艺术的评价滋润孩子的心田

陈蕾

在小学语文教学中，评价不仅是教师对学生学习成果的反馈，也是教师和学生之间情感交流的途径。因此，教师在教学中恰当地进行评价，能激发学生学习的兴趣，增进师生之间的情感。

教师的评价是课堂教学中，教师对学生的学习活动进行适时评价、组织和引领学生展开有效学习活动的重要措施。随着新课程的实施，小学语文课堂教学中的评价也更凸显出其重要性，直接影响着教学效率。

一、小学语文课堂评价的重要性

教师的语言如旭日，能照亮学生的心灵；如钥匙，能打开学生的心扉；如罗盘能指引学生找到智慧的大门。教师在课堂上对学生的评价，将直接对学生的学习态度、学习能力和创造能力的培养起导向作用。

（一）鼓励学生，增强学生学习信心

正面合理的课堂评价能激励学生，增强学生的自信心。尤其是刚入学的一年级新生，面对陌生的环境和与以往不同的学习生活，心怀忐忑，格外需要教师的鼓励和肯定。在我执教一年级的时候，有个女孩，性格十分内向，学习能力较弱。为了帮助她提高汉语拼音的朗读能力，我经常鼓励她举手朗读，哪怕读错了，也不会批评她，在纠正读音的同时，我还会说：“读错没关系，我们再试一次，老师可以帮助你！”“这一次声音更响亮了，进步很大！”“你已经能试着自己拼读音节了，慢慢你就能掌握技巧了，多试几次吧！”就这样的鼓励性评价，我几乎每一节课都会说给她听。渐渐的，她举手朗读的次数增多了，发言的恐惧也减少了，孩子有了自信心，自然学习的热情也就有了。

（二）幽默评价，创设良好课堂氛围

运用幽默的评价语能活跃课堂气氛，激发学生继续学习的兴趣。如于永正老师在评价学生朗读《我爱故乡的杨梅》这一课时幽默地自嘲：“听了你的朗读，我仿佛看到了那些杨梅，忍不住流口水了。”学生听了哈哈大笑。于老师智慧的语言，幽默的评价，不仅使课堂氛围更加活跃，还指导了学生正确的朗读方法，学生们更喜欢读文章了。

（三）感動学生，滋润孩子的心田

言如蜜，润心田。小学生的心是敏感而脆弱的，需要教师的肯定和关爱。教师一句中肯的评价，一个肯定的眼神，会使学生更好地认识自己，改变自己。有一个孩子和我笔谈：“老师，你知道吗？刚上您的课时，您提问，我都不敢举手，怕我的答案不够精彩。而您就好像看穿了我的内心一样，偏偏请我回答问题。当我忐忑地等您评价时，您总投我以肯定的目光，给予我中肯的评价，让我信心倍增。”

有爱才有教育，只有让学生感受到教师浓浓的爱意，学生才是真正幸福的。情感就好像是一种电流，可以传导给每一个你爱的学生。因此我们的评价一定要注重情感的投入，要用爱的目光、激励的语言，热情地给予褒奖，让学生真切地感受到成功的喜悦！

二、小学语文课堂评价的策略

（一）尊重学生，激励学生

1.尊重“慢思考”。有的学生理解能力、思维能力、表达能力较弱，需要较长的时间思考。在教《祖父的园子》一课时，我让学生从不同的角度说出“萧红感受到自由的来源之处”。一位学生想法较多，但表述缺乏条理性。我等他回答完毕再进行评价，并帮他梳理思路。教师评价时要有耐心，要尊重学生的“慢思考”。

2.鼓励与众不同。教师的评价要引导学生不随波逐流，表达出自己的独特想法。我在教学《火星——地球的孪生兄弟》一课时，创设了火星和地球的模拟环境，引发学生思考和想象两者之间的相似之处。评价时，我鼓励学生自由想象，想法越新奇越好。教师还要通过评价引导学生大胆质疑，在怀疑的同时进行认真的思考、分析和想象。教师对学生提出的想象，不能阻拦，即使是幼稚、错误、荒唐的想法，也不能否定。

3.支持互相鼓励。教师可在评价时把主动权让一部分给学生，引导学生之间先评价，教师再做出总结。我在教学中经常引导学生之间互相评价。如：教学《乌鸦喝水》中，一位学生想到乌鸦可以寻找一根芦苇，改造成吸管，就可以喝到水了。我请另外一位学生评价他的这个方法怎么样。这位学生说：“他想到的方法很新颖，我们可以寻找身边的工具，那么我们也可以寻求身边的小动物的帮助，比如小猴啦，大熊啦，松鼠啦……”我放手让学生进行评价，同时能够激励学生积极思考，这对于指导学生学习方式的转变，有着深刻的意义和巨大的价值。

（二）丰富语言，幽默评价

如果教师能使课堂生动有趣，那他就是一个善于教学的人；如果能掌握幽默的评价艺术，那么他就已经成功了一半。在课堂评价中，语言幽默艺术的技巧多种多样。

1.语言丰富化。教师要多阅读，积累丰富的语言，这样才能妙语连珠，做出精彩的评价。

2.语言夸张化。我在教学《咏华山》时，学生读到“他们沿着山路艰难地爬上山顶”时，我说道：“听了你的朗读，我感到爬华山真是太艰难了，我爬到半山腰就已经气喘吁吁了，呼呼呼……”学生听了我的评价笑得合不拢嘴。夸张的表情和语言不仅活跃了学习的气氛，还指导了学生朗读时应该要想象画面，读好语句中的关键词的读书技巧。

3.语言流行化。点评学生回答时，老师竖起大拇指，给学生点个赞，效果比一句“你真棒！”可好多了。恰到好处地使用网络流行语言，不仅能让课堂氛围活跃起来，还有利于提高教学质量。

三、结语

总之，在小学语文课堂教学中，教师要充分发挥评价语的作用，让艺术的评价滋润孩子的心田！

【作者单位：昆山经济技术开发区世茂小学 江苏】