高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究

王俊

【内容摘要】体育不单单是一项竞技项目，更是一种强健体魄的有效途径。所以，在高中体育教学中，教师应注重对学生终身体育意识的培养，让学生能够认识到体育锻炼的重要性与积极性。

【关键词】体育教学  终身体育  对策研究

终身体育意识是在长久体育学习中所形成的隐性意识，对该意识的培养也是一个任重而道远的过程。对高中体育教师来说，应善于培养学生终身体育意识，对学生进行正面引导，让学生认识到该意识对自身发展的重要性，这样才能促使高中学生积极自主地投身于体育锻炼之中，以达到强健高中学生体魄的目的，使终身体育意识能够真正深入至学生的脑海之中。本文着重探讨高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究。

一、灌输终身体育理论知识

若想实现对学生终身体育意识的有效培养，则应对学生灌输终身体育理论知识，让学生能够对终身体育有一个良好认知，以提升学生在体育学习中的主动性，进而使高中体育教学的效率得到提高，以推动培养学生终身体育意识的进程。所以，在高中体育教学中，教师应重视对终身体育理论知识的灌输，使高中学生都能够因此而受益。

对此，首先教师应传授给学生体育锻炼的正确方式，以确保高中学生体育锻炼的有效性及规律性。其次，在此过程中，教师应对每一名学生予以关注，及时对学生在体育锻炼中出现的问题进行指正，以避免错误的体育锻炼方式对学生造成的消极影响，让高中学生体育锻炼质量可以获得提高。同时，教师还应注重对终身体育意识的灌输，让其能够在学生的心中生根发芽，以更好地促进对学生终身体育意识的培养。

另外，对高中体育教师来说，应围绕体育教材，透彻对教材内容予以理解，并将其精髓之处提炼出来，以便在课堂教学中对学生进行有效渗透，实现对高中学生的良好指导。同时，教师还应对体育教学内容实施细致规划，并根据学生实际情况，来有的放矢地开展高中体育教学，以降低学生体育学习难度，强化学生体育学习记忆，彰显出体育教学价值，从而使终身体育意识能够真正贯彻至高中体育课堂之中。

二、借助开放型体育教学模式

开放型教学模式的出现，有利于打破传统体育教学的局限性，使高中体育教学焕发出新的生机，进而利于对高中学生终身体育意识的有效培养。所以，在高中体育教学中，教师应善于借助开放型体育教学模式，将以往体育教学模式之中的消极之处一并摒除。

以实践层面来说，教师应放宽政策，在高中学生进行体育锻炼时，可以予以适当指导，但切勿不分巨细的过分指导，使学生的主观能动性难以得到发挥。同时，学生在体育锻炼过程中，教师应根据学生的表现，予以恰当表扬，以增强学生体育学习的自信心，让高中学生能够喜爱上体育锻炼，以促进高中学生终身体育意识的提升。

除此之外，在培养学生终身体育意识的过程中，教师还应对学生所产生的新奇想法予以尊重，尤其是对于体育学习的想法，以彰显出高中体育教学的人性化特征，使高中学生能够更好地投身于体育课堂学习之中。

例如，在学习《体操运动》一课时，教师则可借助开放型体育教学模式，促进高中学生对体育技能与知识的学习。对此，在学生进行体操运动时，教师应根据学生的实际情况，对该运动的运动方式以及技巧，对学生予以良好指导，让学生能够对体操这项运动有一个透彻掌握，从而使高中学生体育学习技能获得切实提高，同时终身体育意识也能够得到提升。

三、注重学生个体差异

由于不同学生身上是具备着不同特性的，并都有着一定的优势与不足。所以，在评定高中学生体育成绩时，切勿一概而论，而是应注重学生个体差异，并运用差异评价方式，来实现对不同学生的有效评价，使学生的优势能够被无限放大，而不足之处可以被及时改善。

再者，教师还应根据学生某个阶段的体育学习水平为标准，让其与高中学生现阶段的体育学习水平进行比较，以了解学生的实际发展情况，以便在日后有的放矢地进行体育教学，来实现对学生终身体育意识的良好培养。

例如，在学习《跳跃》一课时，教师应注重学生个体差异，并对其予以尊重。对本节课来说，教师针对学生体育学习进步幅度，来进行评判法的设立，以实现对高中学生体育学习成果的差异性评价，充分激发学生的内在潜能，最终使高中学生的终身体育意识也能够被切实激发。

四、激发学生体育学习兴趣

兴趣是学生最好的老师，也是一种心理倾向的体现。所以，在高中体育教学中，教师应激发学生体育学习兴趣，来促进终身体育意识在体育课堂中的融入，使其能够始终贯穿高中体育课堂教学的始终。

由于高中学生正处于精力旺盛时期，对许多事物都有着极强的好奇心，因此，在实际教学中，教师可针对学生的兴趣所在，以及内心需求，來有效开展体育教学计划，进而在最大程度上激发学生对体育学习的兴趣，提升学生在体育课堂学习中的主动性，以利于高中体育教学效率的提升，实现对高中学生终身体育意识的有效培养。

总结

体育不单单是一项竞技项目，更是一种强健体魄的有效途径。所以，在高中体育教学中，教师应注重对学生终身体育意识的培养，让学生能够认识到体育锻炼的重要性与积极性，使高中学生能够积极自主地投身于体育锻炼之中，推动学生对体育技能的掌握，促进高中学生身心的健康发展，帮助其养成良好的体育锻炼意识，最终实现高中学生的全面发展及进步。