高中物理学习技巧总结与分析

贺平凡 成都七中高新校区

1 高中物理课程的特点

首先，高中物理课程具有知识、能力与认知“三维统一”的教学特点。对于高中生来说，学习高中物理不仅包含解题思路的学习，更多的是对物理学所包含的现象、概念和规律有一个正确的认知，在实际生活中能够运用所学的物理知识解决实际问题，达到学以致用的目的。

其次，高中物理课程具有培养高中生严谨思考的特点。与初中物理课程相比，高中生在学习过程中，除了要培养自身解决实际问题的能力之外，还要养成严谨的科学态度，对于疑问要敢于大胆的表达自己的想法，敢于挑战权威，培养这些品质能够有效提升高中生的科学意识，为学习后续物理的学习打下良好的思想基础。

2 高中物理学习存在的问题

2.1 学习方法落后，主动性较差

虽然目前很多高中物理教师在教学方法上都采取了多种多样的教学形式，如多媒体、翻转课堂等，但一部分高中生在学习过程中依旧比较被动。首先是学习方法落后，无论是多媒体教学还是所谓的翻转课堂教学，部分高中生学习的方法无非就是对物理教材中的重点内容进行记忆，然后通过习题的训练，掌握相关的解题方法，这种不正确的学习方法使得学习效率很低，降低了学生学习积极性，同时也影响了学生的创新能力，使高中物理课堂形成了“老师教学积极性高、学生学习积极性低”的状况，久而久之，高中物理就成为了一门令人“谈虎色变”的课程。

2.2 实际应用能力薄弱

高中生学习物理的主要目的是为了对日常生活中的一些物理常识有比较正确的理解，同时利用所学的物理知识解决生活中遇到的实际问题。但是很多高中生在学习过程中没有意识到这点，只是为了考试而学习，没有真正的去关心现实、了解社会、体验人生，这就造成高中生在学习物理知识中没有积累足够的实践经验，参与各种实践活动的能力较低。因此在今后的学习过程中，高中生应改变传统的学习观念，正确地使用物理知识说明生活中常见的物理现象，强化物理知识在生活中的实际运用。

3 高中物理学习技巧分享

3.1 更新学习观念与方法

正所谓“工欲善其事必先利其器”，对于高中物理学习来说，首先要利的“器”就是高中生学习观念与学习方法，高中生应该规范学习观念，优化自己的学习方法。例如在高中物理实验课程上，要想提升实验成绩，需要下功夫的不是记忆实验步骤，而是要深入理解实验原理，了解实验器材的使用和注意事项，掌握数据处理的技巧等，在此基础上再记忆实验步骤。在学习物理基本概念时，我常常会将物理概念与实践经验相结合，思考概念和实际现象的区别与联系，找到物理问题的本质。在学习自由落体运动时，我会将自由落体运动与实际生活中的落体运动对比，自由落体运动实际是一种理想化物理模型，它是忽略了空气阻力，初速度为零的落体运动，不论质量大小，物体下落的快慢总是一样的，而生活中的落体运动不可避免要受阻力影响，这种运动不能叫做自由落体运动，因此也不满足自由落体运动的规律，所以我们看到重的物体下落的快，轻的物体下落慢的现象。当空气阻力相对于重力可以忽略时，这时的落体运动就可以近似看做自由落体运动去处理，这样才能找到问题的本质，学以致用。

3.2 学习方法要生活化

首先，高中生在学习物理课程之前，要对本节课所涉及到的与日常生活相关的材料进行搜集，因为随着社会经济的发展，物理学出现了很多新型的概念，这需要高中生在平时多看一些科学新闻，了解物理概念与相关的知识体系变化，使自己的学习内容与实际生活紧密相联。

其次，做好课后拓展工作。同一般课程不同，物理这门课程所提到的相关知识，有很多时候无法在课堂上完全展示出来，而是隐藏在日常生活中。这（就）要求高中生要在课后对所学的知识进行应用，比如在学习变速直线运动过程中，可以联想短跑运动员在冲破终点线之后的减速距离问题，课后，学生可以通过网络视频搜索，观察变速直线运动的具体表现形式，更好理解这种现象的本质和规律。所以说，借助生活现象与物理学科知识内容之间的有效对接，能够有效地促进高中生学习物理学科的效果。

综上所述，高中物理所包含的科学内容能够帮助高中生更好地了解物理学发展规律，同时也能使高中生树立严谨、正确的科学价值观。

[1]夏畅.关于高中物理学习的方法与技巧总结[J].农家参谋.2017(13)

[2]蒋勇睿.高中物理力学的学习技巧总结[J].中国校外教育.2017(08)