘉伟，你这小子又——”目光向着第二组的肇事者狠狠射去。第二组已经扫完了！白色的地板砖在日光灯的照射下，反射出耀眼的光芒。一旁的小刘同学正哀怨地望着我，其他组的值日人员还在悠悠地扫着地呢。我转身笑着对告状的值日组长说：“如果刘嘉伟唱歌都能把地扫得这么干净，那就尽管唱吧！”小刘听到我的话，一下子来了精神：“come on逆战逆战来也，王牌要狂野，闯荡宇宙摆平世界……”其他人一听，也迅速在脑中搜出一些自己熟悉的歌曲，边哼边扫起地来。

第二天早会课，我征集了全班同学喜欢听的歌，有《逆战》《勋章》《刚刚好》……这些歌曲都是新生代歌手演唱的，虽然我不感冒，但“00后”的新新人类却如痴如醉。用它们来做我们班的“打扫歌”，刚刚好。以前布置打扫任务时，小家伙们一副受苦受难的样子。现在不一样了，这些“潮男”“潮女”把这当成盛装演出了。每到打扫卫生时，班级的电脑成了临时的卡拉OK音响，整个教室成了动感地带。练过街舞的同学扫着扫着，偶尔把扫把当作演出道具，来个360度大旋转。如果有同学不会唱不会跳，那也没关系，听着那带劲的节奏浑身也来劲，打扫的时间竟比平时缩短了八九分钟。

细细想来，打扫工作其实是单调乏味的。音乐是劳动的助推力，它可以使劳动者保持积极饱满的心理状态;同时音乐还能够激发劳动者的创新思维和潜能，缩短劳动时间，提高劳动效率。听唱歌曲可以减少值日生与其他同学闲聊的机会，歌曲的节奏如果能和打扫的节奏一致，人的精神状态也会处于积极和亢奋当中。在劳动中，人的体力未必能得到有效的发挥，关键还在于劳动者的姿态和动作是否达到完美协调的地步，而音乐会促使劳动者在劳动时动作和姿态更加协调。将音乐融进劳动中，不仅有助于缓解学生紧张的脑神经，同时还能激发学生劳动的积极性和主动性。换一种方式去劳动，在劳动实践中寻求创新与突破，“赛尔号”中队动感十足！

二、校园小笔倌，生“财”有门道

学校换了一位新校长，新官上任当然要有三把“火”。第一把“火”就是要求除了软笔外，学生平时的书写用笔都要用钢笔。但是使用钢笔对小学生来说有诸多麻烦，吸墨已经让一些“马大哈”的手上看不见肉色了。有些钢笔只是笔尖坏了就被扔到垃圾桶里，实在有些可惜。我们小时候钢笔坏了，学校定期会有修钢笔的笔倌儿来修。可是，现在这个时代，谁会做这种小买卖呢？

在一次网上购物时，我无意中发现有卖成袋的笔尖和配套的安装工具。我把这个信息告诉给全班同学，大家一下来了精神。经过讨论，我们针对班上同学们常用的钢笔类型买了五袋笔尖，卖家热心地送了两套工具。到货后，全班同学见证了化腐朽为神奇的那一刻，30多支坏笔转眼就满血复活了。我选出三个徒弟传授修理秘诀，很快徒弟们就持证上岗了！

办公室里偶尔也有教师抱怨学生一到写作业时，不是说笔尖坏了，就是说漏墨太严重。我把这个重要情报在班会课上一说，机灵鬼们立即心领神会。经过一番紧张的筹备工作以及与大队部的沟通协调，四（3）中队“钢笔医疗站”正式挂牌营业！我们一边邀请大队部在升旗仪式上做广告，一边组成专门的修理小队认真研究钢笔的结构、功能，提高修笔技术。修理小队每天中午派出两名成员上岗，在学校“好习惯超市”摆摊营业。收费价格也很公道，每修一支笔收费1元。这样既服务了全校同学，又为本班解决了资金缺口。

队员们通过“钢笔医疗站”解决了实际问题，通过“钱”这个经常接触的事物，认识到个人与集体、个人与社会的关系，正所谓“生活即教育，社会即学校”。大家都知道犹太人擅长赚钱，犹太人的孩子从小就接受到了良好的财经素养教育。很多家庭让孩子从小参加劳动，鼓励孩子通过劳动获得报酬。教育也应该顺应时代的发展，在班级开展的活动中注重培养学生的财经意识、管理意识和责任意识。

三、厨王争霸赛，秀出我精彩

刚开学时，我发现我的课表上多了一门劳技课。劳技课，怎么上呢？第一节课，我给学生们谈什么是劳动技术，问大家都有哪些劳动技术。有几个同学说会炒饭，还有的说会下面条，原来是一群小吃货。我灵机一动，当即宣布在全班开展一次厨艺比拼活动。为扩大影响，我们借用央视“厨王争霸赛”节目的名号，掀起一股厨艺热。前两周是预赛阶段，各桌成员轮流在家亲手制作一道菜，中午时带到食堂给本桌8位组员品尝，菜的量不用太多，一人一口就行。两周后，各桌选出一人参加全班总决赛，决出本中队“厨王”。活动规则一宣布，全班都兴奋起来。

第一周，“赛尔号”中队成了食堂里一道亮丽的风景，每一桌都多了一份独家秘制美食、有的是鱼香肉丝，有的是香辣鸡翅……各家都拿出了自己的绝招。大家兴致勃勃地品尝着组员们献上的菜品，食堂的菜反而一下子黯然失色了。当我把照片上传到班级群时，家长们乐了，有些家长还在班级群里晒出了孩子一大早在厨房小大人似的忙碌的身影，队员们体会到了做菜原来也是一件极快乐的事情。

激动人心的决赛终于到来，全班选出22名大众评委，为了方便品尝，此次比赛地点在教室，利用我的劳技课进行。九道菜在讲台（有一桌两个同学同票，两人入选决赛）一字排开，旁边有牙签，评委们可以一一品尝，然后将自己的一票放在最满意的菜品旁。下面的同学激动地观看着评委们的一举一动，都盼着那宝贵的一票落在自己喜欢的“厨师”身上。最终，杀出一匹黑马，平时名不见经传的王邵明轩凭借一盘色、香、味俱佳的寿丝，赢得了总决赛冠军，获得了“厨王”称号。张淑涵和孙御涛并列第二名。当三位小厨师穿上我给他们特意准备的厨师装备时，全班响起了热烈的掌声。到了晚上，家长们在朋友圈争相晒孩子们的照片。生活虽然是平凡的，但是我们一样可以呈现不一样的精彩！

2016年，发布了中国学生发展核心素养研究成果。学生的核心素养以培养全面发展的人为核心，其中强调社会性是人的本质属性，现代公民必须遵守道德准则和行为规范，有责任感，增强创新意识和实践能力。落实到实际生活中，主要是指学生在日常活动、问题解决、适应挑战等方面培养出的实践能力和创新意识。作为班主任，我们在班级管理时，要能够开发多种资源，为学生创设各种育人环境，培养学生的责任担当和创新实践意识。“赛尔号”中队有希望、有梦想，也许探索之路充满曲折，但我们一定会秀出独有的精彩人生！