写作思维，如何由肤浅到深刻

袁秀颖

摘要：对于高中生的语文写作来说，很多学生都存在着很大的问题，高考作文重点在于鼓励学生的创新性和深刻性，怎么让学生写好作文一直都是很多高中語文教师重点关注的地方，本文提出几点关于如何写好作文的方法。

关键词：高中；写作；素材

虽然高中学生，语文作文已基本出具模型，但是对于部分学生来说，语文写作困难重重，无从下手。学生主要问题是缺乏辩证性的思考，道理阐释不清，逻辑混乱，论证不深刻，这也是学生作文陷入黑暗中的客观原因，如何带领他们黑暗中找到阳光，并且让文章熠熠生辉，就是语文作文的关键。这既需要理性的思考也需要感性的思考，及冒险的尝试。因此，作文写作应让感性思考与理性思考达到协调统一，思路才能打开，情感才能感人肺腑，说理才能由肤浅进入深刻。而高考作文鼓励思维的创新型和见解的深刻性，因此，写作思维训练就更迫在眉睫。

一、“由头”言简意赅，但熠熠生辉

什么是“由头”，就是议论文的开篇，一篇文章总要有一个引子，一个话题，并由此展开议论。首先，这个“由头”切记不能长篇大论、废话连篇，辞藻堆砌，这样既不能吸引读者的阅读兴趣，也不能增加文采，反而使得文章失色。

再有，一个好的议论文，“由头”至关重要，它可以是生活中的小事细节，来引起人们的感悟和情感中的共鸣，并体现对生活的细心观察，从生活中提炼人生哲理，就如《游褒禅山记》由游记小事，发掘获得成功的道理需要“志”、“力”、“物”，从而彰显作文智慧。也可以是文学经典、影视作品娱乐节目中的内容，以它“由头”，能体现学生的阅读视野，同时更能增加文本的趣味性和生动性，在作文中也能彰显学生的文学素养和文学沉淀的积累。也可以是社会现象或是社会热点，由此切入更能体现学生见识的广泛，而不是 “一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的书呆子，并由此展开纵向议论，挖掘现象背后的原因，多角度思考、发散性思考往往会有不一样的发现，让文本别开生面。

二、素材要精，不要杂

一篇议论文最为重要的就是文章的主体部分，如何论证的深刻，如何道理让大家信服，就是值得去思考的。而论证只有道理，那就会变成空谈；只有素材，那就会变得空洞，因此写作必须将素材与道理和谐的统一起来，才能将论证阐释深刻。那么素材的选取就会变的尤为关键。

首先选取素材要有亮点。如今社会信息更为便捷，素材书铺天盖地，如何在众多素材中找到合适的素材最为关键。有亮点的素材，必须是新鲜素材，要的是新的社会热点、新的社会人物、新的思潮、新的时尚，把握时代的命脉，做时代的弄潮儿，而不是大家反复咀嚼，没有任何意义，嚼之无味，被人唾弃的材料，因为这样的素材，已经反复出现，没有任何吸引力，只有新鲜的素材，才能开拓你的视野，让你的道理与生活更为贴近。

其次，素材，要有发掘点。一篇论文素材不是一个，而是若干素材罗列在一起，而素材怎样才能避免堆砌，素材相似，没有层次，就需要你去发掘素材中的议论点。每一个素材找到议论的切入点，并将议论角度写到纸上，以此类推，发现素材中关联，是存在因果关系、递进关系、条件关系、假设关系还是并列关系，然后在列材料，这样论证就会更有层次性和逻辑性，而不会出现上述的问题。

最后，要将材料与理论相结合。材料是为了议论文的论证服务，再好的材料是要将它完美的运用的作文中，如何不将材料与道理脱节，就需要找到合适的切入点，展开议论。而这个切入点就需要平时的积累和仔细的思考，遇到合适的材料时，仔细琢磨，揣摩能运用到的话题，并记录于本上和心中，这样在出现合适的论点时，就会在脑中搜索到合适的素材和议论话题，找到两者的衔接，并快速的将材料和议论方向进行罗列，组成文本。

三、说理要深刻，不要肤浅

议论文与记叙文的不同，在于说理，因此说理要深刻，要有逻辑性和层次性，切记大话、空话、套话和肤浅。

逆向思维寻找生机。逆向思维可以训练学生的逆向写作，增强思维的批判性。同样的话题我们可以从相反的方向切入，反而能找到制胜的法门，如，近朱者赤近墨者黑，可以反向思考，近朱者未必赤近墨者未必黑。通过逆向思维，站在更高的视野，反而更有利于打开思想的阀门，让道理更加新颖。

多用因果分析，追究缘由。因果分析能够锻炼学生思维的逻辑性，学生由果分析因，或由因分析果，学生的思考会更有深度，思路也会一步步向前推进，道理也会阐释的更加深刻。

通过上述议论文写作的指导，相信写作思维将更加有深度，空间更加广阔，从而打开学生写作思路，让学生的写作由肤浅变为深刻，让写作不在是难题，而成为一道亮丽的风景。

参考文献：

[1] 刘素芬；拓宽学生写作思维的教学尝试[J]；语文教学与研究；2014年20期：

[2] 石爱国；与其“扬汤止沸” 莫如“釜底抽薪”——谈写作思维的创新技巧[J]；中学语文；2012年18期

[3] 李正浪；写作思维如何由肤浅到深刻[J]；中学语文教学参考；2017年34期