大学生如何学习与对待马克思主义发展史

【摘要】如何使当代大学生更好的学习和理解马克思主义发展史是我们研究的重要课题之一。树立大学生始终坚持以科学的态度对待马克思主义思想观，为世界社会主义事业做出应有贡献。本文通过对马克思主义的发展史、内涵和研究原则三个方面进行分析讲解，通过这三个方面让当代大学生能够理解马克思主义的深刻内涵，为建设有中国特色的社会主义国家做出应有的贡献。

【关键词】青年学生 马克思主义发展史 如何学习

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）45-0202-01

一、马克思主义的诞生

公元19世纪40年代马克思主义产生于西欧国家。主要发源于德国、法国、英国。当时的三个国家已经完成了工业革命，生产力和科学技术已经发展到了一定阶段。特别是细胞学的建立，以及能量守恒定律和转化规律的发现等众多学科的发展都为马克思主义思想的产生奠定了基础。公元1848年2月出版的《共产党宣言》当中第一次提到无产阶级的思想体系做出系统化的说明，这也标志着马克思主义的诞生。

二、马克思主义发展史的内涵

马克思主义发展史研究的主要方向在于马克思理论产生的时代背景和历史必然性，马克思主义的产生和发展所存在的历史规律，总结马克思主义指导实践和自身发展的历史经验，考察马克思主义在不同的历史阶段所产生的特殊规律和一般规律，特别是在不同国家实际国情结合所产生的不同途径。而在其他国家中马克思主义的发展，我们则认为是在不同历史时期中发展情况和特点的研究。对于我国大学生现阶段来讲，如果想学好马克思主义发展史首先要了解马克思主义的由来明晰其根本。只有这样我们才能了解到真正的马克思主义思想，学习到马克思主义当中的精髓所在。所以，作为大学生必须细致研读马克思主义原著加强对原文的理解。只有这样才能有效提高大学生个体对马克思主义的掌握程度。

三、马克思主义所坚持的原则

当代大学生在学校马克思主义时，必须了解其本质，也就是说马克思主义是在什么条件下产生的，如何逐步形式思想体系，经历多年发展和历史的验证。所以，我们在研究马克思主义发展史的时候就应该追根溯源，只有这样才能更好的把握马克思主义的基本规律和精神内涵，为日后的学术研究奠定一定的理论基础。在大学生学习研究中，我们必须坚持史论结合的方法，才能保证马克思主义发展史研究的科学性与真实性。在研究马克思主义发展史的时候都避免不了要提及整体性这个概念。其实马克思主义本身就是一個完整的思想体系。它同时把解放和自由作为奋斗目标。所以，在大学生学习马克思主义发展史的时候应该着重原著内容。开拓思维思想深入研究和学习马克思主义发展史。在此，我们一定要坚持实践性与理论性相统一。马克思主义理论绝不是教条和抽象的，而是行动的指引，是理论和实践不可分割的科学。基于马克思主义的基础理论在与实际相结合不断完善和进步。马克思主义在我国的发展中起到了至关重要的作用，切实的指导了中国人民走向了自由和繁荣。这段历史可以帮助大学生验证马克思主义当中的精髓所在。有助于当代大学生对马克思主义发展史的学习和研究。

四、为当代大学生树立正确的马克思主义思想观

在历史的长河里，马克思主义思想在不断进步和发展中成长。从马克思主义思想的确立到今天我们经历了很多重要思想的确立和实践，这从另一个侧面表现出马克思主义的发展是没有尽头的。这也正是马克思和恩格斯两人能够用批判的视角去看待前人的思想，通过总结和归纳，去除和摒弃才创立了独立于世的科学的思想理论。我国通过深入研究和学习马克思主义理论，不断拓宽马克思主义在我国发展的各个领域，为加强和改进党的建设作出了更加详实的要求。可以说马克思主义在我国发展中起到了至关重要的作用。更加推进了我国社会主义自我完善和发展的脚步。也为验证了马克思主义发展史是在实践中是不断发展进步的。

五、总结

马克思主义作为我党最根本的基础理论支撑。从我党建党之初就已经被确立的。作为当代大学生的我们回顾历史，不难看出中国的革命事业，如今祖国的发展建设和民生问题的合理化解决方案都有马克思主义思想的身影，离不开马克思主义的科学指导。同样正是因为我们对马克思主义的坚定信仰，才使得党的各项事业从一个台阶走向更高的台阶，从一个成功走向另一成功。使我们的改革开放得到一个又一个的丰硕果实。作为祖国栋梁的大学生，应该通过研究马克思发展史在我国的发展过程，坚定信心为我国建设作出一份贡献。

参考文献：

[1]马克思恩格斯选集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1995.

作者简介：

张嘉琪（1993-），女，汉族，河北省张家口市人，吉林师范大学马克思主义学院2017级硕士研究生，研究方向：马克思主义发展史。