我与书法有个约会

上世纪七十年代初，我出生在一个普通农村家庭,当时正处于“文革”中后期。大人们都忙着下地干活，无暇顾及孩子们，上小学之前大部分孩子就是在家里或者街上、池塘边、田野里结伴玩耍。那时每当我看到村街道两旁墙壁上粉刷的大字标语“三大革命一起抓，抓纲治国”等等，还有宣传栏写的毛主席语录，虽然还不认识字，但是对其却有一种莫名的喜欢，这也许就是我与书法有缘吧。记得那些标语有一部分是我叔叔写的，可以说叔叔是我学习书法的启蒙老师，可惜的是他因病三十多岁就去世了，每每想起痛心不已。

不知不觉到了上学的年龄，便和小伙伴们进入了本村小学读书。当时教室是原来破旧的庙堂，四面都是土坯墙，三间教室有两个很小的窗户，光线很暗，没有课桌，只是几排土台上面铺着砖，夏天很热，冬天也很冷。当时农村家庭条件普遍不好，学习用具只有一支铅笔，一个自己制的草纸本子，用完正面用反面，同今天的孩子相比，天壤之别。就这样我在这座教室里读到了三年级才搬进新建的教室，此时来了一位梁老师，看起来五六十岁的样子，毛笔字写得很好，每当看到他写字时，自己就产生一种强烈的学习欲望。于是回到家里找到了一支破毛笔蘸着蓝墨水歪歪斜斜地写了一墙，现在已记不清写得什么了，想起来还真好笑。尽管这样，爹娘也没有批评我，还不知从哪里给我弄了一本柳体字帖，内容是毛主席语录，非常薄也就十几页。我在用过的作业本上比着写，现在才知道叫临帖。

岁月如梭，随波逐流到了乡初中。当时家中只有一辆破旧的自行车，父母用，我只能徒步上学，大概三四华里的路程，每天与本村的小伙伴结伴而行，有说有笑倒也不觉劳累。我的学习成绩一般，但是对写字的兴趣却与日俱增，经常为学校书写黑板报，算是唯一的一点自豪。初中毕业后，只好同父母去下地劳动，还记得去卖过冰棍儿，当时全县几乎没有几家私营企业，出去打工的机会也没有，再则身体弱小，力气活干不了，无所事事，内心一片茫然。于是到了县城中学复读，几经辛苦，老天不负有心人，终于考进了一所中专学校，其间我没顾及练习书法。

进入中专学校，功课相对轻松，思想压力有所缓解，第一件事我便想起了书法，于是我买了一本沈鸿根老师的字帖，开始学习。一年不到居然在全校硬笔书法比赛中获得一等奖，这极大程度激发了对学习书法的热情。期间有幸遇见一位张老师和一位高师兄，他们不断对我教诲和指导，教我从古帖入手，所谓“取法乎上”。我先后临写了欧阳询《九成宫》，王羲之《圣教序》，还学习临摹了孙过庭《书谱》，订阅了《中国钢笔书法》《写字》等当时最具权威的硬笔书法杂志，这为以后学习书法打下了很好的基础。就这样书法一直陪我愉快地度过了中专生活，至今回味。我连续三年获全校硬笔书法比赛一等奖，河北省农机中专学校硬笔书法大赛三等奖，加入了邢台市硬笔书法协会。

毕业时，正时九十年代初，值得庆幸的是工作政府管分配，我被分到县城西部一个经济贫困而偏远的乡镇，算是有了个稳定工作。那时负责办公室文字材料，包村等，乡镇工作分工不太明确而且极其繁杂，就是这样我也挤出时间学习书法，一晃就是十几年，已年近不惑。2008年回到县城，相对来说工作较为轻松，于是业余时间专习书法，摒弃了其他爱好。以前主要学硬笔书法，毛笔书法学得很少。一开始，我把毛笔书法看得很简单，而后知不然，书法道路艰辛无比，我便开始了潜心学习，幸得县书协主席和师友们的悉心指导才走入正道，屈指算来已近十年，每天临帖从无间断，也取得了一些收获。毛笔书法入展省级以上15次，硬笔书法省级以上获奖近20次，这些成绩并不重要，我只是把书法当作一生的爱好和追求，“荣辱一瞬间，翰墨伴此生”。

白蕉《论艺三则》（“任意”应为“任筆”）

白蕉《济庐艺言二则》（『以』应为『亦』、『较』后脱『浓』、『聪明』应为『智慧』、『见』后脱『远』）

陶渊明《桃花源记》（『桃』后脱『花』、『尠』应为『鮮』、『然有』后脱『美』）