手机文化对高职院校学生党员教育管理的影响研究

顾东雅 谢继田 金绍娣

（盐城工业职业技术学院，江苏 盐城 224000）

随着时代不断进步，手机以它的便携性性、信息传播的快速性、 以及它传播内容的丰富多彩性， 迅速成为高职院校学生必备的通讯工具， 在给其带来通讯便利的同时也给学生党建工作带来了巨大的挑战。

1 手机在高职学生党员中的使用调查

目前，手机已经成为高职学生日常生活和课余活动的重要工具。 严重的依赖手机已经成为大部分学生的日常行为。调查者对某高职院校一年级、二年级、三年级近300位同学的手机利用情况进行了调查。 调查结果如下：

1.1 手机对高职学生学习的影响

图1 学生使用手机功能情况调查

图2 学生使用手机时长的调查

图1 调查结果显示40%的同学主要经常使用玩手机游戏， 仅有15%的同学经常使用手机学习、 查询资料。 可见学生使用手机主要用来玩游戏、娱乐等，很少用于学习、查询资料，从而影响学习。

1.2 手机对高职学生生活的影响

图2 调查结果显示42%的同学使用手机时间能控制在3-5 小时，29%的同学使用手机时间达5-10 小时，还有18%的同学竟达到10 小时以上。 由此可见大部分学生使用时间较长， 作息时间的紊乱， 从而对学生的生活产生的重要的影响。

2 手机文化对高职院校学生党员教育管理的影响

习近平总书记在十九大上提出“青年兴则国家兴，青年强则国家强。 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。 作为学生党员是众多学生中精英、 榜样， 学生党员既是手机文化的接受者又是传播者， 手机文化在随时随地不断地影响着学生党员的世界观、人生观、价值观。 当前，加强对学生党员教育任重而道远， 怎样合理利用手机文化对学生党员有效地进行教育管理成为重中之重。

2.1 手机文化对高职学生党员教育管理的积极影响

第一，手机的可移动性、信息传播的快速性、以及它传播内容的丰富多彩性， 丰富了学校的文化生活，作为学生党员， 第一身份还是学生， 学生的教育管理还是离不开学校。 学生党员通过手机可以进行交流和沟通，及时了解党组织的最新路线、方针、政策等最新动态，不断更新自己知识、视野和工作方法。

第二，通过手机强大沟通功能可以加强学生党员与党支部之间的交流。 手机变成了情感的交流的纽带，使学生党员之间可以交流思想以及学习心得，同时党支部也能及时了解学生党员思想动态，及时解决一些学生党员困惑和烦恼，给予他们正确的三观引导。

第三， 开拓了手机文化对高职学生党员教育管理的新途径，能够让党组织及时了解学生党员的思想状况和动态，及时调整相应的教育管理的方法。 给学生党建工作带来便利同时，也提高了高职院校的党建教育管理的常态化和效率。

2.2 手机文化对高职学生党员教育管理的消极影响

第一，会加剧部分学生党员对手机的依赖。大学生党员正在处在心理和生理不完全成熟的时期， 对一些新鲜事物容易接受， 从图1 和图2 的调查结果可以发现，打游戏、购物、聊天听音乐以及过度玩手机成了学生党员的“必修课”。 严重的对手机依赖，使得学生党员渐渐地丧失自主管理的能力，沦为“低头族”。

第二，部分学生党员思想意识薄弱，容易受到外界因素的影响。 由于使用手机交流方便加之传播内容的丰富多彩， 使得各种思想交织其中， 冲击着未经社会的考验、思想意识不坚定的学生党员。

第三，冲击了传统的教育管理方式。传统的教育方式以党课为主， 由老师给学生党员理论授课， 手机的出现给传统教育管理方式带来了巨大的冲击， 现在在上课时普遍现象是玩手机、聊天、刷微博等，使得党课取得不到相应的效果。

3 手机在学生党员教育管理中的具体应用

3.1 以微信群为学生党员教育管理

随着科技的发展， 微信成为了大众通讯的必不可少途径之一， 通过建立学生党员微信群可以每天发送文字、视频、语音的形式教育材料，让学生党员一起学习讨论， 另外也可以交纳党费以及发布通知等等，有效破解了党员日常管理难的问题。

3.2 以公众号为学生党员教育管理

利用微信公众号， 推送一些例如：“微党课” 短视频、漫画等。 以生动活泼的视频、诙谐有趣的漫画来阐述党史国情， 革命党人信念以及形势政策、 爱国主义主旋律教育， 既增添了组织生活的趣味性， 也满足了不同学生党员的个性化需求。

4 结论

手机文化给高职院校学生党员教育管理带来了挑战， 手机文化对高职学生党员教育管理产生了积极和消极影响。 利用手机的便携性、信息传播的快速性、及它传播内容的丰富多彩性， 可以较好的发挥手机文化的正能量， 开拓了高职院校学生党员教育管理的新途径和新领域。 手机能较好的在学生党员教育管理中的应用， 构建一个便利式的 “网络党支部” 教育管理平台，将党史国情，革命党人理想信念以及形势政策、正能量传递给学生党员群体， 努力营造出健康的手机文化正能量环境。