小学语文教学中如何融入德育教育

冷争飞

【内容摘要】小学语文教学中融入德育教育是一件非常重要并且可以促进语文教学的事情。所以德育教育对小学生的语文学习启发会很大，比如说经历了德育教育之后，同学们会正确的树立人生观，价值观，世界观，摆正自己的三观，做一个正直正义的人。而且融入了德育教育之后，会让同学们爱上语文，陶冶情操，提升道德品质，从而全面提高同学们的综合素养。所以说融入德育教育在小学语文里是非常正确的做法，本文就根据如何融入德育教育和大家做一下探讨，希望能够有更多的方法帮助教育，以下观点仅供参考。

【关键词】小学语文  教学  融入  德育教育

小学语文是学习一切的基础，所以语文对于同学们来说可以说是人生的启蒙，是人生的基础，同学们可以通过小学语文课本里的知识，比如说通过课文里作者的情感，陶冶同学们的情操，让同学们对语文有一个更加深层次的了解，这对之后他们学习的知识都会有所帮助，如果我们在小学的语文中再加入德育教育，这会对他们的思想品德和身心健康都会有很大的帮助和改善，所以本文对这个问题进行了深入的探讨。

一、语文教学中渗透德育理念存在的问题

1.语文老师太过于注重学生分数

根据目前的调查了解，在大部分的学校里，老师们都格外重视同学们的考试成绩，认为学习就是为了能够有一个很好的成绩，所以不管他们的思想品德教育，只用把他们的学习成绩提上去仅此而已。所以说目前的教育出现了很大的漏洞，教育教育就是要先从思想品德开始学习，一定要重视德育教学教育，万不可轻视它。所以学校应该加强德育教育，在培育德育的同时提高同学们的学习成绩，这样同学们才会变得更加优秀。

2.语文老师缺乏对德育理念的充分了解

还有一个问题就是语文老师缺乏对德育教育理念的充分理解。试问如果一个老师连什么是德育教育，德育教育的内容和方法都不知道的话，还怎么教育学生，还怎么为人师表，在进行德育教育的时候一定要紧抓德育教育的重点和难点，紧扣德育教育的核心内容，进而深层次的研究小学语文课文，让同学们提高思想品德和综合素质。

3.语文老师缺乏丰富的专业知识

学生的思想品德是一个大问题，所以丝毫也不能马虎，对于一些没有德育知识储备的老师，就不能进行德育教育。所以一定要把那些有着扎实的基础知识，为人正直，而且平时的教学过程中深受同学们喜爱的老师进行一个集中训练，让他们去进行语文的德育教育，如果老师的知识储备达不到标准，那么就会影响同学们的心智进而影响他们的学习成绩。

二、语文教学中渗透德育的方法

总的来说，如今小学语文里融入德育教学即是挑战也是机遇，虽然说如今的德育理念还存在较大的问题，但是我相信，在以后的某一天，德育教育会完全融入小学语文的教学中，让同学们有着健康的品质和素质。以下从语文课堂教学、课外活动、课外阅读以及语文老師四个角度对在语文教学中渗透德育，从而提升学生思想品德素质，促进学生全面发展进行了分析。

1.在语文课堂教学中渗透德育

课堂的学习是至关重要的，课堂才是根本，如果都不注重课堂的话，那么就没有什么意义。所以在语文教育教学中，尤其是融入德育教育之后，一定要活跃课堂氛围，调动同学们的积极性，在课堂上，老师要对同学们起引导作用，让同学们充分理解课文，学到知识，从而提高他们的语文学习成绩。此外，语文老师还应挖掘每个学生的特点，并制定培训计划，这样不仅使学生的特长得到全面发展，还可促使学生树立正确的思想品德。

2.从语文教学课外活动中渗透德育

同学们都有爱玩的天性，我们当然可以从这个天性出发，多组织一些有意义的课外活动，丰富同学们的人生阅历，让同学们体验生活，在生活中提高道德品质，老师可以在课外活动上举办各种关于语文的项目，比如说朗诵课文，举办演讲比赛，进行成语接龙大赛，这一系列的活动不仅可以充实同学们的课余生活，也让他们在玩耍中收获语文知识，提高能力，提高对语文的学习兴趣，也让德育教育深入人心。

3.从语文教学的课外阅读中渗透德育

课外阅读在小学语文的学习中起着非常重要的作用，他可以丰富同学们的视野，丰富他们的知识和能力，是小学语文的重要组成部分，在课外阅读中融入德育教育，让阅读素质化。在阅读过程中，老师可以根据同学们平时的喜欢和兴趣还有习惯，推荐他们适合阅读的书籍，培养他们的思维活跃度，让他们提高思想觉悟。

4.从语文老师角度出发渗透德育

德育教育中最重要的就是老师本身，可以将老师比作施肥者，同学们就是那些娇艳欲滴的花朵，只有通过老师的精心栽培，才可以让他们健康成长。所以说，作为老师一定要靠言传身教，让他们懂得如何做一个有品德，有思想，有抱负的人，一定要言传身教。

总结语

在小学语文中融入德育教育是一件非常重要的事情，它有很多有利于同学们的地方，比如说可以从根本上提高同学们的思想道德品质，让同学们树立正确的人生观，价值观，世界观，提高同学们的综合素质，让同学们健康快乐的成长。尤其是在小学语文这种开始启蒙同学们的思想的时候融入是最合适不过的，所以我们一定要把融入德育教育作为工作重心，让教育事业蒸蒸日上。

【参考文献】

[1] 何静慧. 语文教学渗透无痕德育的尝试[J]. 上海教育科研，2012（10）：73-74.

[2] 宋瑞瑞、任美莲. 小学语文教学中的德育渗透[J]. 现代教育科学，2015（2）：73-74.