小学校园足球远不止“踢”那么简单

摘 要：在小学体育教学中，足球是一项十分重要的运动课程，也是小学体育中不可或缺的项目。而小学足球远远不止“踢”那么简单，教师应当在引导小学生踢球的过程中，为学生灌输一些正确的思想观念，还可以通过踢足球来培养小学生的合作能力和团队精神。本文将会针对我国小学校园足球运动对中国足球的影响进行简单分析，并对新时代下小学体育足球教学方法等内容展开论述。

关键词：小学足球 教学初探 校园足球 团队精神

引言

与其他国家相比，我国足球运动尚处劣势，而要想更好地提升我国足球运动的综合实力，还应当注重对少儿足球运动能力的培养，在小學足球教学中，教师应当适当的为学生们灌输一些正确的思想理念，并且传授给学生一些踢足球的技能，让学生们在运动中掌握更多的足球技能，踢足球的优势有很多，不仅可以提升学生的身体素质，还能够更好地让学生们懂得如何做到团队协作。

一、小学校园足球运动对中国足球的影响

1.有助于中国足球队伍整体素质的提高

我国足球在前些年曾经被曝出一些负面新闻，实际上归根结底还是因为我国足球队员缺乏一定的文化素质，无论是思想还是心理素质都存在缺陷，所以才会在比赛中出现情绪失衡、发挥不佳等问题。而现如今加强小学足球教学能够从根本上实现素质教育和心理教育的培养，让孩子们更多的认识到足球运动的精髓，这么做也是为了更好地提升我国足球队伍的整体素质奠定坚实基础。

2.有助于我国足球运动员数量的进一步增长

据有关研究结果显示，我国真正注册的足球运动员十分稀少，仅仅有几万人是真正的足球运动员，而如果能够在小学校园中融入足球教学，将小学校园当作是培养足球运动员的“摇篮”，通过日常的足球运动来发掘有足球天赋的学生，这样也能够为我国的足球事业做出更多贡献。小学阶段的学生可塑性非常强，有很多具备运动天赋的学生被家长和教师所忽视，如果能够将足球这项运动融入校园中，就可以给学生们开辟更多的发挥空间，让其展示自身的优势，这也是为我国足球事业能够实现长期可持续发展奠定坚实基础[1]。

二、新时代小学体育足球教学方法

1.点燃学生对足球的热情，享受足球学习

足球与羽毛球、乒乓球这些球类运动相比，还处于弱势地位，因为学生对于足球的参与性不高，所以教师在足球教学的时候也面临很多困境和问题。为了能够更好地激发小学生对于足球的兴趣，教师可以利用体育课时间为学生们播放历届世界杯精彩瞬间，让学生们感受到踢足球是趣味性的。除此之外，教师还可以通过播放与足球有关的影片来调动学生对于足球的热情，例如《功夫足球》就是一部非常好的影片。这样熏陶式的教学能够让学生对足球产生兴趣，进而全面提高学生的足球技能水平。

2.善于在教学中融入足球游戏，激发学生学练足球的欲望

足球运动实际上是一项较为枯燥的运动项目，如果不采用恰当的方式来引导小学生学习这一体育项目，则很容易引起孩子们的逆反心理，古人云：“玩乃是孩子的天性”，所以在实际的足球教学中，教师应当注重融入趣味性的教学形式，让孩子们在玩中学习足球技能，进而更好地激发学生学练足球的情感。在此过程中，教师首先就应当为学生们营造一个良好的学习氛围，通过对学生球感和球性的培养，进而更好地完善现有足球教学。

3.培养学生的团队精神，强化学生的德育教育

从目前情况来看，我国小学体育教学所引进的足球项目为5人制，该种足球的引进主要是为了培养小学生的团队合作能力。足球运动不仅仅是对学生体能的训练和身体素质的训练，更是为了培养学生的团队意识和面对困难不畏惧的精神。小学生作为我国未来社会主义的接班人，一定要具备不怕吃苦、敢于面对困难的精神，教师在日常的教学中也应当为学生多宣传一些正面能量，培养学生积极乐观向上的精神。

4.增强足球的安全教育，让学生享受安全足球

足球运动属于一种对抗性较强的运动，在日常的足球运动和足球训练中，稍有不慎就会造成身体上的伤害，所以小学体育教师在日常的足球教学中，一定要为学生灌输相应的安全意识，教师的责任不仅仅是教学生怎么踢球，还应当教学生如何安全地踢，确保学生安全是首要任务。为了做到安全踢球，教师一定要将一些复杂难懂的动作分开进行讲解，并且着重强调危险动作可能出现的危害，这些都是确保学生安全的关键问题，只有增强足球的安全教育，才能够更好的让学生享受足球所带来的乐趣[2]。

结语

综上所述，本文主要论述了小学校园足球教学等内容，通过分析可以发现，在现代化的小学体育教学中，足球已经成为了一项备受教师和学生欢迎的项目。而小学足球并不仅仅是“踢”那么简单，教师在日常的足球教学中，还应当注重对学生兴趣的培养，通过引导学生自觉训练的积极性，进而更好地实现小学足球教学的创新式发展，这样做也是为我国足球事业做贡献，为培养更多优秀的足球人才奠定基础，在全面提高学生身体素质的同时，培养其团队协作能力和面对困难的不畏精神，为培养高素质人才做铺垫。

参考文献

[1]林荣.小学体育课足球趣味教法的探究[J].时代教育，2015（09）：12—16.

[2]王伟.“校园足球”背景下的小学足球教学[J].课程教育研究，2016（05）：10—11.

作者简介

吴连福（1990.09—），男，籍贯：福建省石狮市，学历：本科，研究方向：小学体育。