城乡中学内涵发展有效途径的探索

李华凉

【摘要】学校的内涵发展已经成为并将在以后的阶段长期作为教育改革与发展的重要组成部分。在以“发展”为主题的现代化教育中，学校的内涵发展会影响教育的改革与发展，并会对学生的个人发展产生巨大的影响。先进的教学理念、明确的教学目标、灵活的教学活动、科学的教学方法是促进学校内涵发展，促进学生发展的推动力。在提倡素质教育的今天，学校的内涵发展势必在教学中有所体现。

【关键词】城乡中学 内涵发展 有效途径

【课题】本文为教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2018年开放课题《城乡达标中学内涵发展有效途径的研究》的研究成果之一，课题批准号：KC-2018021。

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）46-0023-02

为深入本校教学活动的研究，进一步提升教学质量和办学水平，坚持以人为本的原则，立足学生的全面发展，本课研小组特作出了《对城乡达标中学内涵发展有效途径的研究》的课题研究，以期通过课题研究，确定一套适合本校区的教学方案，为课堂教学探寻客观、全面、适应学生综合发展的教学方式。

一、加强教师的思想教育，切实提升教师的责任感和使命感

随着教育长期发展规划的纲要的逐步实施，我市对教师基础设备的投入越来越大，师资力量逐渐壮大，城乡办学条件发生了巨大的变化。如何在硬件设备不断改善的情况下，加强学校办学软件设备的管理和提升，如何使学校教育均衡、科学的发展，不断提升教学质量，全面提高办学水平，已成为如今城乡学校办校的重要任务。实现义务教育由全面普及跨域到均衡发展目标，实现城乡中学内涵发展，是当前我市教育改革和发展的重要内容。要想办人民满意的学校，实现学校教育的跨步前进，提升教学的综合水准，培养学生的综合素养，必须将工作重点放到加强教师思想教育上来，提高教师的教师责任感和育人使命感是城乡学校发展的重中之重。因此，要坚持向着教育内涵的方向发展，加强教师的思想道德建设，着力解决社会关注的教育难点和重点问题，是我校发展的现实要求，是教育改革的必经之路。

二、明确目标，以人为本，持续完善教育内涵发展的内容、途径

城乡学校实现内涵发展的原则是务必遵循教育原则，促进人的全面发展，明确教育目标，坚持以人为本，以提高教学质量为主要内容。要求数量与质量相融合，学生的成长与社会的发展进步和谐统一；体现的观念是更新发展，促进结构更优、方法更好、教学质量更高；它的最终目标是鼓励学校名师辈出，人才倍出，办有自身特色的，水平较高的学校。以此为准，城乡学校要明确教学目标，坚持以学生为本，坚持科学发展观，持续完善教育内涵发展的内容和教学途径。

1.创新德育教学

教书育人是教师的本职工作，学校是培养现代化人才的主要场地。以课堂教学为主渠道的城乡学校要坚持以知识教育为基础，以德育教育为精髓，为学生提供知识学习的同时，要对学生进行民族教育、文明习惯教育、品德素质教育、法律法规教育等，努力探索以学生为本，以实践活动为主要形式，以素养形成为宗旨的教育工作新途径。打造具有本地特色的生本德育，指导教师将社会主义核心价值观融入到各学科的教学工作中，科学地引导学生健康、全面的成长。创新城乡中学德育教育工作，有效提高各科教师德育教育水平。

2.创新教学手段

传统的学校教育背景下，课堂教学活动中总是以教师的讲授为主，单一陈旧的教学方式严重打击了学生的学习积极性，不利于学生良好学习态度的形成。在城乡中学内涵发展过程中，要坚持探究教学、实践教学、科学教学，创新教学手段，坚持以学生为本，探寻适合中学生智力水平的、能够促进学生学习积极性的现代化教学手段，进而提高学习兴趣，打造高效课堂，为实现新课程理念下的知识目标、能力目标和情感目标而努力，打造高效课堂，促进学生的全面发展。

3.健全教学评价机制

深入开展“学生最喜欢的学科”“学生最爱的教师”“教师最爱的学生”评价评选活动。为了加强学校学风建设、师风建设，提高学生、家长对教师教学的满意度，提高教师对学生学习的评价效果，可以在学校内部开展多元化的评价、评选活动。促进学生、教师、家长的全面参与，通过多方面的评价，营造尊师重教的教学风尚。以多元化的评价方式促进教师教学水平的提升，促进学生学习效率的提高，全面构建高质量的课堂教学。

三、加强监督，确保学校内涵发展措施落到实处

城乡中学的内涵发展离不开强硬有效的监督措施，各级教育行政部门和学校领导要充分认识到新教育环境下推进学校内涵发展的重要意義，更要充分认识到学生的个人发展与学校内涵发展的关系。切实加强管理，增强管理的有效性，确保制定的措施能够落到实处。并且，各项措施的制定，要以学生的个人发展为主，学生的发展是推动学校内涵发展强有力的“发动机”。认识到内涵发展、与学生发展关系及重要性后，在建设过程中，要总结各种失败或成功的经验教训，将发展中出现的新措施应用到位，从实践和理论两个层面展开教育工作，使城乡中学发展中的各项工作真正站在学生发展的角度开展，逐渐走向制度化和常态化。

总之，城乡学校的内涵发展离不开师生的共同努力，尤其是学校要坚持以学生的发展为出发点，坚持社会主义发展观的指导，以社会主义核心素养为工作中心，创新教学方式，全面提高学校的办学质量，提升教学效率，促进学生全面发展，办人民满意的学校。

参考文献：

[1]李阁君.办人民满意教育 促学校内涵发展[A]；国家教师科研专项基金科研成果（神州教育卷4）[C]；2014年

[2]陈三奇.加强学校文化建设促进学校内涵发展[J].全文版：教育科学，2015，（1）：136-137.