自然拼读法在小学英语教学中的应用

郑巧燕

自然拼读法是一种先进的英语教学方法。教师在小学英语教学中引入自然拼读法，有助于学生系统掌握英语单词的拼写、书写，帮助学生加深对所学单词的记忆，进而实现小学英语教学的主要目标。

一、自然拼读法的重要作用

（一）减轻学生的学习压力

随着时代的进步和社会经济的发展，人们的生活条件也在不断提高，更加重视下一代的教育。很多小学生不仅是要加强专业课学习，放学或节假日时间，还要参加各种各样的补习班或特长班，学习压力很大。在学习英语之前，学生已经初步掌握了漢语拼音、拼音朗读和语文阅读的能力。语言是人类最重要的交际工具，是用来沟通交流的主要表达方式。汉语拼音中的很多字母发音与英语字母发音非常相似，如汉语拼音中的声母发音跟英语辅音非常相似。在小学英语教学中，通过自然拼读法的应用，教师要合理利用汉语拼音的正迁移作用，减轻学生的学习压力和负担。

（二）促进学生英语学习效率的提高

自然拼读法是最为简单有效的教学方法，能够帮助学生更好地学习英语。在小学英语教学中，教师要合理利用自然拼读法进行教学，引导学生系统掌握英语单词的发音，然后让学生拼读组成的单词；利用自然拼读法教导学生，有利于学生了解到单词是由英语字母或是字母组成所构成的。根据相关调查结果，很多英语单词的拼写都有着一定的形成规则，教师要引导小学生探索英语拼写和英语单词读音之间的联系，让学生认识到英语字母的音与形之间的一致性。学生可以根据英语单词拼写的规律进行单词拼写，做到听到读音就能够写出相应的英语单词。为了提高学生的阅读能力，教师需要培养学生的英语读写能力。只有让学生达到听见英语单词读音能够很快地写出来的程度，教师就可以开展英语的阅读教学。通过英语阅读教学，丰富学生的英语词汇量，让学生认识到更多的单词，有助于提升学生的英语素养。

二、自然拼读法在小学英语教学中的应用

（一）强化学生的知识理解，加深对所学知识的记忆

小学阶段的学生正处于好动好玩的时期，想让学生静下心来学习是很难的事情。很多学生对所学的英语知识通常是处于“学了忘，忘了学”的状态，注意力不集中，给教师的认读教学带来一定的难度。在小学英语教学中，教师可以通过自然拼读法的应用，引导学生温故而知新，利用旧知识引出新的知识，将英语单词的音、形、义相结合，有利于帮助学生加深对所学英语单词的记忆。比如说，单词ear指的是耳朵，耳朵上面的就是头发，那么就是hear（头发），若是将hear中的h换成b，就成了可爱活泼的熊bear，将bear中的b换成p，就是日常生活中常吃的水果pear。教师要引导学生学会关于英语单词音与型的联想，然后就能理解该单词的含义和中文意思，将英语单词的音、型、义相结合，有助于强化学生的知识理解，帮助学生加深记忆。这种类型的例子有很多，比如：cat-bat，sun-fun，hot-got等，让学生不断进行练习，对相对较为简单的英语单词，学生能够做到灵活使用。

（二）将英语单词的音与形相结合

自然拼读法不仅用于英语语音教学。在小学英语教学过程中，教师可以将单词、发音和实物相结合，便于学生理解和记忆。比如说在教小学生读“egg”这个单词时，教师可以在黑板上写上“egg”和画一个鸡蛋，然后一边指着鸡蛋一边念“egg”，加深学生的记忆。当学生能够熟练读出“egg”后，教师要详细讲解元音音素[e]，让学生了解到什么是元音音素[e]，并布置作业，让学生写出含有元音音素[e]的单词，比如bet、get等。长此以往，学生基本就能够了解英语单词字母的发音，进而促进拼读学生单音节单词能力的提高。让学生深入理解和学习字母组合的发音，如sh、th等。在小学英语认读教学过程中，教师要指导学生自主拼读单词，利于提高学生的阅读和拼写能力。

（三）营造良好的教学氛围，寓教于乐

在教学中利用自然拼读法引导学生去记住各种单词字母或是字母组合的发音，加大学生拼读的训练力度，时间长了学生会产生厌烦感。小学阶段的学生年纪小、活泼好动，充满趣味性的教学会更受学生的欢迎。比如说在教学中可以采用游戏教学法，可以让学生自己制作一套26个字母的卡片，教师念出一个发音，让学生根据发音利用手上的字母卡片进行单词组合，组合完毕后可以举手示意，看看哪位学生的速度最快。这种方式能够激发学生的好胜心和积极性，引导学生积极参与到其中，真正实现寓教于乐。

在小学英语教学中，教师要合理利用自然拼读法进行教学，将自然拼读法贯穿于小学英语教学全过程，培养学生的英语综合学习能力，提高学生的阅读能力和拼写能力，为未来的学习奠定良好的基础。

（作者单位：江西省赣州市经济技术开发区黄金岭街道办事处中心小学）

责任编辑：邓 钰