李焕冰：情系教育，踏实为教师服务

在教育教学与教育管理中以精湛的专业素养感染同事，以高尚的人格引领学生生命成长，是我教师生涯一直在追求的理想。

——李焕冰

李焕冰，教育硕士，中学英语高级教师，西樵中学教导主任。在28年的从教生涯中，她以自己的耐心，谆谆善诱，感染着一批又一批学生，让他们在青春成长的道路上乐观前行。

在西樵中学，李焕冰与学生小何的故事至今为许多同事耳熟能详。小何生性贪玩，调皮，经常无故旷课，无心学习，家长十分无奈。李焕冰抓住小何讲义气，容易结交朋友的性格特点，无数次找他谈心，引导他养成良好的品质。通过无数次真诚而负责任的干预，终于把小何拉回了正常的成长轨道。如今的小何，已经是广东某科技集团的老板。除了小何，还有小黄、小琼、小雯、小堂、小妍等一批学生，把李焕冰当成了挚友和引路人。在李焕冰的鼓励和引导下，他们在思想、学习、生活上变得越来越坚强，中考都以优秀的成绩考上南海石门中学，高考分别考上南京大学、北京外国语学院、中山大学、华南理工大学等双一流名牌大学。

李焕冰参与学校教导处行政工作已有10年了。十年来，她始终把教育教学质量作为学校发展的生命线，积极建立和完善教师教育教学管理制度，在全面推进教学质量与优化课堂教学模式的工作中成效显著。通过组织骨干教师示范课、青年教师比赛课、明理课堂观摩课，提炼“三为主 五环节”课堂教学模式的有效策略，李焕冰结合学校特色教育——“明理教育”，提出以问题导学贯穿课堂教学，以“明理课堂”小组学习形式，培养学生自主学习、合作探究、质疑交流的能力，激发学生学习欲望，培养学生良好的思维品质，让学生做智慧型的学生，让教师成为智慧型的老师。

为提高学校教师队伍的整体素质，她非常重视不同阶段教师的培育工作，举办不同阶段的教学技能竞赛活动。对于新入职教师，她倡导以老带新师徒结对形式，重点培育他们课堂管理能力、教学常规能力，开展上岗课评比，让他们尽快适应教师岗位；对教龄为4-7年、處于发展期的教师，让他们在骨干教师的带领下积极开展教学和科研工作，掌握灵活多样的教学法，重视教学活动，参加青年教师比赛课，不断改进教学技能，形成自己的教学风格；对于8-20年的教师，则引导他们不断迎接新的挑战，激发他们持续优化课堂教学，开展以课题为主的科研教学活动。

近几年，李焕冰先后获得了“南海区优秀辅导老师”“南海区教育教学科研先进个人”“南海区优秀教师”“佛山市先进工作者”“南海区南商教育基金管理能手”等光荣称号。而这一切的背后，是她在教学和教育管理中对以心育心、以爱育爱、以身作则等原则二十年如一日的坚持。